小學(xué)的數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)的上冊(cè)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》習(xí)題-第1課時(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》習(xí)題一、基礎(chǔ)題1、讀以下算式，并說(shuō)出各部分名稱(chēng)。3×6=184×3=125×7=35該題突出了這節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，乘法計(jì)算確立基礎(chǔ)。即乘法算式的讀法，穩(wěn)固認(rèn)識(shí)各部分的名稱(chēng)，為此后2、填一填。+10+10=（）×（）10=（）×（）7+7+7+71+15+5+1+1+1+5+5+5+1=（）×（）+5+5=（）×（）乘法的初步認(rèn)識(shí)就是由幾個(gè)同樣加數(shù)相加引出乘法計(jì)算，是學(xué)生理解乘法是加法的演變，由加法能夠獲得乘法，為后續(xù)課推導(dǎo)乘法口訣做準(zhǔn)備。二、綜合題1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）個(gè)（）加法算式：乘法算式：（）×（）=（）讀作：（）×（）=（）讀作：各部分名稱(chēng)（）（）（）求（）個(gè)（）相加，用（）法比較簡(jiǎn)易?！?讀作（），表示(),還表示（）。3.3個(gè)4是12，寫(xiě)成加法算式是（），再加一個(gè)4是（），寫(xiě)成加法算式是（），乘法算式是（）或（）將各樣題型綜合在一同，能夠鍛煉學(xué)生解題的靈巧性，也能夠檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以后依據(jù)學(xué)生的做題狀況，教師做到心中有底，才能在此后的教課中做到應(yīng)付自如。三、提升題連線(xiàn)6個(gè)33個(gè)66+6+63×63+3+3+3+3+3+36×3該題用連線(xiàn)的方式將加法與乘法揉合在一同，使學(xué)生理解加法和乘法之間的密切聯(lián)系，只有真實(shí)理解每個(gè)算式的意義，才能順利達(dá)成本題。參照答案二、基礎(chǔ)題1．略2．填一填。10+10+10=（10）×（3）7+7+7+7=（7）×（4）1+1+1+1+1+1=（1）×（6）5+5+5+5+5+5+5=（5）×（7）三、綜合題1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆l5）個(gè)（2）加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：（5）×（2各部分名稱(chēng)（2）×（5）=（10）讀作：2乘5等于10）=（10）讀作：5乘2等于10（因數(shù)）（因數(shù)）（積）求（幾）個(gè)（幾）相加，用（乘）法比較簡(jiǎn)易?！?讀作（7乘5），表示(七個(gè)五是多少),還表示（七的五倍是多少）。4是（16），3.3個(gè)4是12，寫(xiě)成加法算式是（寫(xiě)成加法算式是（4+4+4=12（3*4=12），再加一個(gè)4+4+4=12），乘法算式是（4*3=12）或）將各樣題型綜合在一同，能夠鍛煉學(xué)生解題的靈巧性，也能夠檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以后依據(jù)學(xué)生的做題狀況，教師做到心中有底，才能在此后的教課中做到應(yīng)付自如。－四、提升題連線(xiàn)。6個(gè)33個(gè)66+6+63×66×33+3+3+3+3+