英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)五篇

—英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)五篇在英語(yǔ)教學(xué)工作中，要認(rèn)真履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深化研討教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，那英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢？下面是細(xì)心整理的一些關(guān)于英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)的文章。↓↓↓點(diǎn)擊取得更多“英語(yǔ)老師總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容↓↓↓★小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)★★人教版八班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)★★英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)20XX★★英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文★★20XX高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)★英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)1本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四班級(jí)和六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐煩教導(dǎo)同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)；在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任五班級(jí)英語(yǔ)?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。一、認(rèn)識(shí)教材，了解同學(xué)。對(duì)于五班級(jí)教材，我雖然帶過(guò)一年；但是對(duì)于有些學(xué)問(wèn)還不能給同學(xué)講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行溝通。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有肯定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)文化浸透語(yǔ)言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村同學(xué)理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和從前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，語(yǔ)法學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)冗雜，而且難度剃度不明顯，提倡用到即學(xué).在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比擬大。二、因材施教，把握難度。我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)分，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是認(rèn)真研討書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂活潑，同學(xué)易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益非淺，于是開(kāi)頭學(xué)會(huì)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，比方聽(tīng)力在本套教材中難度比擬大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單聽(tīng)懂，不斷提高同學(xué)的主動(dòng)性。我想這大約就是教育學(xué)中所說(shuō)的備教法的同時(shí)要備同學(xué).同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)的同學(xué)性格特點(diǎn)，我也實(shí)行了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們商量合作，激勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，這個(gè)班的女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性高。三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與激勵(lì)。在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)同學(xué)一部分不情愿起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比擬有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是同學(xué)膽子比擬小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并實(shí)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)的方式。同時(shí)，我很留意同學(xué)的思想教育讓他們主動(dòng)與我溝通學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)。由于我對(duì)同學(xué)不熟識(shí)造成剛開(kāi)頭同學(xué)對(duì)我的教學(xué)方法有抵觸心情，有加之班級(jí)男生多這一實(shí)情。孩子在學(xué)習(xí)中看法不端正，每次都有89人不能按時(shí)完成作業(yè)。面對(duì)這種現(xiàn)象，我找班級(jí)中的部分同學(xué)談心，了解過(guò)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和習(xí)慣。隨后，我轉(zhuǎn)變了自己以有的教學(xué)方法，向同學(xué)靠攏，課堂也變的有氣憤了。四、強(qiáng)化穩(wěn)固，分批對(duì)待。由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都按時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認(rèn)真批改。有時(shí)分，課文里顯現(xiàn)的精彩適用的句子，我也要求同學(xué)背下來(lái)對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不抱負(fù)的同學(xué)，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)?；蛘呤且罁?jù)實(shí)際把握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學(xué)，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的感知力量本身就比擬差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)頭抵制，其實(shí)到最終什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把同學(xué)分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受力量比擬差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，漸漸提高標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還主動(dòng)參與教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在許多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的規(guī)律性不夠強(qiáng)，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的長(zhǎng)處都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)3光陰荏苒，歲月如流。認(rèn)真回味，充滿著活力和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)老師都是在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任一班級(jí)和二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常標(biāo)準(zhǔn)》。主動(dòng)參與學(xué)校的政管理論學(xué)習(xí)。注意同學(xué)的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)辰留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育。二、在教學(xué)工作方面教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和同學(xué)的主動(dòng)性，一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。主動(dòng)參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期主動(dòng)參與學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。三、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常教授同學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。3、在課堂或課后，按時(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓同學(xué)集中留意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后四、自身的學(xué)習(xí)本學(xué)期我校校本方案連續(xù)開(kāi)展，教育工作扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。共寫(xiě)讀書(shū)筆記5篇，鋼筆字12篇，論壇36篇，心得體會(huì)3篇，在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思并且每一節(jié)課結(jié)束都會(huì)進(jìn)行自我反思使之成文。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我會(huì)用我的心去教導(dǎo)同學(xué)，用我的情去培育同學(xué)。無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)4回憶這學(xué)年來(lái)的工作，本人主動(dòng)投身于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。一、政治思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。二、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同唱歌。熱愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重。主動(dòng)參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期主動(dòng)參與學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面本學(xué)期我校的連續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜愛(ài)在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。四、組長(zhǎng)工作本學(xué)期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用布置，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動(dòng)向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)5我們英語(yǔ)科組在教育局教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在科組全體老師的努力下，團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，敬業(yè)樂(lè)教，以教書(shū)育人為本，在英語(yǔ)教學(xué)中默默耕耘，勤奮開(kāi)拓，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹和落實(shí)教學(xué)大綱，扎扎實(shí)實(shí)地綻開(kāi)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究教學(xué)方法的更新，以教學(xué)教研為主要陣地做好各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，杰出完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念我們主動(dòng)參與現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。組織老師聽(tīng)課，吸取先進(jìn)的教育思想，極大地增進(jìn)了老師素養(yǎng)的進(jìn)步和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促使老師理論與實(shí)踐結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向進(jìn)展。二、抓好教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量老師能確立現(xiàn)代教育思想，建立新的教育觀念，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)程。只有進(jìn)步課堂教學(xué)效力，才能減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增進(jìn)同學(xué)在其中主動(dòng)地、活潑活潑地自主學(xué)習(xí)從而得到個(gè)體的充足進(jìn)展，在最大程度上表達(dá)同學(xué)進(jìn)展為本的教育思想。老師都能認(rèn)真的備課，并依據(jù)上課的需要制作多媒體教具。在教學(xué)進(jìn)程中，老師充足表達(dá)出“任務(wù)型”教學(xué)為主的教學(xué)方法，能讓同學(xué)主動(dòng)的往學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課后，由于英語(yǔ)老師所教的班級(jí)較多，那末所需要輔導(dǎo)的同學(xué)和要批改的作業(yè)也較多。他們經(jīng)常起早摸黑的對(duì)落后生進(jìn)行輔導(dǎo)；為了能按時(shí)的把作業(yè)發(fā)放到同學(xué)手里，英語(yǔ)老師經(jīng)常工作到下午六點(diǎn)多才回家。英語(yǔ)老師主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真預(yù)