斑羚飛渡課件

斑羚飛渡斑羚簡介

別名：青羊、山羊，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。國家二級保護(hù)動物。斑羚赤斑羚斑羚本文是什么文體？小說（動物小說）這篇文章的“主人公”是“我們狩獵隊(duì)”嗎？不。是斑羚。“我們”只是見證人。本文具體寫了哪幾只斑羚？

其中哪個是主要的？一只老斑羚（墜崖的斑羚）一只身材特別高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚（鐮刀頭羊）灰黑色母斑羚老斑羚里走出的一只公斑羚（老公斑羚）半大的斑羚“鐮刀頭羊”是主要的（第一號“人物”）用簡短的話概括本文所寫的事件

（課文中有作者提示）一群斑羚面臨種群滅絕的時(shí)候，心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群用犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會?！@篇文章贊揚(yáng)了一種什么精神？

（課文中有作者提示）贊揚(yáng)有智慧、有勇氣、自我犧牲、團(tuán)結(jié)的精神。第二自然段起什么作用？為下文作鋪墊。第三段寫老斑羚墜落山崖，和“好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲”各是什么意圖？從側(cè)面表現(xiàn)山之高、崖之險(xiǎn)。說明單靠個體力量，斑羚不可能跳到對面山崖。這一段突出地寫“鐮刀頭羊”

是什么意圖？表現(xiàn)它在斑羚群中的崇高威望；連它也沒有辦法，說明“犧牲一半挽救另一半”是贏得種群生存的唯一選擇。鐮刀頭羊“咩——咩”發(fā)出吼叫是什么意思？請你把“羊語”翻譯成漢語?；貋怼ｋU(xiǎn)！聽我命令——老少分別列隊(duì)！下面按年齡排隊(duì)——年老的用生命為下一代開辟一條生存的道路！……朗讀寫“飛渡”的三個自然段

（8-10段）

然后復(fù)述“飛渡”情景。口才，從復(fù)述練起用一兩個詞語

概括“斑羚飛渡”的情景悲壯、感人令人類汗顏……鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲……

鐮刀頭羊的這次的“咩”是什么意思？請你再“翻譯”一下。為了群體的生存，咱們正當(dāng)盛年的羚羊只能舍棄自己的生命了！——包括我自己在內(nèi)?！邮芾习吡纭吧木戎钡男“吡绮]有表現(xiàn)出一點(diǎn)感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了”。這不是太無情、太不懂事了嗎？它們可能認(rèn)為，為種群做出犧牲，是理所當(dāng)然、義不容辭的；它們可能根本不認(rèn)為那是什么“奉獻(xiàn)”和“美德”，也不必感激。獲救者將來也會義不容辭地為下一代斑羚做“橋墩”。這正是斑羚的偉大和感人之處。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。

為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”?因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚?人類在此種情景下常有臨陣脫逃的懦夫，而斑羚中卻沒有，所以震驚。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。

這幾句屬于什么描寫？起什么作用？側(cè)面描寫（也是神態(tài)描寫）。烘托斑羚精神感人——給人，甚至給狗以震撼。談?wù)勀銓︾牭额^羊的評價(jià)富于智慧以身作則臨難從容王者風(fēng)范……它走了上去，消失在一片燦爛中。

在這句話里，“燦爛”只是指那一道彎彎的彩虹嗎?不僅指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。在所有的斑羚中，誰的犧牲最大？鐮刀頭羊。它不僅像其他斑羚一樣犧牲了生命，還犧牲了斑羚之王的地位。“鐮刀頭羊”可不可以不犧牲，而憑它的王位和小羚羊一起“飛渡”？請各抒己見在這篇文章中，

人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?充當(dāng)?shù)氖且粋€不光彩的野生動物的獵殺者的角色，是自然的侵害者和掠奪者。假如你是狩獵隊(duì)員，讀過本文你將如何？質(zhì)疑探究2、課文中幾次寫彩虹，有什么作用？（1）渲染了一種神秘色彩，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（2）美麗的彩虹和殘酷現(xiàn)實(shí)形成對比。（3）烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美和頭羊自我犧牲的崇高之美。概括鐮刀頭羊的形象：