新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(用數(shù)學(xué))期末專題復(fù)習(xí)課件

新人教版配套（期末專題復(fù)習(xí))精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用新人教版配套（期末專題復(fù)習(xí))本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用用數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)(三)新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)(三)新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)的知識(shí)。一年級(jí)二班組織同學(xué)們植樹，梧桐樹和銀杏樹一共18棵，其中梧桐樹12棵，銀杏樹應(yīng)該植多少棵？（畫線段圖表示題意）梧桐樹：銀杏樹：18棵12棵？棵18－126＝（棵）同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)的知識(shí)。一年級(jí)二班組1.能根據(jù)情境圖列出算式，解決問題。2.能根據(jù)括線圖給出的信息，準(zhǔn)確地找到要解決的問題，并能正確地列式解答。3.根據(jù)用比較抽象的文字表示的條件和問題進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象思維能力。1復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)情境圖列出算式，解決問題。1復(fù)習(xí)目標(biāo)用加法解決問題求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部分合起來，用加法計(jì)算。求“一共有多少個(gè)？”，用加法計(jì)算用多種方法解決同一個(gè)問題,可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決，但結(jié)果是相同的。練一練用加法解決問題求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部用減法解決問題用連加連減、加減混合解決問題兩數(shù)間隔幾，求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。求“還剩多少個(gè)？”，用減法計(jì)算從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。練一練練一練返回用減法解決問題用連加連減、加減混合解決問題兩數(shù)間隔幾，求兩個(gè)看圖你能知道什么?有8只白兔，2只黑兔,8＋210＝（只）一共有幾只兔？你能提出一個(gè)問題嗎？把8只白兔和2只黑兔合并在一起。1.用加法解決問題小試牛刀看圖你能知道什么?有8只白兔，8＋210＝（只）一共有幾只兔原來有多少個(gè)雞蛋？4.為什么要用加法計(jì)算？8＋614＝（個(gè)）1.從圖中你知道了什么？2.要求的問題是什么？3.你想怎樣解答？求原來的量，要用加法計(jì)算吃了8個(gè)雞蛋，還剩6個(gè)雞蛋原來有多少個(gè)雞蛋？原來有多少個(gè)雞蛋？4.為什么要用加法計(jì)算？8＋614＝（個(gè)問題：1.從圖中你知道了什么？2.要解決的問題是什么？3.你想怎樣解答？一共有多少只羊？左邊有7只羊，右邊有9只羊；黑羊有8只，白羊有8只。一共有多少只羊？7＋916＝（只）問題：1.從圖中你知道了什么？2.要解決的問題是什么？3一共有多少只羊？4.還可以怎樣解答？5.為什么都用加法呢？6.都用加法，怎么列式不同呢？繼續(xù)＝（只）8＋816求總數(shù)，用加法計(jì)算從不同的角度去思考，解決問題的方法也不相同，但結(jié)果是相同的。一共有多少只羊？4.還可以怎樣解答？5.為什么都用加法呢一共有（）只，右邊有（）只，577只7－52＝（只）左邊有幾只？看圖你知道了什么？可以提出什么問題？你是怎樣解答的？2.用減法解決問題小試牛刀一共有（）只，577只7－52＝（只）左邊有幾只？看圖你看圖你知道了什么?10－46一共有10只兔，＝（只）這道題怎樣解答?為什么用減法解答?從10只兔里去掉走了的4只，就是剩下的。解答正確嗎？走了4只兔，還剩幾只兔？？只看圖你知道了什么?10－46一共有10只兔，＝（只）這道題怎兩人之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4有什么要注意的嗎？繼續(xù)兩人之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4有？個(gè)＝（個(gè)）說說圖的意思。你是怎么解答的？35+19+3.用連加、連減解決問題小試牛刀？個(gè)＝（個(gè)）說說圖的意思。你是怎么解答的？35+19+3.用8輛說說圖的意思。你是怎么解答的？（輛）8－4－＝228輛說說圖的意思。你是怎么解答的？（輛）8－4－＝（只）＝63－45+說說圖的意思。返回（只）＝63－45+說說圖的意思。返回左邊有（）只，右邊有（）只，?只25一共有幾只？2＋57＝（只）看圖你知道了什么？你能提出什么問題？你是怎樣解答的？1.舉一反三左邊有（）只，?只25一共有幾只？2＋57＝（只）看圖你7只7－25＝（只）說說圖的意思。你是怎樣解答的？用減法還能解決生活中的哪些問題？舉例說一說。2.7只7－25＝（只）說說圖的意思。你是怎樣解答的？用減法還能原來有多少條魚？9＋514＝（條）從圖中你知道了什么？說說你是怎么答的。3.原來有多少條魚？9＋514＝（條）從圖中你知道了什么？說說你要來16人，每人1把椅子，還需要多少把椅子？16－610＝（把）4.要來16人，每人1把椅子，還需要多少把椅子？16－610＝（5.小明投兩次最多得多少分？9＋918＝（分）你是怎樣解答的？5.小明投兩次最多得多少分？9＋918＝（分）你是怎樣解答的你是怎樣解答的？小明投兩次得了15分，他可能投中哪兩個(gè)？用算式表示。8＋715＝（分）＝（分）9＋615你是怎樣解答的？小明投兩次得了15分，他可能投中哪兩個(gè)？用算你是怎樣解答的？都是把幾部分合并起來，用加法計(jì)算。6.有時(shí)解決問題可以從不同的角度尋找信息。7＋6＝13（只）5＋2＋6＝13（只）這兩個(gè)算式有什么相同？＝（只）＝（只）＝（只）5＋213＋66＋7138＋513你是怎樣解答的？都是把幾部分合并起來，用加法計(jì)算。6.有時(shí)解她可能買了多少個(gè)小印章？7.＝（個(gè)）＝（個(gè)）6＋5115＋49＝（個(gè)）6＋410返回她可能買了多少個(gè)小印章？7.＝（個(gè)）＝（個(gè)）6＋5115＋4

Thankyou!Thankyou!新人教版配套（期末專題復(fù)習(xí))精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用新人教版配套（期末專題復(fù)習(xí))本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用用數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)(三)新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)(三)新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)的知識(shí)。一年級(jí)二班組織同學(xué)們植樹，梧桐樹和銀杏樹一共18棵，其中梧桐樹12棵，銀杏樹應(yīng)該植多少棵？（畫線段圖表示題意）梧桐樹：銀杏樹：18棵12棵？棵18－126＝（棵）同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)的知識(shí)。一年級(jí)二班組1.能根據(jù)情境圖列出算式，解決問題。2.能根據(jù)括線圖給出的信息，準(zhǔn)確地找到要解決的問題，并能正確地列式解答。3.根據(jù)用比較抽象的文字表示的條件和問題進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象思維能力。1復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)情境圖列出算式，解決問題。1復(fù)習(xí)目標(biāo)用加法解決問題求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部分合起來，用加法計(jì)算。求“一共有多少個(gè)？”，用加法計(jì)算用多種方法解決同一個(gè)問題,可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決，但結(jié)果是相同的。練一練用加法解決問題求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部用減法解決問題用連加連減、加減混合解決問題兩數(shù)間隔幾，求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。求“還剩多少個(gè)？”，用減法計(jì)算從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。練一練練一練返回用減法解決問題用連加連減、加減混合解決問題兩數(shù)間隔幾，求兩個(gè)看圖你能知道什么?有8只白兔，2只黑兔,8＋210＝（只）一共有幾只兔？你能提出一個(gè)問題嗎？把8只白兔和2只黑兔合并在一起。1.用加法解決問題小試牛刀看圖你能知道什么?有8只白兔，8＋210＝（只）一共有幾只兔原來有多少個(gè)雞蛋？4.為什么要用加法計(jì)算？8＋614＝（個(gè)）1.從圖中你知道了什么？2.要求的問題是什么？3.你想怎樣解答？求原來的量，要用加法計(jì)算吃了8個(gè)雞蛋，還剩6個(gè)雞蛋原來有多少個(gè)雞蛋？原來有多少個(gè)雞蛋？4.為什么要用加法計(jì)算？8＋614＝（個(gè)問題：1.從圖中你知道了什么？2.要解決的問題是什么？3.你想怎樣解答？一共有多少只羊？左邊有7只羊，右邊有9只羊；黑羊有8只，白羊有8只。一共有多少只羊？7＋916＝（只）問題：1.從圖中你知道了什么？2.要解決的問題是什么？3一共有多少只羊？4.還可以怎樣解答？5.為什么都用加法呢？6.都用加法，怎么列式不同呢？繼續(xù)＝（只）8＋816求總數(shù)，用加法計(jì)算從不同的角度去思考，解決問題的方法也不相同，但結(jié)果是相同的。一共有多少只羊？4.還可以怎樣解答？5.為什么都用加法呢一共有（）只，右邊有（）只，577只7－52＝（只）左邊有幾只？看圖你知道了什么？可以提出什么問題？你是怎樣解答的？2.用減法解決問題小試牛刀一共有（）只，577只7－52＝（只）左邊有幾只？看圖你看圖你知道了什么?10－46一共有10只兔，＝（只）這道題怎樣解答?為什么用減法解答?從10只兔里去掉走了的4只，就是剩下的。解答正確嗎？走了4只兔，還剩幾只兔？？只看圖你知道了什么?10－46一共有10只兔，＝（只）這道題怎兩人之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4有什么要注意的嗎？繼續(xù)兩人之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4有？個(gè)＝（個(gè)）說說圖的意思。你是怎么解答的？35+19+3.用連加、連減解決問題小試牛刀？個(gè)＝（個(gè)）說說圖的意思。你是怎么解答的？35+19+3.用8輛說說圖的意思。你是怎么解答的？（輛）8－4－＝228輛說說圖的意思。你是怎么解答的？（輛）8－4－＝（只）＝63－45+說說圖的意思。返回（只）＝63－45+說說圖的意思。返回左邊有（）只，右邊有（）只，?只25一共有幾只？2＋57＝（只）看圖你知道了什么？你能提出什么問題？你是怎樣解答的？1.舉一反三左邊有（）只，?只25一共有幾只？2＋57＝（只）看圖你7只7－25＝（只）說說圖的意思。你是怎樣解答的？用減法還能解決生活中的哪些問題？舉例說一說。2.7只7－25＝（只）說說圖的意思。你是怎樣解答的？用減法還能原來有多少條魚？9＋514＝（條）從圖中你知道了什么？說說你是怎么答的。3.原來有多少條魚？9＋514＝（條）從圖中你知道了什么？說說你要來16人，每人1把椅子，還需要多少把椅子？16－610＝（把）4.要來16人，每人1把椅子，還需要多少把椅子？16－610＝（5.小明投兩次最多得多少分？9＋918＝（分）你是怎樣解答的？5.小明投兩次最多得多少分？9＋918＝（分）你是怎樣解答的你是怎樣解答的？小明投兩次得了15分，他可能投中哪兩個(gè)？用算式表示。8＋715＝（分）＝（分）9＋615你是怎樣解答的？小明投兩次得了15分，他可能投中哪兩個(gè)？用算你是怎樣解答的？都是把幾部分合并起來，用加法計(jì)算。6.有時(shí)