小學高年級組工作總結(jié)3篇

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小學高年級組工作總結(jié)篇1

敬愛的老師，愛戴的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《放飛理想》。

每個人都有理想，它是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標；理想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假使沒有理想，就像生活在蕭瑟的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我相信同學們都有自己美好的理想。

小時候，由于媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有喜悅的酒窩，都愛在春天帶我們?nèi)ビ瓮妗Ｓ浀?，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是暖暖的，我們總是欣喜的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她寬容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的喜悅時光就在我們的嬉笑中溜走了。

盔入了小學，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的老師——宋老師。宋老師從學前班一向教到我現(xiàn)在——四年級。她總愛在我取得好勞績時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光報告我，不要高傲！那笑容激勵我，不錯，持續(xù)加油！這幾年，那目光、那笑容，像和善（xu）的春風、像和暖的陽光吹拂著我、映照著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上五年級、六年級、初中，會離開學校，但我會永遠記得我的老師。

啊，我長大了也要當一名老師！我要用細心在那片夢想的田野上努力耕耘，我要用學識點燃每一個學生的理想，我要用愛心托起他們遨游的翅膀……。我熱愛歷史，歷史無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的理想是當一名歷史老師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“盧老師好！”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學們來描述歷史事情，加深大家的記憶，同學們自然而然的掌管住了學識。同學們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優(yōu)點，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時間真快，一節(jié)課過去了！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的理想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的理想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，將理想放飛吧，讓理想揮動長長的翅膀，在人生美觀的天空自由而高傲地遨游！！

奮斗吧，騰飛吧，我們的理想！

小學高年級組工作總結(jié)篇2

校園是我們分外熟諳的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的其次個家。它像火紅的太陽映照著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會望見同學們有的在樹下乘涼，有的那么在樹下看書，還有的在樹下做嬉戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，嬌艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，加入嚴肅的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會察覺，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂那么在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，假設是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，悄悄地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在留心瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美觀的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里四處洋溢著學習的氣氛，四處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學年的多數(shù)喜悅與理想，眼淚與哀傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟諳和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生。這樣美觀的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們敬仰未來呢?

小學高年級組工作總結(jié)篇3

愛戴的老師，同學們：

我講話的題目是“細節(jié)抉擇成敗”。

俗話說得好，“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！比倭校瑹o論做什么，細節(jié)抉擇著成敗。古今中外，細節(jié)抉擇成敗的例子屢見不鮮。一個跨國大公司高薪雇用人才，群英搜集，巾幗不讓須眉。董事長對應聘者舉行面試，試題很是簡樸，應聘者一個個的自信滿懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒能入選，泱泱離去。這時，有一位應聘者，走進房門后，看到地毯上有一個紙團。地毯很明凈，那個紙團顯得很不協(xié)調(diào)。應聘者毫不遲疑的撿起紙團，打定將它扔到紙簍里?？脊倥d奮地對他說：“摯友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑的開啟紙團，只見上面寫著：“接待您到我們公司任職?！睅啄暌院?，這位撿紙團的應聘者成了這家出名大公司的總裁。面試試題只是應聘的一個幌子，重要的是做好細節(jié)，一些志在必得的應聘者紛紛在這里敗下陣來，由于他們忽略了一個不經(jīng)意的細節(jié)——事實證明，細節(jié)抉擇成敗。

看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏專心的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱心。他們只能永遠做別人調(diào)配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、提防細節(jié)的人，不僅專心對待工作，將小事做細，而且提防在做事的細節(jié)中找到機遇，從而使自己走上告成之路。