三篇學校音樂老師工作計劃范文

第10頁共10頁三篇學校音樂老師工作方案范文學校音樂老師工作方案1新的學期又開場了。本學期我擔任的是二、六年級的教學。我將作如下的安排：一、發(fā)聲訓練主要是運用與高段的學生為主。培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢，整齊地歌唱；用的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳1、讀譜知識：知道音有上下；知道音有長短；知道音有強弱。2、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。3、練耳：聽辯音的上下〔不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下；同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。體會旋律、節(jié)奏、速度、音區(qū)、音色等手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學分析^p在低年級的音樂教學中，學生次正式的接觸音樂的學習。在本學期在教學中應該注意幾點的施行：1、愉悅性。在教學過程中，是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使能興致勃勃，地投入感受音樂、理解音樂、音樂音樂的活動中去。2、藝術(shù)性。在教學中要藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而審美教育和品德教育。本學期在上課我要注意音高概念、學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。3、教學質(zhì)量措施?！?〕備課，前備、復備工作，備課時注意與新課標。〔2〕因材施教，同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以開展?！?〕設(shè)計好每堂課的導入，學生的學習興趣?！?〕課堂設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、性、挑戰(zhàn)性表演性。最大限度的調(diào)動學生的性。并使最大限度地學到知識，技能。并注意在課堂上的，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能?！?〕和學科溝通，學科整合。響應新課標要求?！?〕多看多聽的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。為能使學生上好課的。祖國的下一代的孩子們，祖國的將來和希望都在肩上，教育好，教育好為祖國的將來做了，要想可以持續(xù)的開展和強大就把教育，那樣的民族才有希望！才有將來！學校音樂老師工作方案2一、學生狀況分析^p及對策經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比擬明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，可以用心主動認真地學習，學習成績較好。但還有大局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也但是關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期的英語教學中，老師一方面應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底;另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探究，合作探究潛質(zhì)。充分調(diào)動學生的學慣用心性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈敏多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用潛質(zhì)的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)聯(lián)，尊重明白學生，與學生一齊分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中獲得很大成績，有所進步。二、教材分析^p《Goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書采取任務型語言教學形式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，構(gòu)成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目的，主要的功能工程與語法構(gòu)造，需要掌握的根本詞匯，并分為A、B兩局部。A局部是根本的語言資料，B局部是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck局部，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。透過確定LanguageGoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效進步語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，表達了以學生為主體的思想。三、教學目的培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，構(gòu)成有效的學習策略，有效進步學習效率，開展雙基潛質(zhì)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛質(zhì)，使學生初步獲得運用英語的潛質(zhì)，到達語言運用潛質(zhì)的遷移和拓展。四、教學措施和方法措施：1。培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，進步學習效率;2。發(fā)揮學生主體和老師主導作用：3。用良好的師生關(guān)聯(lián)，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;4。引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5。鼓勵學生自主探究，合用探究，共同進步。6。加強聽力訓練。方法：任務型教學：老師提出指令，學生標準操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。五、教改打算用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進展課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學形式，發(fā)奮用一套行之有效的課堂教學形式，進步教學效率。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進展英語課外閱讀活動。七、教學方案安排。八、自我進步方案新課程的改革給新世紀的老師提出了更高的要求，說到底就是人的改革，作為一名年輕的中學教育工作者，要適應改革、開展的需要，唯有不斷開展自己才能勝任中學教育。1、新世紀老師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的潛質(zhì)，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。我會認真學習微機課件制作，練習能根據(jù)授課資料快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學效勞。2、按照新課標和新教材的理念，用心進展課堂教學形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)聯(lián)，進步教學質(zhì)量。重視對學生潛質(zhì)的培養(yǎng)，不斷進步學生的綜合素質(zhì)。注重學科教學中浸透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。3、對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓訓，積累經(jīng)歷，寫出高質(zhì)量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。勤于理論，不斷自我反思。4、平時教學在備課上下工夫，研究自己的教學形式，對自己的研究課題進展研究總結(jié)，搜集材料，寫出論文。5、用心參加文科組的各項活動。6、虛心向有經(jīng)歷、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。7、經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學程度。我將循序漸進，塌實勤奮，不斷進步自身素質(zhì)，擔當起新世紀里老師新的主角--淵博的知識和安康的品質(zhì)，做學生的導師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。我將循序漸進，塌實勤奮，不斷進步自身素質(zhì)，擔當起新世紀里老師新的主角--淵博的知識和安康的品質(zhì)，做學生的導師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。學校音樂老師工作方案3一、學生情況分析^p本屆五年級學生，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂根底知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完好。并有一定的豎笛吹奏才能?？梢宰杂X的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯，但有一局部學生學習習慣有待糾正。二、教材分析^p本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與浸透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進展表演，另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農(nóng)家樂”。教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用那么要求浸透于教學之中，讓學生領(lǐng)會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求老師在每節(jié)課中都能浸透和訓練。三、教學目的〔一〕表現(xiàn)①能充滿自信的獨立背唱2~4首歌曲。②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。③能自編動作，與其他同學一起合作排演歌曲?！捕掣緲防碇R①能認識6/8拍并理解強弱規(guī)律。②認識“#”倚音，波音等音樂標記。③理解變拍子的含義。④能視唱所學歌曲的旋律?！踩绸雎牏倌?/p>