部編本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)卷5【含答案】

部編本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)卷★請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）mùkuàngdiǎnlǐbēngtājiànzhùxiāohuǐlínglóngwánbìshāngyìzhǎnduànsuǒshì選擇題。（21分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。便民（biàn）待會(huì)兒（dài）親密無(wú)間（jiàn）削減（xuē）劃船（huá）強(qiáng)人所難（qiáng）冠軍（guàn）地煞（shà）萬(wàn)象更新（gēng）龜裂（jūn）傳說(shuō)（chuán）碩果累累（lěi）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）。 不可計(jì)數(shù)完璧歸趙無(wú)價(jià)之寶栩栩如生面覷應(yīng)接不暇難以置信國(guó)泰民安前途似海奇珍異寶振耳欲聾千偏一律下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著小家伙親近的情意。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我煩惱。下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。它雖然不好看,可是很有用。進(jìn)人太空之后，既然關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可繼續(xù)前進(jìn)。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。下列使用了作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?；ㄉ膬r(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）。它由圓明園□萬(wàn)泰園和長(zhǎng)春園組成口所以也叫圓明三園口此外口還有許多小園口分布在圓明園東口西口南三面口、，。，，，，。、，。，，、、。，，。，，、、。，，。，，，，。下列對(duì)詩(shī)句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。《己亥雜詩(shī)》的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。后兩句用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望:憧憬未來(lái)、充滿理想。《楓橋夜泊》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人旅途中欣喜、愉悅的思想感情?！稘O歌子》這首詩(shī)寄托了作者愛(ài)自由、愛(ài)自然的情懷?！渡骄忧镪浴愤@首詩(shī)為山水名篇，于詩(shī)情畫(huà)意之中寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理想填空。（12分）《山居秋暝》中描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句:_____________________，_____________________?！兑押ルs詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人殷切希望的詩(shī)句:_____________________，_____________________?！稘O歌子》中描寫(xiě)景色的詞句:_____________________，_____________________。我喜歡。我喜歡白鷺，因?yàn)樗且皇拙傻脑?shī)。___________________，___________________。一切都很適宜。我喜歡讀歷史故事，《將相和》中，藺相如_____________，廉頗_____________，栩栩如生的人物形象讓人難忘。我喜歡讀書(shū)，冰心奶奶告訴我們：_____________，___________，讀好書(shū)。閱讀理解。（27分）課內(nèi)閱讀。（13分）圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園()建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍藝寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）畫(huà)線句子在文中起的作用是（）（3分）A.總結(jié)上文B.承上啟下C.激發(fā)閱讀興趣用“上至……下至……”仿寫(xiě)句子。(2分)________________________________________________________________________________用“”畫(huà)出表示朝代的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了什么？(3分)________________________________________________________________________________5.聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，課文描寫(xiě)圓明園昔日輝煌的目的是什么？(3分)________________________________________________________________________________課外閱讀。（14分）母親與讀書(shū)大抵所有少年心中，都有一個(gè)英雄夢(mèng)，而我的，是成為齊天大圣孫悟空。猶記得四歲那年，媽媽買(mǎi)的《西游記》不過(guò)是套薄薄的連環(huán)畫(huà)，卻足以令我對(duì)這個(gè)上得天、入得地的孫大圣佩服得不得了。一把芭蕉扇能扇滅火焰山上的火，一雙火眼金睛能識(shí)別是人是妖，一個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里，豈能不是英雄?可是，童年里，不僅有孫悟空帶給我的驚喜，還有媽媽逼哄我讀書(shū)，那猶如末日般的記憶!有時(shí),媽媽會(huì)和顏悅色，“寶寶,咱們來(lái)讀讀《三字經(jīng)》，來(lái)，‘人之初，性本善’”；有時(shí)，媽媽會(huì)一臉莊重，“兒子，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，今天你必須要背過(guò)這幾首詩(shī)”；更多時(shí)候,媽媽會(huì)字正腔圓地為我誦讀長(zhǎng)篇大論，說(shuō)是培養(yǎng)我的語(yǔ)感。那時(shí),在“高壓”式的閱讀訓(xùn)練下，我能在客人面前一字不落地背誦《三字經(jīng)》和近百首唐詩(shī),高興得媽媽常常對(duì)我又抱又親。那時(shí)，雖然閱讀能愉悅母親和滿足自已小小的虛榮心，但在心底，我是抵觸閱讀的!討厭晦澀的唐詩(shī)宋詞，小小年紀(jì)，哪里明白什么“欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋”呢?有那個(gè)琢磨的時(shí)間，我更愿和小伙伴玩球、打游戲!也以為，我永遠(yuǎn)也不會(huì)真心喜歡上閱讀。小升初很快來(lái)臨，默寫(xiě)古詩(shī)詞是必考題目。當(dāng)許多同學(xué)為之困擾時(shí)，我卻可以輕松應(yīng)對(duì)。也因?yàn)檎Z(yǔ)文的高分，得以進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈玫某踔??？粗浫〖t榜上自己的名字時(shí)，我心里略微明白了，媽堅(jiān)持還是有道理的。上初中了，告別了《安徒生童話》和《一千零一夜》，我狂熱地喜歡上了偵探小說(shuō)。多少次，趁父母睡熟，我躲在被窩里偷偷看，代價(jià)是第二天上課時(shí)的昏昏欲睡。我還常常模仿偵探小說(shuō)里反派人物的口氣，故作陰沉地跟父母說(shuō)話,全然不顧媽媽眼底深深的擔(dān)憂。一次，媽媽勸我要讀適合自己的、健康向上的課外書(shū)，我卻振振有詞:“不是您讓我看書(shū)的嗎?我看這些書(shū)挺好的啊，有什么不對(duì)啊?”媽媽嘆息著走開(kāi)了。一天晚上，我看完推理小說(shuō)后入睡，夢(mèng)見(jiàn)有人拿著一把槍在追我，小說(shuō)里熟悉的場(chǎng)景讓我大聲呼叫、冷汗淋漓。聞聲趕來(lái)的媽媽心疼地抱著我哭道:“兒子，你的心智尚未發(fā)育成熟，不足以承受這些，我們不看了，好嗎?”在母親的淚水里，我突然明白:人生分好多個(gè)階段，一個(gè)階段只能閱讀一個(gè)階段的書(shū)，閱讀不當(dāng)，也會(huì)讓成長(zhǎng)變得不快樂(lè)!曾經(jīng)懵懂無(wú)知的少年漸漸長(zhǎng)大，如今的我，已學(xué)會(huì)甄別和選擇閱讀更適合自己身心成長(zhǎng)的書(shū)籍?！墩撜Z(yǔ)》讓我沐浴圣賢光芒一路前行；《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我通往大自然的密鑰；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)不屈，做命運(yùn)的強(qiáng)者。而今，我吟誦唐詩(shī)宋詞，也不再覺(jué)得它們晦澀枯燥,而是充滿了靈動(dòng)的生命力。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的一次次蛻變,也見(jiàn)證了母愛(ài)無(wú)疆?！翱墒?，童年里，不僅有孫悟空帶給我的驚喜,還有媽媽逼哄我讀書(shū)，那猶如末日般的記憶!”這句話的意思是()(3分)讀《西游記》給“我”帶來(lái)了驚喜。B.小時(shí)候“我"不喜歡甚至厭惡讀書(shū)。媽媽總是逼“我”讀書(shū)。D.讀書(shū)是容易做噩夢(mèng)的。小時(shí)候,“我"讀書(shū)時(shí)有哪些誤區(qū)?(2分)_______________________________________________________________________________選文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?()(3分)首尾照應(yīng)。B.總結(jié)全文。C.自然結(jié)尾。D.回扣題目。你一定讀過(guò)很多書(shū)，請(qǐng)你仿照文中畫(huà)橫線的部分接著寫(xiě)兩句。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.選文的題目為什么是“母親與讀書(shū)”?可不可以改為“我與讀書(shū)”?為什么?(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快樂(lè)習(xí)作。(30分)生活中，有那么多的面孔令人難忘。和藹可親的鄰居大娘、嚴(yán)厲睿智的數(shù)學(xué)老師、“臭味相投”的同桌……你最想把誰(shuí)介紹給大家?請(qǐng)以“一個(gè)難忘的人”為題寫(xiě)一篇文章，做到敘事清楚,用詞準(zhǔn)確，400字左右。400字

答案：木框典禮崩塌建筑銷(xiāo)毀玲瓏完畢商議斬?cái)喱嵤?.C2.D3.D4.B5.B6.B7.B1.竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟我勸天公重抖擻不拘一格降人材西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚(yú)肥2.色素的配合身段的大小臨危不懼(顧全大局)知錯(cuò)就改讀書(shū)好多讀書(shū)(一)1.不但還2.B3.他讀的書(shū)很多，上至春秋時(shí)期的故事，下至近代的散文，他都找來(lái)細(xì)心研讀。4.先秦時(shí)代唐、宋、元、明、清這些