小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)課件

小說(shuō)小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)小說(shuō)小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)主題情節(jié)人物環(huán)境小說(shuō)5大關(guān)鍵詞讀者主題情節(jié)人物環(huán)境小說(shuō)5大關(guān)鍵詞讀者一、小說(shuō)的三個(gè)要素、五個(gè)維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。2.情節(jié)3.人物4.主題5.讀者閱讀體驗(yàn)認(rèn)識(shí)文體一、小說(shuō)的三個(gè)要素、五個(gè)維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）①把握故事情節(jié)②揣摩人物形象③賞析環(huán)境描寫(xiě)④概括探究主題⑤品味賞析語(yǔ)言⑥理解或探究小說(shuō)標(biāo)題的意蘊(yùn)

情節(jié)梳理型情節(jié)手法型情節(jié)作用型概括和分析人物形象塑造形象的手法形象的作用環(huán)境的特點(diǎn)描寫(xiě)環(huán)境的方法環(huán)境描寫(xiě)的作用某句的含義和作用敘述語(yǔ)言或人物語(yǔ)言的特點(diǎn)語(yǔ)言特色六大考點(diǎn)①把握故事情節(jié)情節(jié)梳理型概括和分析人物形象塑造形象的

小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映人物性格和社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。

二、什么是小說(shuō)？小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和在環(huán)境描寫(xiě)中：社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等景物等等。自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。三、環(huán)境描寫(xiě)在環(huán)境描寫(xiě)中：三、環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)通常有以下幾方面的作用(1)環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。(2)人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。(3)情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋了標(biāo)題的內(nèi)涵；⑤開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，與上文……內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。(4)主題方面：①揭示主題；②深化主旨。自然環(huán)境描寫(xiě)通常有以下幾方面的作用規(guī)范答題模式模式一：①環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯)→④主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。模式二：××具體描寫(xiě)了……景色，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人……的思想感情；為下文……的情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。規(guī)范答題模式2．社會(huì)環(huán)境作用的思維角度(1)交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格。(3)揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。模板：(1)突出(烘托、描寫(xiě)、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))形成對(duì)比。(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2．社會(huì)環(huán)境作用的思維角度四、小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說(shuō)塑造人物的手段：概括介紹。具體的描寫(xiě)：

正面描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)……

側(cè)面烘托（其他人、景、物的描寫(xiě)）也可以適當(dāng)插入作者的議論四、小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說(shuō)塑造人鑒賞人物形象的5個(gè)思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、氣質(zhì)等，因?yàn)樗苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。二看人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)，因?yàn)樗沂救宋锏乃枷敫星楹托愿裉卣?。（手法）三看故事情?jié)，注意人物性格隨情節(jié)的變化而發(fā)生的變化。四看人物特定的社會(huì)歷史背景（形成性格）。五看作者及周邊人對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)（感情傾向、陪襯）及與人物的關(guān)系。鑒賞人物形象的5個(gè)思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、

運(yùn)用答題模式，規(guī)范組織答案題干若問(wèn)“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))＋……(身份地位)的人”。題干若問(wèn)某某具有怎樣的性格特點(diǎn)，就需“××的性格特點(diǎn)：①……；②……”(分條作答)。人物形象題要針對(duì)試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒(méi)有一成不變的模式。運(yùn)用答題模式，規(guī)范組織答從3個(gè)方面考慮主要人物的作用1．考慮對(duì)情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對(duì)情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？2．考慮對(duì)主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對(duì)文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。3．考慮對(duì)社會(huì)的作用也就是分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示，這也是作品的真正寫(xiě)作意圖。從3個(gè)方面考慮主要人物的次要人物的作用次要人物的作用1.牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)。在一些小說(shuō)中，人物的一舉一動(dòng)、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛里看出來(lái)；對(duì)人物的感受、評(píng)論，往往從次要人物的嘴里說(shuō)出來(lái)。通過(guò)次要人物的見(jiàn)聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當(dāng)特定的角色，完成一定的敘事功用。如《孔乙己》，在酒店這樣一個(gè)場(chǎng)景里，充分發(fā)揮小伙計(jì)“我”的作用，通過(guò)“我”的耳聞目睹和感受，從幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)孔乙己的個(gè)性和悲慘遭遇。由于“我”擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵还軠鼐七@樣一種清閑無(wú)聊的職務(wù)，心里很煩悶，因此就有機(jī)會(huì)觀察顧客們的動(dòng)靜，作品通過(guò)“我”的眼睛，正面描寫(xiě)孔乙己在酒店里的幾個(gè)生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通過(guò)“我”的耳朵，聽(tīng)人家在背地里議論，側(cè)面寫(xiě)孔乙己的屢試不第、偷書(shū)挨打，概括地介紹了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并點(diǎn)明他性格形成的原因?！拔摇贝_實(shí)是個(gè)關(guān)鍵人物，總是在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)，說(shuō)出至關(guān)重要的話，做出重要的事，掀起軒然大波，把事件推向高潮。

1.牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)。在一些小說(shuō)中，人物的一舉一動(dòng)2.側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明。

側(cè)面襯托，就是通過(guò)對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě)，來(lái)襯托主要人物。通過(guò)次要人物的活動(dòng)來(lái)襯托主人公的活動(dòng)和形象，從而達(dá)到塑造人物形象的效果。也就是說(shuō)，次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)人物品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。在《我的叔叔于勒》一文中對(duì)次要人物的著墨非常少，但他們卻起了很好的襯托作用。文中的我”面對(duì)窮困潦倒的于勒，還給了他“十個(gè)銅子的小費(fèi)”，這說(shuō)明“我”是一個(gè)有同情心、正義感的人。在這里通過(guò)對(duì)次要人物“我”的簡(jiǎn)單描寫(xiě)，就把菲利普夫婦冷漠無(wú)情、虛偽自私的特點(diǎn)充分地襯托了出來(lái)。在《變色龍》一文中，火紅色頭發(fā)的巡警葉爾德林也起到了很好的襯托作用。從端著一個(gè)“盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗”的篩子到報(bào)告“好像出亂子了”，從給警官脫穿大衣到兩次對(duì)狗的來(lái)歷進(jìn)行判斷，既表現(xiàn)出他忠實(shí)而馴服，又從側(cè)面襯托了警官的專(zhuān)橫多變、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格。這樣，通過(guò)次要人物的襯托來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，使文章更含蓄、更客觀、更有力。2.側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明。側(cè)面襯托，就是通過(guò)對(duì)其他人物3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說(shuō)會(huì)出現(xiàn)群眾場(chǎng)面，這些場(chǎng)面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調(diào)的作用?！蹲兩垺芬晃闹?，圍觀者先是起哄看熱鬧——“還有人叫喊：‘別放走它！’有人從商店里探出頭來(lái)，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?！碑?dāng)廚師把狗領(lǐng)走后，他們竟然一下子對(duì)著首飾匠赫留金哈哈大笑。他們不敢嘲笑警官的多變，而只敢嘲笑倒霉的人——這樣既讓他們非常開(kāi)心，又無(wú)絲毫的危險(xiǎn)性。這樣一群小市民，雖然臉譜各異，性情有別，但有一點(diǎn)是完全相同的，那就是麻木不仁、愚昧無(wú)知、荒唐無(wú)聊、奴性十足。他們既為奧楚蔑洛夫出爾反爾、反復(fù)無(wú)常的性格提供了典型場(chǎng)面，也展示了19世紀(jì)80年代俄國(guó)社會(huì)生活中一副真實(shí)的畫(huà)面，深刻地反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在《孔乙己》中同樣對(duì)“一群人”進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫(huà)。3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說(shuō)會(huì)出現(xiàn)群眾場(chǎng)面，這些場(chǎng)面中的4.升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。小說(shuō)中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說(shuō)，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說(shuō)主題服務(wù)的。小說(shuō)對(duì)次要人物的刻畫(huà)貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既增添了小說(shuō)的藝術(shù)感染力，又起到深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?！段业氖迨逵诶铡穼?xiě)了菲力普的兩個(gè)女兒、女婿。這些次要人物的描寫(xiě)，說(shuō)明了在資本主義社會(huì)里，金錢(qián)勢(shì)力無(wú)孔不入，滲透到資本主義的每個(gè)毛孔里，愛(ài)情也是以金錢(qián)為轉(zhuǎn)移的，愛(ài)情也滲入了銅臭?！斗哆M(jìn)中舉》對(duì)次要人的刻畫(huà)更是惟妙惟肖，中舉前鄉(xiāng)鄰們對(duì)范進(jìn)漠不關(guān)心，中舉后鄉(xiāng)鄰們拿來(lái)雞蛋、酒、米招待報(bào)錄人，又到集上尋找范進(jìn)，悉心照顧他。小說(shuō)通過(guò)對(duì)次要人物的刻畫(huà)，可以看出當(dāng)時(shí)的人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情，從而有力地升華了主題。

4.升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。小說(shuō)中的次要人物不只和主要人物息息六、小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)構(gòu)：開(kāi)端：是作品所反映的矛盾沖突的第一件事發(fā)展：是作品中矛盾沖突從展開(kāi)到激化的演變過(guò)程高潮：是決定矛盾各方的命運(yùn)工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭(zhēng)最緊張，最激勵(lì)，最尖銳的階段結(jié)局：是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果有些小說(shuō)還具有序幕、尾聲兩部分

六、小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮1）線索作用;2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3）為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆4）突轉(zhuǎn)、使整篇小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏；5）總結(jié)全文、照應(yīng)前文XX情節(jié)；6）對(duì)比襯托情節(jié)作用1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮情節(jié)作用2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫(huà)了人物……的心理等。如《祝?！贰跋榱稚┓磸?fù)講述阿毛被狼吃”這一情節(jié)，就刻畫(huà)了一位想念兒子而又希望獲得別人同情的祥林嫂形象。3．從情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境的關(guān)系考慮這一情節(jié)是否是描寫(xiě)了自然環(huán)境或暗示了社會(huì)環(huán)境。常用答題術(shù)語(yǔ)：突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮3．從情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境的關(guān)系考慮4．從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語(yǔ)：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。如《古渡頭》一文結(jié)尾以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。4．從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮小說(shuō)標(biāo)題設(shè)題及解答“標(biāo)題”的設(shè)題方式：1、理解“標(biāo)題”的意蘊(yùn)；2、分析或探究“標(biāo)題”的作用或好處；小說(shuō)標(biāo)題設(shè)題及解答“標(biāo)題”的設(shè)題方式：

如何理解“標(biāo)題”的意蘊(yùn)

標(biāo)題的含義有：（1）詞典含義和真實(shí)意義（語(yǔ)境義）（2）表層含義和深層含義（一表一里，一虛一實(shí)）表層含義指標(biāo)題字面的意思，深層含義指、比喻義、象征義（與主題相關(guān)的含義）。如果標(biāo)題是比喻句，往往不是不是字面含義，而應(yīng)結(jié)合文章的內(nèi)容，弄清比喻義，從而領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。如何理解“標(biāo)題”的意蘊(yùn)標(biāo)題作用之探討1.以人物為題，比如：《裝在套子里的人》作用：①突出人物形象；②展開(kāi)故事情節(jié)；③揭示文章主題。④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。標(biāo)題作用之探討1.以人物為題，比如：《裝在套子里的人》作標(biāo)題作用之探討2.以物象為題，比如：《藥》作用：①表層含義，深層含義②線索，貫穿全文；（情節(jié)）③懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；（情節(jié)）④有象征意義，揭示主題。標(biāo)題作用之探討2.以物象為題，比如：《藥》作用：①表層含義概括探究小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。概括探究小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之

概括主題語(yǔ)言表達(dá)一般模式小說(shuō)通過(guò)……情節(jié)（描寫(xiě)），刻畫(huà)了……形象，表達(dá)/揭示/反映/表現(xiàn)/頌揚(yáng)/諷刺/批判/揭露/譴責(zé)/控訴……情感/道理/現(xiàn)象/矛盾/思考/精神/現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)（呼吁）……。其中第一個(gè)省略號(hào)處為文章主要情節(jié)內(nèi)容的一句話概括，第二個(gè)省略號(hào)處為小說(shuō)所塑造的典型人物形象的特點(diǎn)，第三個(gè)省略號(hào)部分為作者借助典型人物的典型事例所表達(dá)出的對(duì)社會(huì)生活本質(zhì)性的思考和感悟，第四個(gè)省略號(hào)表明寫(xiě)作意圖，有時(shí)第二或第四點(diǎn)可省略。概括主題語(yǔ)言表達(dá)一般模《孔乙己》答案示例

小說(shuō)通過(guò)對(duì)斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(xiě)，（情節(jié)）刻畫(huà)了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子形象，（形象）控訴封建文化和封建科舉制度的罪惡。（社會(huì)本質(zhì)）《孔乙己》答案示例如何概括小說(shuō)主題1、聯(lián)系小說(shuō)的時(shí)代背景和作者的創(chuàng)作意圖。2、從小說(shuō)的題目入手。3、從小說(shuō)的題材入手。4、從小說(shuō)情節(jié)和藝術(shù)形象入手。5、抓住作品所描寫(xiě)的典型環(huán)境分析。6、從小說(shuō)精巧的構(gòu)思中把握作品的主題。如何概括小說(shuō)主題1、聯(lián)系小說(shuō)的時(shí)代背景和作者的創(chuàng)作意圖。小說(shuō)小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)小說(shuō)小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)主題情節(jié)人物環(huán)境小說(shuō)5大關(guān)鍵詞讀者主題情節(jié)人物環(huán)境小說(shuō)5大關(guān)鍵詞讀者一、小說(shuō)的三個(gè)要素、五個(gè)維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。2.情節(jié)3.人物4.主題5.讀者閱讀體驗(yàn)認(rèn)識(shí)文體一、小說(shuō)的三個(gè)要素、五個(gè)維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）①把握故事情節(jié)②揣摩人物形象③賞析環(huán)境描寫(xiě)④概括探究主題⑤品味賞析語(yǔ)言⑥理解或探究小說(shuō)標(biāo)題的意蘊(yùn)

情節(jié)梳理型情節(jié)手法型情節(jié)作用型概括和分析人物形象塑造形象的手法形象的作用環(huán)境的特點(diǎn)描寫(xiě)環(huán)境的方法環(huán)境描寫(xiě)的作用某句的含義和作用敘述語(yǔ)言或人物語(yǔ)言的特點(diǎn)語(yǔ)言特色六大考點(diǎn)①把握故事情節(jié)情節(jié)梳理型概括和分析人物形象塑造形象的

小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映人物性格和社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。

二、什么是小說(shuō)？小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和在環(huán)境描寫(xiě)中：社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等景物等等。自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。三、環(huán)境描寫(xiě)在環(huán)境描寫(xiě)中：三、環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)通常有以下幾方面的作用(1)環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。(2)人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。(3)情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋了標(biāo)題的內(nèi)涵；⑤開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，與上文……內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。(4)主題方面：①揭示主題；②深化主旨。自然環(huán)境描寫(xiě)通常有以下幾方面的作用規(guī)范答題模式模式一：①環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯)→④主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。模式二：××具體描寫(xiě)了……景色，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人……的思想感情；為下文……的情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。規(guī)范答題模式2．社會(huì)環(huán)境作用的思維角度(1)交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格。(3)揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。模板：(1)突出(烘托、描寫(xiě)、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))形成對(duì)比。(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2．社會(huì)環(huán)境作用的思維角度四、小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說(shuō)塑造人物的手段：概括介紹。具體的描寫(xiě)：

正面描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)……

側(cè)面烘托（其他人、景、物的描寫(xiě)）也可以適當(dāng)插入作者的議論四、小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說(shuō)塑造人鑒賞人物形象的5個(gè)思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、氣質(zhì)等，因?yàn)樗苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。二看人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)，因?yàn)樗沂救宋锏乃枷敫星楹托愿裉卣?。（手法）三看故事情?jié)，注意人物性格隨情節(jié)的變化而發(fā)生的變化。四看人物特定的社會(huì)歷史背景（形成性格）。五看作者及周邊人對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)（感情傾向、陪襯）及與人物的關(guān)系。鑒賞人物形象的5個(gè)思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、

運(yùn)用答題模式，規(guī)范組織答案題干若問(wèn)“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))＋……(身份地位)的人”。題干若問(wèn)某某具有怎樣的性格特點(diǎn)，就需“××的性格特點(diǎn)：①……；②……”(分條作答)。人物形象題要針對(duì)試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒(méi)有一成不變的模式。運(yùn)用答題模式，規(guī)范組織答從3個(gè)方面考慮主要人物的作用1．考慮對(duì)情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對(duì)情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？2．考慮對(duì)主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對(duì)文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。3．考慮對(duì)社會(huì)的作用也就是分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示，這也是作品的真正寫(xiě)作意圖。從3個(gè)方面考慮主要人物的次要人物的作用次要人物的作用1.牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)。在一些小說(shuō)中，人物的一舉一動(dòng)、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛里看出來(lái)；對(duì)人物的感受、評(píng)論，往往從次要人物的嘴里說(shuō)出來(lái)。通過(guò)次要人物的見(jiàn)聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當(dāng)特定的角色，完成一定的敘事功用。如《孔乙己》，在酒店這樣一個(gè)場(chǎng)景里，充分發(fā)揮小伙計(jì)“我”的作用，通過(guò)“我”的耳聞目睹和感受，從幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)孔乙己的個(gè)性和悲慘遭遇。由于“我”擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵还軠鼐七@樣一種清閑無(wú)聊的職務(wù)，心里很煩悶，因此就有機(jī)會(huì)觀察顧客們的動(dòng)靜，作品通過(guò)“我”的眼睛，正面描寫(xiě)孔乙己在酒店里的幾個(gè)生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通過(guò)“我”的耳朵，聽(tīng)人家在背地里議論，側(cè)面寫(xiě)孔乙己的屢試不第、偷書(shū)挨打，概括地介紹了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并點(diǎn)明他性格形成的原因?！拔摇贝_實(shí)是個(gè)關(guān)鍵人物，總是在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)，說(shuō)出至關(guān)重要的話，做出重要的事，掀起軒然大波，把事件推向高潮。

1.牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)。在一些小說(shuō)中，人物的一舉一動(dòng)2.側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明。

側(cè)面襯托，就是通過(guò)對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě)，來(lái)襯托主要人物。通過(guò)次要人物的活動(dòng)來(lái)襯托主人公的活動(dòng)和形象，從而達(dá)到塑造人物形象的效果。也就是說(shuō)，次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)人物品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。在《我的叔叔于勒》一文中對(duì)次要人物的著墨非常少，但他們卻起了很好的襯托作用。文中的我”面對(duì)窮困潦倒的于勒，還給了他“十個(gè)銅子的小費(fèi)”，這說(shuō)明“我”是一個(gè)有同情心、正義感的人。在這里通過(guò)對(duì)次要人物“我”的簡(jiǎn)單描寫(xiě)，就把菲利普夫婦冷漠無(wú)情、虛偽自私的特點(diǎn)充分地襯托了出來(lái)。在《變色龍》一文中，火紅色頭發(fā)的巡警葉爾德林也起到了很好的襯托作用。從端著一個(gè)“盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗”的篩子到報(bào)告“好像出亂子了”，從給警官脫穿大衣到兩次對(duì)狗的來(lái)歷進(jìn)行判斷，既表現(xiàn)出他忠實(shí)而馴服，又從側(cè)面襯托了警官的專(zhuān)橫多變、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格。這樣，通過(guò)次要人物的襯托來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，使文章更含蓄、更客觀、更有力。2.側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明。側(cè)面襯托，就是通過(guò)對(duì)其他人物3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說(shuō)會(huì)出現(xiàn)群眾場(chǎng)面，這些場(chǎng)面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調(diào)的作用?！蹲兩垺芬晃闹校瑖^者先是起哄看熱鬧——“還有人叫喊：‘別放走它！’有人從商店里探出頭來(lái)，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?！碑?dāng)廚師把狗領(lǐng)走后，他們竟然一下子對(duì)著首飾匠赫留金哈哈大笑。他們不敢嘲笑警官的多變，而只敢嘲笑倒霉的人——這樣既讓他們非常開(kāi)心，又無(wú)絲毫的危險(xiǎn)性。這樣一群小市民，雖然臉譜各異，性情有別，但有一點(diǎn)是完全相同的，那就是麻木不仁、愚昧無(wú)知、荒唐無(wú)聊、奴性十足。他們既為奧楚蔑洛夫出爾反爾、反復(fù)無(wú)常的性格提供了典型場(chǎng)面，也展示了19世紀(jì)80年代俄國(guó)社會(huì)生活中一副真實(shí)的畫(huà)面，深刻地反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在《孔乙己》中同樣對(duì)“一群人”進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫(huà)。3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說(shuō)會(huì)出現(xiàn)群眾場(chǎng)面，這些場(chǎng)面中的4.升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。小說(shuō)中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說(shuō)，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說(shuō)主題服務(wù)的。小說(shuō)對(duì)次要人物的刻畫(huà)貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既增添了小說(shuō)的藝術(shù)感染力，又起到深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?！段业氖迨逵诶铡穼?xiě)了菲力普的兩個(gè)女兒、女婿。這些次要人物的描寫(xiě)，說(shuō)明了在資本主義社會(huì)里，金錢(qián)勢(shì)力無(wú)孔不入，滲透到資本主義的每個(gè)毛孔里，愛(ài)情也是以金錢(qián)為轉(zhuǎn)移的，愛(ài)情也滲入了銅臭?！斗哆M(jìn)中舉》對(duì)次要人的刻畫(huà)更是惟妙惟肖，中舉前鄉(xiāng)鄰們對(duì)范進(jìn)漠不關(guān)心，中舉后鄉(xiāng)鄰們拿來(lái)雞蛋、酒、米招待報(bào)錄人，又到集上尋找范進(jìn)，悉心照顧他。小說(shuō)通過(guò)對(duì)次要人物的刻畫(huà)，可以看出當(dāng)時(shí)的人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情，從而有力地升華了主題。

4.升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。小說(shuō)中的次要人物不只和主要人物息息六、小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)構(gòu)：開(kāi)端：是作品所反映的矛盾沖突的第一件事發(fā)展：是作品中矛盾沖突從展開(kāi)到激化的演變過(guò)程高潮：是決定矛盾各方的命運(yùn)工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭(zhēng)最緊張，最激勵(lì)，最尖銳的階段結(jié)局：是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果有些小說(shuō)還具有序幕、尾聲兩部分

六、小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮1）線索作用;2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3）為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆4）突轉(zhuǎn)、使整篇小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏；5）總結(jié)全文、照應(yīng)前文XX情節(jié)；6）對(duì)比襯托情節(jié)作用1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮情節(jié)作用2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫(huà)了人物……的心理等。如《祝?！贰跋榱稚┓磸?fù)講述阿毛被狼吃”這一情節(jié)，就刻畫(huà)了一位想念兒子而又希望獲得別人同情的祥林嫂形象。3．從情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境的關(guān)系考慮這一情節(jié)是否是描寫(xiě)了自然環(huán)境或暗示了社會(huì)環(huán)境。常用答題術(shù)語(yǔ)：突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮3．從情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境的關(guān)系考慮4．從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語(yǔ)：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。如《古渡頭》一文結(jié)尾以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。4．從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮5．從情節(jié)與讀者感受的