《平行四邊形》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程平行四邊形的認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教學(xué)內(nèi)容分析直觀地了解平行四邊形，并學(xué)會(huì)判定和簡(jiǎn)單性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫(huà)出底所對(duì)應(yīng)的高。2．在移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下，通過(guò)觀察動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)判斷平行四邊形，理解平行四邊形與長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系．學(xué)情分析利用生活中的實(shí)物進(jìn)行情景學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握平行四邊形的意義及特征．教與學(xué)的媒體選擇PPT課件，flash課件，多媒體教學(xué)工具課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、預(yù)習(xí)【推送到ipad，提前一天預(yù)習(xí)】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些幾何圖形，觀察一下這些圖形有什么共同特點(diǎn)？【app中，可以用連線游戲或者選項(xiàng)游戲，提高興趣】

2學(xué)習(xí)新課．生活中有哪些平行四邊形？舉例3理解平行四邊形的意義．這些圖形是什么形？它們有什么特征？平行四邊形的特征：平行四邊形對(duì)邊平行且相等；平行四邊形的對(duì)角相等，兩鄰角互補(bǔ)。43.平行四邊形和正方形【動(dòng)畫(huà)演示】一個(gè)長(zhǎng)方形木框，用兩手捏住長(zhǎng)方形的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉．引導(dǎo)學(xué)生觀察兩組對(duì)邊有什么變化？拉成了什么圖形？什么沒(méi)有變？平行四邊形和正方形的相同點(diǎn)：兩組都分別平行。所以長(zhǎng)方形也具有平行四邊形的特征，也屬于平行四邊形．不同點(diǎn)是長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角，所以把長(zhǎng)方形看作是特殊的平行四邊形．54.認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高．從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高．這條對(duì)邊叫做平行四邊形的底．【繼續(xù)演示課件“平行四邊形”】引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中有幾條高？它位相對(duì)應(yīng)的底各是哪條線段？教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)：平行四邊形不穩(wěn)定活動(dòng)目標(biāo)和三角形對(duì)比，看誰(shuí)穩(wěn)固。解決問(wèn)題為什么凳子只需要三條腿？技術(shù)資源Flash動(dòng)畫(huà)課件常規(guī)資源三角形和四邊形的實(shí)物教具活動(dòng)概述拉動(dòng)三角形和四邊形的頂點(diǎn)，看看哪個(gè)圖形穩(wěn)固。教與學(xué)的策略以實(shí)踐為基礎(chǔ)，探索自主性學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)通過(guò)動(dòng)手操作，增加學(xué)習(xí)的直觀性……評(píng)價(jià)量規(guī)以過(guò)媒體教學(xué)工具為輔導(dǎo)，通過(guò)f