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文檔簡介

第9頁共9頁最新個(gè)人語言文字工作方案在生活中,大家經(jīng)常需要用普通話進(jìn)展語言交流,所以語言文字工作方案應(yīng)該怎么寫?下面是職場為大家整理的最新個(gè)人語言文字工作方案,。最新個(gè)人語言文字工作方案本學(xué)期我園在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷進(jìn)步師生的普通話程度,全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。一、指導(dǎo)思想:按照國家語言文字法律、法規(guī)的要求,全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,深化宣傳、施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,進(jìn)步師幼語言文字意識(shí),提升自身文化品位。積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作。強(qiáng)化師幼語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),進(jìn)步語言文字應(yīng)用程度,推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建立和校園文化建立再上新臺(tái)階。二、工作目的1、完善語言文字小組的工作制度,任務(wù)到人,做好籌劃、推廣和檢查。2、在校園內(nèi)創(chuàng)立良好的學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛,標(biāo)準(zhǔn)使用漢字,做好老師的推普工作。3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳。4、進(jìn)步幼兒說普通話的標(biāo)準(zhǔn)度,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,增強(qiáng)語言表達(dá)才能。二、措施內(nèi)容〔一〕利用完善制度做好方案和反應(yīng)1、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度,去年幼兒園成功創(chuàng)立為區(qū)語言文字示范校,今年在此根底上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境,加強(qiáng)老師培訓(xùn)。2、語言文字小組成員向園內(nèi)老師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容,共同創(chuàng)立文明用語的環(huán)境。3、通過教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語言文字方案并承受大家的建議進(jìn)展修改和落實(shí)。4、以團(tuán)支部為首,團(tuán)員、青年老師們?yōu)檩o,做好校園文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查工作。對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不標(biāo)準(zhǔn)的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出?!捕忱铆h(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)1、利用每周一讀,在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面,青年老師們按方案表做好每周內(nèi)容的更新。2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上標(biāo)準(zhǔn)使用漢字,全園一起來檢查,并作為推普的一個(gè)平臺(tái),做好標(biāo)準(zhǔn)使用漢字的示范作用。3、要求老師標(biāo)準(zhǔn)使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求老師在園說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,特別在和幼兒交流時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的使用語言,正確解釋文字的意思,在與家長交流時(shí)也要用普通話,幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。4、在全園老師內(nèi)開展對(duì)語言文字法以及使用知識(shí)的測試,進(jìn)步大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語言文字工作的重視。5、利用各種節(jié)慶活動(dòng),開展語言小游戲,比方:猜成語、詞語接龍等等,營造老師們標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字的氣氛和意識(shí)?!踩忱酶鞣N活動(dòng)做好宣傳和推廣工作1、小青蛙故事比賽利用一年一次的小青蛙故事比賽,開展多樣化的看圖講故事。2、推普小博士開展語言文字宣傳活動(dòng),制作宣傳版面,利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長、幼兒一起參與做一些語言小游戲,起到向家長推廣普通話的作用。3、家長開放日在家長開放日老師們?cè)诩议L們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說話,起到宣傳作用。〔四〕開展師幼互動(dòng)進(jìn)步幼兒語言使用標(biāo)準(zhǔn)性1、在一日生活中老師注意自身語言的標(biāo)準(zhǔn)性并糾正幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流,進(jìn)步幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。2、在班級(jí)中開展幼兒講故事活動(dòng),進(jìn)步幼兒對(duì)說好普通話的興趣并開展園級(jí)的比賽,讓家長們共同參與,起到推普的作用。3、在每期的活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來播報(bào)新聞,在幼兒中起到示范、典范作用,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步自己的語言表達(dá)。最新個(gè)人語言文字工作方案1.健全制度,促開展。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園語言文字工作,強(qiáng)化老師的標(biāo)準(zhǔn)用語用字的意識(shí),從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將老師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及老師每月績效考核的重要內(nèi)容,做好適時(shí)記錄,每周反應(yīng),落實(shí)獎(jiǎng)懲。2.抓實(shí)管理,創(chuàng)實(shí)效。本年度,我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員,負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)視等日常工作,在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò),通過積極宣傳教育,層層落實(shí)責(zé)任,隨時(shí)自查自糾,來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)開展。3.豐富環(huán)境,造氣氛。(1)繼續(xù)深化開展小百靈故事電臺(tái)。本學(xué)期,繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小播送的作用,開展小百靈故事電臺(tái),特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊(duì),邀請(qǐng)家長們一起利用每周三離園前十五分鐘,輪流到小電臺(tái)講故事,使新幼的家長、孩子通過聽、說、練,進(jìn)步說普通話的才能。(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。承接上學(xué)期的形式,本年堅(jiān)持每周一次大、中班評(píng)選出的故事大王兩名,到各班進(jìn)展故事光陰的巡講活動(dòng),促進(jìn)幼兒普通話程度的進(jìn)步。(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)。要求各個(gè)班級(jí)老師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角,為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料,如:早期閱讀圖書,故事圖片,錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等,讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中,獲得語言才能的開展。(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄,堅(jiān)持每學(xué)期出兩次專刊。將專欄劃分三個(gè)版塊,分別對(duì)老師、幼兒、家長三類不同的人群,進(jìn)展不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。(5)抓好信息上傳。信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時(shí)更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。(6)創(chuàng)新日常推普工作。最新個(gè)人語言文字工作方案迎著開學(xué)的步伐,推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹碓浇?。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作,現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個(gè)簡要的方案。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,繼續(xù)以穩(wěn)固成果,創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手,營造一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境。二、主要工作與措施〔一〕積極開展推普周宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字,自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,幼兒園要積極開展宣傳教育活動(dòng)。如通過利用電子大屏幕、海報(bào)、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來進(jìn)展主題宣傳。同時(shí),幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。除了做好相關(guān)的宣傳教育外,幼兒園還在師生間開展系列教育活動(dòng):1、國旗下講話,圍繞宣傳主題進(jìn)展。2、開展古詩誦讀活動(dòng),大班年級(jí)組進(jìn)展。3、老師鋼筆字書寫競賽。4、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。〔二〕日常宣傳指導(dǎo)教育1、家長層面:〔1〕利用小星星報(bào)語言文字專欄,向家長繼續(xù)進(jìn)展《國家通用語言文字法》系列宣傳?!?〕利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁,每月向家長進(jìn)展經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。〔3〕利用家園聯(lián)絡(luò)欄向家長進(jìn)展經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。2、老師層面:〔1〕創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,讓宣傳版面更生動(dòng),更貼近生活?!?〕上海市施行《國家通用語言文字法》。3、幼兒層面利用“國旗下講話”的契機(jī),通過幼兒、老師講話,結(jié)合文明禮貌、愛國愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等,向幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)中華美德教育?!踩臣訌?qiáng)日常語言教育,進(jìn)步幼兒語言表達(dá)才能1、各班要充分閱讀區(qū),提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗(yàn)材料等,讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的才能。2、繼續(xù)開展語言課

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