六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件

圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)1六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件2六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件3六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件4六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件5六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件6六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件7六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件8六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件9六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件10六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件11六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件12六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件13六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件14六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件15六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件16六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件17六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件18六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件19六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件20六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件21六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件22六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件23世界文化遺產(chǎn)——天壇古老的客家土樓現(xiàn)代化的圓形體育館北京天壇世界文化遺產(chǎn)——天壇古老的客家土樓現(xiàn)代化的圓形體育館北京天壇24圓從一幅幅美麗的圖畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓到底是一種什么樣的圖形呢？和以前學(xué)過(guò)的圖形一樣嗎？圓從一幅幅美麗的圖畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓到底是一種什么樣的圖25長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓它們是由什么圍成的?圓是由曲線圍成的平面圖形是曲線圖形它們是由線段圍成的平面圖形是直線圖形圓是由什么圍成的?長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓它們是由什么圍成的?26畫一畫：你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？說(shuō)說(shuō)畫圓的體會(huì)。折一折：把在紙上畫好的圓剪下來(lái)，對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)折幾次。折過(guò)幾次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？自學(xué)：課本第56頁(yè)最后一段畫一畫：你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？說(shuō)說(shuō)畫圓的體會(huì)。折一折：27圓心圓中心O的這一點(diǎn)叫做圓心。圓心圓中心O的這一點(diǎn)叫做圓心。28連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑29直徑d通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。30oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？我知道oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為31在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑？多少條直徑？畫一畫：量一量：直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？我發(fā)現(xiàn)（請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手在圓紙片上畫畫量量。）（簡(jiǎn)稱同圓）在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑？多少條直徑？畫一畫：量一量：直徑32o?同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o?同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。33o?同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o?同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。34o?d

rr

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直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？o?d35o?drrd=2rr=d2o?drrd=2rr=d236或(半徑等于直徑的)在同圓（或等圓）里所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。在同圓（或等圓）里，直徑與半徑的關(guān)系：d=2r(直徑等于半徑的２倍）小結(jié)或(半徑等于直37

r（米）d（米）20.81.46５口答：40.42.8310odr?odr?odr?r（米）d（米）20.8138怎樣才能既準(zhǔn)確又方便地畫出一個(gè)圓呢？請(qǐng)用圓規(guī)畫一個(gè)半徑為3厘米的圓。（要求：先自己畫，再和同桌交流畫法。）探究畫圓怎樣才能既準(zhǔn)確又方便地畫出一個(gè)圓呢？請(qǐng)用圓規(guī)畫一個(gè)半徑為3厘39圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間401、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2、針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么？3、畫圓時(shí)，要注意什么？

想一想（針尖不能移動(dòng)，兩腳距離不能變，曲線要封閉。）

（）（）圓心

半徑4、圓的大小是由什么決定的？與什么無(wú)關(guān)？5、圓的位置是由什么決定的？（半徑的長(zhǎng)短）（圓心）（圓心的位置）1、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？想一想（針尖不能移41畫一畫：用圓規(guī)畫一個(gè)直徑是4cm的圓，并用字母O、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。我能行odr?畫一畫：用圓規(guī)畫一個(gè)直徑是4cm的圓，并用字母O、r422、在一個(gè)長(zhǎng)6分米、寬4分米的長(zhǎng)方形里，畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是（）分米，直徑是（

）。1、在一個(gè)邊長(zhǎng)8厘米的正方形里，畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（）厘米，半徑是（）厘米。學(xué)而致用8厘米8424分米2、在一個(gè)長(zhǎng)6分米、寬4分米的長(zhǎng)方435厘米正方形邊長(zhǎng)=三角形底=

高=

5厘米大圓的直徑=小圓的半徑=小圓直徑=大圓直徑=3厘米3.看圖回答：ha4厘米5厘米8厘米4厘米3厘米3厘米6厘米1厘米3厘米．．．5厘米正方形邊長(zhǎng)=三角形底=高=5厘44

4.請(qǐng)你找出下列圓的圓心和直徑4.請(qǐng)你找出下列圓的圓心和直徑45車輪為什么要做成圓形的呢？

車軸應(yīng)裝在什么位置？思考車輪為什么要做成圓形的呢？思考46圓形物體具有易滾動(dòng)性，故車輪做成圓形；車軸放在圓心的位置，這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等的特性，車輪滾動(dòng)時(shí)，車軸與地面始終保持相同距離，使行進(jìn)的車輛保持平穩(wěn)狀態(tài)。圓形物體具有易滾動(dòng)性，故車輪做成圓形；47腦筋樂(lè)園

學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法幫學(xué)校在操場(chǎng)上畫出一個(gè)半徑為10米的圓嗎？腦筋樂(lè)園學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法幫學(xué)48·O圓心

半徑r

直徑d·圓的認(rèn)識(shí)同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi)，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半，或者說(shuō)直徑是半徑的2倍。知識(shí)回顧·O圓心半徑r直徑d·圓的認(rèn)識(shí)同圓內(nèi)，半徑有無(wú)49圓的畫法:

1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。

2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。

3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間50用圓規(guī)畫出各種大小的圓，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。創(chuàng)作創(chuàng)作51圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)52六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件53六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件54六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件55六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件56六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件57六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件58六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件59六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件60六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件61六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件62六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件63六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件64六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件65六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件66六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件67六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件68六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件69六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件70六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件71六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件72六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件73六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件74世界文化遺產(chǎn)——天壇古老的客家土樓現(xiàn)代化的圓形體育館北京天壇世界文化遺產(chǎn)——天壇古老的客家土樓現(xiàn)代化的圓形體育館北京天壇75圓從一幅幅美麗的圖畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓到底是一種什么樣的圖形呢？和以前學(xué)過(guò)的圖形一樣嗎？圓從一幅幅美麗的圖畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？圓到底是一種什么樣的圖76長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓它們是由什么圍成的?圓是由曲線圍成的平面圖形是曲線圖形它們是由線段圍成的平面圖形是直線圖形圓是由什么圍成的?長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓它們是由什么圍成的?77畫一畫：你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？說(shuō)說(shuō)畫圓的體會(huì)。折一折：把在紙上畫好的圓剪下來(lái)，對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)折幾次。折過(guò)幾次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？自學(xué)：課本第56頁(yè)最后一段畫一畫：你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？說(shuō)說(shuō)畫圓的體會(huì)。折一折：78圓心圓中心O的這一點(diǎn)叫做圓心。圓心圓中心O的這一點(diǎn)叫做圓心。79連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑80直徑d通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。81oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？我知道oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為82在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑？多少條直徑？畫一畫：量一量：直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？我發(fā)現(xiàn)（請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手在圓紙片上畫畫量量。）（簡(jiǎn)稱同圓）在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑？多少條直徑？畫一畫：量一量：直徑83o?同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o?同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。84o?同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o?同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。85o?d

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直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？o?d86o?drrd=2rr=d2o?drrd=2rr=d287或(半徑等于直徑的)在同圓（或等圓）里所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。在同圓（或等圓）里，直徑與半徑的關(guān)系：d=2r(直徑等于半徑的２倍）小結(jié)或(半徑等于直88

r（米）d（米）20.81.46５口答：40.42.8310odr?odr?odr?r（米）d（米）20.8189怎樣才能既準(zhǔn)確又方便地畫出一個(gè)圓呢？請(qǐng)用圓規(guī)畫一個(gè)半徑為3厘米的圓。（要求：先自己畫，再和同桌交流畫法。）探究畫圓怎樣才能既準(zhǔn)確又方便地畫出一個(gè)圓呢？請(qǐng)用圓規(guī)畫一個(gè)半徑為3厘90圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間911、圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2、針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么？3、畫圓時(shí)，要注意什么？

想一想（針尖不能移動(dòng)，兩腳距離不能變，曲線要封閉。）

（）（）圓心

半徑4、圓的大小是由什么決定的？與什么無(wú)關(guān)？5、圓的位置是由什么決定的？（半徑