員工招聘與配置試題

員工招聘與配置試題1×15=15）1A、內(nèi)部招聘B、社會(huì)招聘C、校園招聘D、外部招聘2、下列哪一項(xiàng)不是人力資源規(guī)劃對(duì)招聘的意義（）

A、為企業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備人才B、決定是否進(jìn)行招聘C、影響招聘活動(dòng)能否順利進(jìn)行D、影響招聘活動(dòng)的有效性3、下列哪項(xiàng)是外部招聘的方式（）

A、晉升與崗位輪換B、員工推薦C、獵頭公司D、人員重聘4、以服務(wù)于了解素質(zhì)現(xiàn)狀或素質(zhì)開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題為目的的測(cè)評(píng)是（）A、診斷性測(cè)評(píng)B、選拔性測(cè)評(píng)C、鑒定性測(cè)評(píng)D、配置性測(cè)評(píng)5、下列哪一項(xiàng)不屬于開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)（）A、勘探性B、準(zhǔn)備性C、配合性D、促進(jìn)性6、素質(zhì)形成的決定因素不包括（）A、智商是素質(zhì)形成的重要依據(jù)B、遺傳是素質(zhì)形成的生物學(xué)前提C、良好環(huán)境是素質(zhì)形成的根本條件

D、后天的學(xué)習(xí)是素質(zhì)提高的捷徑7、簡(jiǎn)歷附件一般不包括（）A、一寸免冠照B、設(shè)計(jì)作品C、專業(yè)XX書D、具有代表性的獲獎(jiǎng)證書8、下面哪個(gè)面試類型不是按主試狀態(tài)劃分的（）A、小組面試B、招工面試C、依序面試D、逐級(jí)面試9、面試的引入階段需要做好哪些準(zhǔn)備（）A、建立良好的面試氛圍B、介紹公司情況與職位需求

C、面試對(duì)象的評(píng)價(jià)觀察D、回答問(wèn)題解決分歧10、哪項(xiàng)不是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論的功能（）A、區(qū)分功能B、評(píng)定功能

C、預(yù)測(cè)功能D、鑒定功能11、招聘與甄選的核心是（）A、人崗匹配B、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)匹配C、個(gè)人與組織匹配D、人事匹配12、權(quán)重確定法不包括（）A、客觀分析法

B、德?tīng)柗品–、多元回歸法D、層次分析法13STAR面試法是企業(yè)招聘面試過(guò)程中常采用的技巧。其中字母A代表的是（）A、actionB、abilityC、askD、ambition14、筆試測(cè)評(píng)的3個(gè)層次不包括（）A、記憶B、分析C、理解D、應(yīng)用15、下列不屬于面試的優(yōu)點(diǎn)的是（）

A、適應(yīng)性強(qiáng)B、可以進(jìn)行雙向溝通C、有人情味D、易數(shù)量化答案：AACABAABBDAAABD多選題（×13=26）1、以下不屬于內(nèi)部招聘的優(yōu)點(diǎn)的是（）A選拔效度高B組織效度高C費(fèi)用率低

D有利于樹(shù)立企業(yè)形象E有利于招到優(yōu)秀人才答案:DE，ABC選項(xiàng)為內(nèi)部招聘的優(yōu)點(diǎn)，DE則是外部招聘的優(yōu)點(diǎn)。2、面試是測(cè)試應(yīng)聘者有關(guān)素質(zhì)的一種方式，其題型包括（）A背景型B智能型C情境型D行為性E作業(yè)型答案：ABCDE3、素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，以下屬于素質(zhì)的特性的是（）A基礎(chǔ)性B穩(wěn)定性C可塑性D綜合性E層次性答案：ABCDE，素質(zhì)的特性包括九個(gè)方面，分別是：基礎(chǔ)性、穩(wěn)定性、可塑性、內(nèi)在性、表出性、差異性、綜合性、可分解性以及層次性。4、面試指經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下以面對(duì)面的交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)應(yīng)試者有關(guān)素質(zhì)的一種方式。以下屬于面試特點(diǎn)的是（）A對(duì)象的單一性B內(nèi)容的靈活性C信息的復(fù)合性D交流的直接互動(dòng)性E判斷的直覺(jué)性答案：ABCDE，本題著重考查面試的特點(diǎn)，而面試的特點(diǎn)包括了對(duì)象的單一性、內(nèi)容的靈活性、信息的復(fù)合性、交流的直接互動(dòng)性及判斷的直覺(jué)性。5、近代中國(guó)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展包括（）A引進(jìn)階段B探索階段C停滯階段D復(fù)蘇階段E繁榮階段答案：ACDE,中國(guó)近代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展經(jīng)歷了20世紀(jì)初期—建國(guó)前的引進(jìn)階段、建國(guó)后—70年代末的停滯階段、70年代末—90年代末的復(fù)蘇階段以及90年代末至今的繁榮階段的四個(gè)階段。6慣如同指紋一樣，是改變不掉的，即使他涂抹或者雕琢”，那么常見(jiàn)筆跡線條包括（）A圓滑的線條B粗糙的線條C彈性的線條D凝重的線條E流暢的線條答案：ABCD，常見(jiàn)線條包括圓滑、粗糙、彈性以及凝重的線條，不包括流暢的線條。7、素質(zhì)測(cè)評(píng)按測(cè)評(píng)的目的和用途來(lái)劃分，可分為以下哪幾種主要類型？（）A選拔性測(cè)評(píng)B診斷性測(cè)評(píng)C配置性測(cè)評(píng)D開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)E目標(biāo)性測(cè)評(píng)答案：ABCD，素質(zhì)測(cè)評(píng)按目的和用途來(lái)分主要是選拔性測(cè)評(píng)、診斷性測(cè)評(píng)、配置性測(cè)評(píng)、鑒定性測(cè)評(píng)與開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)五種主要類型，當(dāng)中不包括目標(biāo)性測(cè)評(píng)。8、筆試的優(yōu)點(diǎn)包括：（）A成績(jī)?cè)u(píng)定比較客觀B話費(fèi)較少時(shí)間達(dá)到較高效率C對(duì)大量應(yīng)聘者同時(shí)篩選D應(yīng)聘者心理壓力較大

E增加考察的信度和效度答案：ABCE，筆試的優(yōu)點(diǎn)是：一次可出多道題目；由于題目較多，可以增加對(duì)知識(shí)、技能的掌握程度，可以對(duì)大規(guī)模應(yīng)試者通知篩選，花費(fèi)時(shí)間少；對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，心理壓力小；同時(shí)，成績(jī)?cè)u(píng)定也比較客觀。9、以下屬于面試中結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)的是：（）A能使所有應(yīng)聘者感到公平B便于對(duì)不同應(yīng)聘者進(jìn)行比較C操作簡(jiǎn)單便于掌握D易缺少充分的雙向溝通，談話不夠深入E進(jìn)行起來(lái)可能不自然，問(wèn)題可能顯得有些唐突答案：ABCDE，ABC是結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)，而DE則屬于結(jié)構(gòu)化面試的缺點(diǎn)，因而都選。10角色扮演法作為一種重要形式，具有明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，以下不屬于其優(yōu)點(diǎn)的是（）A它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制B為受訓(xùn)者提供了廣泛地獲取多種工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)C角色扮演具有高度的靈活性D可以增加角色之間的感情交流E角色扮演是在模擬狀態(tài)下進(jìn)行的答案：BCDE，角色扮演法的優(yōu)點(diǎn)包括為受訓(xùn)者提供了廣泛地獲取多種工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)、角色扮演具有高度的靈活性、可以增加角色之間的感情交流、角色扮演是在模擬狀態(tài)下進(jìn)行的等優(yōu)點(diǎn)，而能夠突破它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制則屬于管理游戲的優(yōu)點(diǎn)。11、有效招聘的原則有（）A匹配性原則B戰(zhàn)略性原則C公平性原則D公開(kāi)性原則E效率性原則答案：ABC分析：有效招聘的原則有匹配性原則、戰(zhàn)略性原則、公平性原則，其中前兩個(gè)原則也可以概括為效益原則。12、招聘的程序包括（）A計(jì)劃B招募C面試D甄選E錄用F培訓(xùn)答案：ABDE分析：招聘的程序包括計(jì)劃、招募、甄選、錄用。13、考核性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)有（）A鑒定性B現(xiàn)時(shí)性C概括性D權(quán)威性E公平性答案：ABCD簡(jiǎn)答題（3×8=24′）1、簡(jiǎn)要回答面試的功能有哪些？答：（）有效避免高分低能和冒名頂替入選。（）可以彌補(bǔ)筆試的失誤。（）可以考察人的儀表、風(fēng)度、修養(yǎng)、自然素質(zhì)、口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力。（）可以考察一個(gè)人的知識(shí)、能力、品德和經(jīng)驗(yàn)。（）可以測(cè)試個(gè)體的任何素質(zhì)、2、結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)缺點(diǎn)？答：結(jié)構(gòu)化面試又稱結(jié)構(gòu)化面談或標(biāo)準(zhǔn)化面試，它是指面試前就面試所涉及的內(nèi)容、試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法、分?jǐn)?shù)使用等一系列問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的面試方法。它的優(yōu)點(diǎn)主要有：能使所有的應(yīng)試者感動(dòng)公平；便于對(duì)不同的應(yīng)聘者進(jìn)行對(duì)比；操作簡(jiǎn)單，便于掌握。它的缺點(diǎn)主要有：缺少充分的雙向溝通；談話方式不夠深入；問(wèn)題顯得可能有些唐突等。3、簡(jiǎn)要回答有效招聘的意義？答：（）確保錄用人員的質(zhì)量，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；（）減少離職、增加企業(yè)內(nèi)部的凝聚力；（）為企業(yè)注入新的活力；（）促進(jìn)人力資源的合理流動(dòng)，提高人力資源潛能發(fā)揮水平。一點(diǎn)的痕跡，山風(fēng)呼呼，細(xì)雨微微。人行翦翦，心韻盈盈。思邃恒古，本義使然，讓思想的光芒照亮每個(gè)心靈，讓身心的熱量變作普照大地的明媚，讓蠕風(fēng)的蠢蠢欲動(dòng)萬(wàn)木復(fù)蘇的定格。在這片神圣的土地上，色彩是潔凈的象征，靜物是可修復(fù)的抱樸，人境是可絕緣的塵，合沓車馬也無(wú)喧。吾生有無(wú)涯而也無(wú)涯，知也以有而隨無(wú)也，有有也者，有無(wú)也者，有未始有無(wú)也者，有未始有夫未始有無(wú)也者。俄而有無(wú)矣，而未知有無(wú)之果孰有孰無(wú)也。今我則已有謂矣，而未知吾所謂之其果有謂乎，其果無(wú)謂乎?摘自于《莊子多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)一事，沒(méi)一事不如了一事，了一事不如空無(wú)一事。人之所以不開(kāi)心，那是因?yàn)橄胍奶啵酥圆豁樞?，是因?yàn)楦冻鎏?，之所以不如意，也是因?yàn)椋傆?jì)較那些得與失。一念起千山萬(wàn)水，一念滅滄海桑田。念人念心念天念地，隨心律動(dòng)，心隨所動(dòng)，雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。她也惟有付之一嘆，青年的容貌，盛氣，都漸漸地消磨去了。