2019秋人教(新起點)英語三上Unit5《Clothes》(第3課時)教學設計

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Unit5第3課時授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點）三年級上冊Unit5Clothes

【課時】第3課時

一、授課目的

可以讀懂介紹自己城市的季節(jié)、天氣和穿衣指數(shù),以及咨詢對方城市的天氣和穿衣指數(shù)的明信片,并提煉其中的主要信息來選擇填空。

可以模擬錄音,較為流利地朗讀明信片上的文字。

經(jīng)過選詞填空的方式來介紹自己城市的天氣和穿衣指數(shù)。

認識英文明信片的基本格式。

二、授課建議

A.Readandfillintheblanks.

熱身和復習

讓學生跟錄音說唱第一課歌謠。

復習詞匯：教師出示衣服輪廓圖,請學生說出單詞。

Tip:此環(huán)節(jié)可以將學生學過的衣服詞匯全部包括在內(nèi),將新舊知

識很好地結(jié)合起來。

復習句子：表現(xiàn)幾個城市的天氣預告,請學生說說在此天氣

’sthe

weatherlikeinBeijing?WhatshouldIwear?引導學生描述教

師所提及城市的天氣并提出穿衣建議。

借助情境,閱讀文段

教師引導學生觀察A項的兩個小圖片,關注圖中的人物所在

城市與穿著

,如指著上面的少兒：Theboyis

wearingaT-shirt

and

shorts.

爾后指著

Binbin

說：He’swearingacoat,

asweaterand

pants.爾后說：Let’sreadthepostcardtoseewhytheywear

differentclothes.

引導學生獨立閱讀明信片,搜尋原因。

引導學生再次閱讀明信片,可用以下問題來幫助學生理解明

信片馬虎：Whowritesthepostcard?WhereisJohn?What’sthe

weatherlikethere?WhatdoesJohnwearthere?WhydoesJohn

writethepostcardtoBinbin?讓學生再次閱讀文段,圈出要點信

息,此后同桌之間進行談論。

讓學生第三次閱讀文段,試一試完成選擇填空題。

教師帶領學生閱讀文段并核對答案。

朗讀明信片,加深理解

教師播放明信片錄音,要修業(yè)生仔細聆聽,關注語音語調(diào)。

教師再次播放錄音,請學生模擬語音語調(diào),跟讀對話內(nèi)容,指

認文字。

激勵學生試一試獨立朗讀明信片,此后同桌互讀。

B.NowwritetoJohn.

連續(xù)A項的情境,引導學生思慮：IfyouwereBinbin,howwouldyouanswerJohn?請學生先口頭回答A項John提出的問題。

請學生默讀回信,初步判斷空格中所缺的信息是什么。

教師請學生依照上下文從單詞盒中選擇詞語完成回信,教師巡視指導。

請學生報告恩案或集體校訂答案。

教師引導學生朗讀回信。

提示學生關注回信的格式。

三、備選活動

教師課前準備若干個不同樣城市、不同樣天氣與溫度的卡片,請學生抽取,爾后依照以上信息介紹自己所