新人教版二年級上冊《一封信》獲獎?wù)n件完整版

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。整體感知認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容讀認(rèn)生字信封朝向刮胡子星期xìnfēngcháoxiàngguāhúzixīngqī

削土豆重新修臺燈鮮花xiāotǔdòuchóngxīnxiūtáidēngxiānhuā炒鍋冷清肩膀chǎoguōlěngqīngjiānbǎng團(tuán)子完成結(jié)束tuánziwánchéngjiéshù讀認(rèn)生字信封朝向刮胡子星期xìnfēngch削土豆冷清讀認(rèn)生字修臺燈削土豆冷清讀認(rèn)生字修臺燈cháo（朝向）（朝鮮）朝zhāo（朝霞）（朝陽）chóng（重新）（重合）重zhòng（重心）（體重）讀認(rèn)生字jié（結(jié)網(wǎng)）（結(jié)束）結(jié)jiē（開花結(jié)果）（結(jié)實(shí)）cháo（朝向）（朝鮮）朝zhāo（朝霞）（朝陽）chóng情景朗讀

她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。你知道紅色的漢字表示什么嗎？情景朗讀她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！痹趺醋x才讀出“不開心”來呢？情景朗讀“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前

她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓谩！甭段髡f著，把紙揉成一團(tuán)。“那我們一起重新寫吧!”說著，媽媽在她身旁坐下來。這次母女的對話要用什么語氣讀？情景朗讀她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”這次母女

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！边@次的信還“不開心”嗎？情景朗讀露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”這次的信還“不開心”

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！边@次母女的對話要用什么語氣讀？情景朗讀媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！边@次母女學(xué)寫生字學(xué)寫生字學(xué)寫生字寫筆今圓珠信電封燈支學(xué)寫生字寫筆今圓珠信電封燈支學(xué)寫生字封圓珠信筆左窄右寬左右等寬先入后封上窄下寬人言為信珠寶兩層土，一寸高。團(tuán)圓圓圈珍珠竹下有毛，能寫能描。學(xué)寫生字封圓珠信筆左窄右寬左右等寬先入后封上窄下寬人言為信珠打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏一封信第二課時(shí)一封信第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入信封朝向刮胡子星期xìnfēngcháoxiàngguāhúzixīngqī

削土豆重新修臺燈鮮花xiāotǔdòuchóngxīnxiūtáidēngxiānhuā炒鍋冷清肩膀chǎoguōlěngqīngjiānbǎng團(tuán)子完成結(jié)束tuánziwánchéngjiéshù復(fù)習(xí)導(dǎo)入信封朝向刮胡子星期xìnfēngch復(fù)習(xí)導(dǎo)入封朝刮胡期削重修燈鮮冷團(tuán)完結(jié)束鍋肩復(fù)習(xí)導(dǎo)入封朝刮胡期削重修燈鮮合作探究1、兩次信的內(nèi)容分別是什么？合作探究1、兩次信的內(nèi)容分別是什么？合作探究2、這兩封信給你什么不同的感受？不開心開心合作探究2、這兩封信給你什么不同的感受？不開心開心品讀賞析1、第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？2、以前能每天看到爸爸，現(xiàn)在呢？3、還寫了什么？第一封信品讀賞析1、第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？第一封信品讀賞析這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人感到傷心，誰來做傷心的露西讀一讀？第一封信品讀賞析這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人品讀賞析爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會怎么樣？想一想第一封信露西為什么認(rèn)為自己的這封信寫得不好？品讀賞析爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會怎么品讀賞析第二封信這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。媽媽為什么這么說？品讀賞析第二封信這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西邊說品讀賞析露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！钡诙庑牌纷x賞析露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太品讀賞析

剛才說，臺燈壞了，修不好，很讓人傷心?，F(xiàn)在媽媽找爸爸要什么？第二封信品讀賞析剛才說，臺燈壞了，修不好，很讓人傷心?，F(xiàn)在媽品讀賞析媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息？露西有什么反應(yīng)？信的最后，露西不但表達(dá)了自己的思念，而且畫了一大束鮮花，表達(dá)了對爸爸深深的祝福。第二封信品讀賞析媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息？露西有什么反應(yīng)？品讀賞析

爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會怎么樣？想一想第二封信品讀賞析爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會怎么樣？品讀賞析第二封信

露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。讓我們再來讀讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。比較一下，你更喜歡哪封信？為什么？品讀賞析第二封信露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這品讀賞析比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。品讀賞析比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀，相互拓展延伸和同伴們一起討論，說說怎么樣寫信。

根據(jù)課文內(nèi)容，試著把露西重新寫的信寫出來。拓展延伸和同伴們一起討論，說說怎么樣寫信。根據(jù)課文內(nèi)拓展延伸如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給他們寫封信，你會寫什么？拿起你的筆，寫幾句話吧。拓展延伸如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給打開“閱讀訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)打開“閱讀訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏媽媽睡了第二課時(shí)媽媽睡了第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄人先后緊閉紅潤hǒngrénxiānhòujǐnbìhóngrùn汗珠額頭乏累沙沙hànzhūétóufálèishāshā等待粘貼呼吸頭發(fā)děngdàizhāntiēhūxītóufa復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄人先后緊閉紅潤hǒngrénxi復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄先閉緊潤吸等發(fā)粘汗額沙乏如果你會組詞，就點(diǎn)一下氣球放飛它。復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄先閉緊潤吸等發(fā)粘汗額沙乏如果你會組詞，就點(diǎn)一下氣球合作探究從哪些地方可以感受到媽媽對我無私的愛？用彩筆畫出有關(guān)句子。合作探究從哪些地方可以感受到媽媽對我無私的愛？用彩筆合作探究媽媽睡了是什么樣子的？用波浪線畫出有關(guān)句子。合作探究媽媽睡了是什么樣子的？用波浪線畫出有關(guān)句子。品讀賞析你能想象睡夢中的媽媽的樣子嗎？畫一畫，試一試。睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。品讀賞析你能想象睡夢中的媽媽的樣子嗎？畫一畫，試一試品讀賞析我看到媽媽睡夢中的微笑，認(rèn)為睡夢中的媽媽都在想故事講給我聽，這說明了什么？睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會兒講給我聽……媽媽常常給我講故事。品讀賞析我看到媽媽睡夢中的微笑，認(rèn)為睡夢中的媽媽都在品讀賞析從哪些地方可以看出睡夢中的媽媽好累？睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。品讀賞析從哪些地方可以看出睡夢中的媽媽好累？睡夢中的品讀賞析文中除了媽媽無私的愛，也寫了我對媽媽的愛，你能找出來嗎？品讀賞析文中除了媽媽無私的愛，也寫了我對媽媽的愛，你語言運(yùn)用明亮的眼睛彎彎的眉毛烏黑的頭發(fā)你會說嗎？語言運(yùn)用明亮的眼睛你會說嗎？語言運(yùn)用明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛看誰說得多烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（）的頭發(fā)語言運(yùn)用明亮的眼睛水汪汪的眼睛看誰說得多烏黑的頭發(fā)朗讀課文比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行有感情地朗讀，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。朗讀課文比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行有感情地朗讀，相拓展延伸你見過媽媽睡覺的樣子嗎?當(dāng)媽媽甜甜地一覺醒來，你會對她說些什么呢？拓展延伸你見過媽媽睡覺的樣子嗎?當(dāng)媽媽甜甜地一覺醒來拓展延伸畫一幅媽媽的畫，并寫幾句話表達(dá)你對媽媽的愛意吧。歌曲欣賞：我的好媽媽拓展延伸畫一幅媽媽的畫，并寫幾句話表達(dá)你對媽媽的愛意打開“閱讀訓(xùn)練-《媽媽睡了》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)打開“閱讀訓(xùn)練-《媽媽睡了》”，一起來闖關(guān)吧！聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。整體感知認(rèn)真讀課文，邊讀邊想。露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容讀認(rèn)生字信封朝向刮胡子星期xìnfēngcháoxiàngguāhúzixīngqī

削土豆重新修臺燈鮮花xiāotǔdòuchóngxīnxiūtáidēngxiānhuā炒鍋冷清肩膀chǎoguōlěngqīngjiānbǎng團(tuán)子完成結(jié)束tuánziwánchéngjiéshù讀認(rèn)生字信封朝向刮胡子星期xìnfēngch削土豆冷清讀認(rèn)生字修臺燈削土豆冷清讀認(rèn)生字修臺燈cháo（朝向）（朝鮮）朝zhāo（朝霞）（朝陽）chóng（重新）（重合）重zhòng（重心）（體重）讀認(rèn)生字jié（結(jié)網(wǎng)）（結(jié)束）結(jié)jiē（開花結(jié)果）（結(jié)實(shí)）cháo（朝向）（朝鮮）朝zhāo（朝霞）（朝陽）chóng情景朗讀

她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。你知道紅色的漢字表示什么嗎？情景朗讀她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”怎么讀才讀出“不開心”來呢？情景朗讀“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前

她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓??！甭段髡f著，把紙揉成一團(tuán)。“那我們一起重新寫吧!”說著，媽媽在她身旁坐下來。這次母女的對話要用什么語氣讀？情景朗讀她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”這次母女

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！边@次的信還“不開心”嗎？情景朗讀露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”這次的信還“不開心”

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！边@次母女的對話要用什么語氣讀？情景朗讀媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！边@次母女學(xué)寫生字學(xué)寫生字學(xué)寫生字寫筆今圓珠信電封燈支學(xué)寫生字寫筆今圓珠信電封燈支學(xué)寫生字封圓珠信筆左窄右寬左右等寬先入后封上窄下寬人言為信珠寶兩層土，一寸高。團(tuán)圓圓圈珍珠竹下有毛，能寫能描。學(xué)寫生字封圓珠信筆左窄右寬左右等寬先入后封上窄下寬人言為信珠打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏一封信第二課時(shí)一封信第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入信封朝向刮胡子星期xìnfēngcháoxiàngguāhúzixīngqī

削土豆重新修臺燈鮮花xiāotǔdòuchóngxīnxiūtáidēngxiānhuā炒鍋冷清肩膀chǎoguōlěngqīngjiānbǎng團(tuán)子完成結(jié)束tuánziwánchéngjiéshù復(fù)習(xí)導(dǎo)入信封朝向刮胡子星期xìnfēngch復(fù)習(xí)導(dǎo)入封朝刮胡期削重修燈鮮冷團(tuán)完結(jié)束鍋肩復(fù)習(xí)導(dǎo)入封朝刮胡期削重修燈鮮合作探究1、兩次信的內(nèi)容分別是什么？合作探究1、兩次信的內(nèi)容分別是什么？合作探究2、這兩封信給你什么不同的感受？不開心開心合作探究2、這兩封信給你什么不同的感受？不開心開心品讀賞析1、第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？2、以前能每天看到爸爸，現(xiàn)在呢？3、還寫了什么？第一封信品讀賞析1、第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？第一封信品讀賞析這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人感到傷心，誰來做傷心的露西讀一讀？第一封信品讀賞析這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人品讀賞析爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會怎么樣？想一想第一封信露西為什么認(rèn)為自己的這封信寫得不好？品讀賞析爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會怎么品讀賞析第二封信這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。媽媽為什么這么說？品讀賞析第二封信這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西邊說品讀賞析露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！钡诙庑牌纷x賞析露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太品讀賞析

剛才說，臺燈壞了，修不好，很讓人傷心?，F(xiàn)在媽媽找爸爸要什么？第二封信品讀賞析剛才說，臺燈壞了，修不好，很讓人傷心。現(xiàn)在媽品讀賞析媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息？露西有什么反應(yīng)？信的最后，露西不但表達(dá)了自己的思念，而且畫了一大束鮮花，表達(dá)了對爸爸深深的祝福。第二封信品讀賞析媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息？露西有什么反應(yīng)？品讀賞析

爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會怎么樣？想一想第二封信品讀賞析爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會怎么樣？品讀賞析第二封信

露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。讓我們再來讀讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。比較一下，你更喜歡哪封信？為什么？品讀賞析第二封信露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這品讀賞析比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。品讀賞析比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀，相互拓展延伸和同伴們一起討論，說說怎么樣寫信。

根據(jù)課文內(nèi)容，試著把露西重新寫的信寫出來。拓展延伸和同伴們一起討論，說說怎么樣寫信。根據(jù)課文內(nèi)拓展延伸如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給他們寫封信，你會寫什么？拿起你的筆，寫幾句話吧。拓展延伸如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給打開“閱讀訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)打開“閱讀訓(xùn)練-《一封信》”，一起來闖關(guān)吧！鞏媽媽睡了第二課時(shí)媽媽睡了第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄人先后緊閉紅潤hǒngrénxiānhòujǐnbìhóngrùn汗珠額頭乏累沙沙hànzhūétóufálèishāshā等待粘貼呼吸頭發(fā)děngdàizhāntiēhūxītóufa復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄人先后緊閉紅潤hǒngrénxi復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄先閉緊潤吸等發(fā)粘汗額沙乏如果你會組詞，就點(diǎn)一下氣球放飛它。復(fù)習(xí)導(dǎo)入哄先閉緊潤吸等發(fā)粘汗額沙乏如果你會組詞，就點(diǎn)一下氣球合作探究從哪些地方可以感受到媽媽對我無私的愛？用彩筆畫出有關(guān)句子。合作探究從哪些地方可以感受到媽媽對我無私的愛？用彩筆合作探究媽媽睡了是什么樣子的？用波浪線畫出有關(guān)句子。合作探究媽媽睡了是什么樣子的？用波浪線畫出有關(guān)句子。品讀賞析你能想象睡夢中的媽媽的樣子嗎？畫一畫，試一試。