河北省保定市阜平縣2020年小升初語文試卷人教部編版（原卷解析版）

2020年河北省保定市阜平縣小升初語文試卷一、基礎知識.1.（5分）看拼音寫詞語。lunxidn chuchuang bianpaoch6ndianxudnwokuwOi jidobdn kdngbii _guaiqido_—_jlngbTngjidnzheng2.（3分）給加點字選擇正確的讀音，填在橫線上。虐殺(ntldnue) 阻擊(juzu)駁倒(b6b6)厭惡（ewu） 附和（h€he）曲線(quq0)3.（4分）補充詞語。山 嶺別出 百成鋼見知空見 與世 不下問無有4.（4分）按查字典的方法填空?！巴浮笔?結構，音序是 ,音節(jié)是_ ;用部首查字法先查 —部,再查 畫。“透”在字典中的解釋有：A.穿通B.泄露C.徹底D.極度；達到充分的程度E.露出。給句子中的“透”字選擇正確的解釋。（1）莊稼熟透了。（2）這朵花白里透紅。（3）燦爛的陽光厚過玻璃照進我的房間。選擇題。（2分）為了增強效果，廣告往往運用各種修辭手法。對下列廣告語所運用的修辭手法判斷正確的是（ ）①人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？②只要您擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著您。③牛奶香濃，絲般感受。④神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.①雙關②對偶③夸張④對比 B.①雙關②對比③擬人④對偶C.①比喻②比喻③擬人④對偶 D.①雙關②擬人③比喻④對偶（2分）與“羅貫中--《三國演義》“最相似的一項是（A.宋江A.宋江--《水滸傳》B.吳承恩--《西游記》C.賈寶玉--《紅樓夢》C.賈寶玉--《紅樓夢》D.魯迅--《閏土》（2分）理解含義，選擇正確的理解。A.多問B.多練C.多思D.多讀（1）拳不離手，曲不離口。（2）好學深思，心知其意。（3）書讀百遍，其義自見。（4）三人同行，必有我?guī)煛＃?分）下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ）A.提高活力完善素質提升能力發(fā)表問題B.嚴格批評 嚴厲打擊嚴肅要求嚴正聲明C.增強態(tài)度 提出建議 發(fā)揮水平 發(fā)揚傳統(tǒng)D.改進技術 改善生活 改變計劃 改良品種（6分）挑戰(zhàn)句子。（1）他高興得一蹦三尺高。（縮句）（2）他從家里出來的時候戴著藍帽子和白襯衫。（修改病句）（3）奶奶滿頭銀發(fā)。奶奶行動十分利落。（用上合適的關聯(lián)詞將兩句話并成一句）（4）六年的小學生活我怎能忘記呢？（不改變原意，換一種說法）（5）為是其智弗若與？曰：非然也。（翻譯句子）（6）李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去?！保ǜ臑檗D述句）（7分）日積月累。（1）樹欲靜而風不止，(2)人固有一死，,。(3)中國有許多節(jié)日，請選擇一個節(jié)日，并寫兩句關于此節(jié)日的詩。節(jié)日：,詩句：>。(4)時間是寶貴的，請寫出一句告誡我們珍惜時間，努力學習的名言：(5)愛國是一種情懷，請寫出一句表達愛國情懷的名言：(6)過去的日子如輕煙，被微風吹散了；,o(7)幸福是什么？幸福就是葉紹翁的“春色滿園關不住，”的意外驚喜；幸福就是鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，”的氣節(jié)；幸福就是蘇軾的“誰道人生無再少？!”的偉大志向。二、口語交際.(3分)針對現(xiàn)在網(wǎng)絡犯罪年輕化的現(xiàn)象，有專家指出，要禁止青少年上網(wǎng)。對此你是贊同還是反對，請你選其中一種觀點并闡述你的理由。三、閱讀感悟.(6分)文言文閱讀。楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“,物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利,于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立。(1)用一個成語概括文中的故事。 (2)解釋下列劃線詞語在文中的意思。①吾盾之堅 ②吾矛之到 ③或曰 ④弗能應也(3)那個人采用了什么辦法讓楚人啞口無言的？(用自己的話說一說)(4)這個故事揭示了什么道理？（10分）閱讀理解。這天下午，不到半個小時，露露的臉紅了三次。教室里掛黑板板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，露露想起了傳達室陳爺爺那里有，就跑去借。露露猛地推開傳達室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花鏡上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。露露回到班里，臉憋得通紅，低著頭對同學們說：“沒有借來，陳爺爺不理我?！鞭鞭崩堵兜氖郑f：“走，咱們再去借一次?！眮淼絺鬟_室門口，薇薇敲敲門，聽見陳爺爺答語，才走進傳達室，說：“陳爺爺，你能把釘錘借給我們用一用嗎？”陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘接遞給薇薇。薇薇說：“謝謝您！”這時露露躲在薇薇的身后,陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布。后來，露露去傳達室還釘錘，她學著薇薇的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地著胡子，說：''這才是好孩子！”露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花。（1）給文章起個題目寫在橫線上。（2）用“”畫出露露借釘錘的句子，她沒有借到釘錘的原因是o（3）用“一”畫出薇薇借釘錘的句子，她借到釘錘的原因是。（4）文章寫了露露三次臉紅的不同神情，聯(lián)系上下文寫出它們的不同含義。①“露露的臉憋得通紅是說她很。②“她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布?！笔钦f她很。③“露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花是說她很o（5）文章的中心思想是什么？（14分）閱讀短文，回答問題。生命的藥方德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。(1)從文中找出成語填在下面的橫線上。①聽到這個壞消息，媽媽頓時,旁邊的人也止不住地流眼淚。②華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此?(2)領悟內容，填空或回答問題。①德諾是不幸的，因為他,德諾又是最幸運的，因為他②本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是(用兩個字的詞語回答)。(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告;五WO(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個的人。(5)請用“ ”畫出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？四、習作.(30分)2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎肆虐華夏大地，全國人民萬眾一心，共克時艱。而在這期間，涌現(xiàn)出無數(shù)的令人感動的人物，發(fā)生了無數(shù)感人的故事，顯示了大"疫”見大"愛"。以“感動”為題寫一篇習作，要求文從字順，內容具體，感受真實，字數(shù)450字左右。2020年河北省保定市阜平縣小升初語文試卷參考答案與試題解析一、基礎知識.（5分）看拼音寫詞語。lunxidn淪陷chuchuang_?bianpRo鞭炮chendidn沉淀xuanw。漩渦窗kuw宙枯萎jidobdn攪拌kdngbU恐怖guaiqido乖巧iingbingjidnzhGng精兵簡政【分析】看拼音寫詞語是一個基礎類題型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可.拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簻S陷櫥窗鞭炮沉淀漩渦枯萎攪拌恐怖乖巧精兵簡政【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。（3分）給加點字選擇正確的讀音，填在橫線上。虐殺（ntldnud）ntl? 阻擊（juzu） zti 駁倒（bdb6）b6厭惡（6wii）wii 附和（h6h6） hG 曲線（quqQ）qQ【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】“惡”多音字，讀。時，是兇狠的意思。讀wii時，意思是討厭，憎恨。故“惡”在“厭惡”中應讀“wii”。和：［h6］平和：和緩：溫?.［3］和諧地跟著唱：曲高?寡。故選“憂”。曲：回］歌的樂調。［qU］彎轉，與“直”相對。故選“qd”。故答案為：ntlezQbowtihdqu【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。（4分）補充詞語。

崇山峻嶺別出心裁百煉成鋼見微知著崇山峻嶺別出心裁百煉成鋼見微知著司空見慣與世隔絕不恥下問無獨有偶【分析】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹砍缟骄X別出心裁百煉成鋼見微知著司空見慣與世隔絕不恥下問無獨有偶故答案為：崇峻心裁煉微著司慣隔絕恥獨偶【點評】補全詞語，要注意仔細揣摩意思，結合要求分析，還要多加積累成語，成語積累多了，才能更好的寫出詞語。（4分）按查字典的方法填空?！巴浮笔前氚鼑Y構,音序是T,音節(jié)是tbu；用部首查字法先查L部,再查,八畫?！巴浮痹谧值渲械慕忉層校篈.穿通B.泄露C.徹底D.極度；達到充分的程度E.露出。給句子中的“透”字選擇正確的解釋。（1）莊稼熟透了。C（2）這朵花白里透紅。E（3）燦爛的陽光透過玻璃照進我的房間。A【分析】本題考查了查字典，用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結合詞語的意思來思考?！窘獯稹堪凑詹樽值涞某ＷR，本題中的“透”讀“t6u”，是半包圍結構，部首是“L”，按音序查字法查，應先查音節(jié)中聲母的大寫字母“T”，再查音節(jié)“t6u”；按部首查字法查，應先查部首“i_"，再查除去部首后剩余部分的“八”畫。根據(jù)題目中給出的“透”字在字典中的解釋，結合（1）題語境，“透”在句中應該是徹底的意思。結合（2）題語境，“透”在句中應該是露出的意思。結合（3）題語境，“透”在句中應該是穿通的意思。故答案為：半包圍Ttbui_八

（DC；E：Ao【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。選擇題。（2分）為了增強效果，廣告往往運用各種修辭手法。對下列廣告語所運用的修辭手法判斷正確的是（ ）①人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？②只要您擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著您。③牛奶香濃，絲般感受。④神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.①雙關②對偶③夸張④對比 B.①雙關②對比③擬人④對偶C.①比喻②比喻③擬人④對偶 D.①雙關②擬人③比喻④對偶【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹竣龠@個是聯(lián)想的廣告詞，運用一語雙關的修辭手法，突出體現(xiàn)了聯(lián)想品牌的地位的不可取代性。第一個意思，“聯(lián)想”是指思考：人類失去聯(lián)想，是說如果人沒有思想，將不會取得進步；第二個意思，“聯(lián)想”是指聯(lián)想品牌，結合這句話是說明聯(lián)想品牌的重要性、影響力之大。②把“春蘭空調”看作了人，運用了擬人的手法；③把“牛奶香濃”比作“觸摸絲質之感”，運用了比喻的手法：④字數(shù)相等、結構相同、意義對稱，運用了對偶的修辭。故選：D?！军c評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法,還要學會分析各種修辭手法的表達效果。（2分）與“羅貫中--《三國演義》”最相似的一項是（ ）A.宋江--《水滸傳》A.宋江--《水滸傳》C.賈寶玉--《紅樓夢》B.吳承恩--《西游記》D.魯迅--《閏土》【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘獯稹恐袊诺溟L篇小說四大名著，簡稱四大名著，是指《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》(按照成書順序)這四部巨著?！傲_貫中--《三國演義》”這是四大名著的作者與作品，根據(jù)積累可知，吳承恩--《西游記》最相似。故選：B?【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。(2分)理解含義，選擇正確的理解。A.多問B.多練C.多思D.多讀(1)拳不離手，曲不離口。B(2)好學深思，心知其意。C(3)書讀百遍，其義自見。D(4)三人同行，必有我?guī)?。A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘獯稹?1)“拳不離手，曲不離口”這句話的意思是練武的人應該經(jīng)常練，唱歌的人應該經(jīng)常唱。比喻只有勤學苦練，才能使功夫純熟。這句話強調了多練的重要性。故選B?！昂脤W深思，心知其意”這句話的意思是愛好學習并能深入思考，心里就懂得了其中的意義。這句話強調了多思的重要性。故選C?！皶x百遍，其義自見”這句話的意思是讀書百次，自然就明白它要表達的意思了，強調熟能生巧，反復練習很重要。這句話強調了多讀的重要性。故選D?！叭送?，必有我?guī)煛边@句話的意思是幾個人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人。這句話強調了多問的重要性。故選A。故答案為：)B；)C：)D；)A.【點評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。8.（2分）下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ）A.提活力完善素質提升能力發(fā)表問題B.嚴格批評嚴厲打擊嚴肅要求嚴正聲明C.增強態(tài)度提出建議發(fā)揮水平發(fā)揚傳統(tǒng)D.改進技術改善生活改變計劃改良品種【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼、C,D正確。B.搭配不當，后面為動詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給詞語的特點，然后搭配，故“嚴格批評”應為“嚴厲批評”，“嚴肅要求”應為“嚴格要求”。故選：B.【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。（6分）挑戰(zhàn)句子。（1）他高興得一蹦三尺高。（縮句）他高興。（2）他從家里出來的時候戴著藍帽子和白襯衫。（修改病句）他從家里出來的時候戴著藍帽子，穿著白襯衫。（3）奶奶滿頭銀發(fā)。奶奶行動十分利落。（用上合適的關聯(lián)詞將兩句話并成一句）奶奶雖然滿頭銀發(fā)，但行動十分利落。（4）六年的小學生活我怎能忘記呢？（不改變原意，換一種說法）六年的小學生活我不能忘記。（5）為是其智弗若與？日：非然也。（翻譯句子）是因為他的智力比別人差一些的原因嗎？說道：并不是這個意思。（6）李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去?！保ǜ臑檗D述句）李寧嚴肅地對小明說，如果小明再遲到，他就一個人去?！痉治觥靠疾榭s句、改寫句子、修改病句和文言文字句翻譯。改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果?！窘獯稹?1)把修飾語“得”“一蹦三尺高”去掉即可。(2)把“和”去掉，加上逗號，在“白襯衫”前面加上“穿著”即可?！澳棠虧M頭銀發(fā)”與“奶奶行動十分利落?！敝g是轉折關系，可用關聯(lián)詞“雖然……但……”連接。(4)把“怎么”改為“不能”，“呢”和問號去掉，句尾加上句號。(5)這句話的意思是：是因為他的智力比別人差一些的原因嗎？說道：并不是這個意思。(6)把冒號引號去掉，加上逗號，把“你”改為“小明”，“我”改為“他”。故答案為：(1)他高興。(2)他從家里出來的時候戴著藍帽子，穿著白襯衫。(3)奶奶雖然滿頭銀發(fā)，但行動十分利落。(4)六年的小學生活我不能忘記。(5)是因為他的智力比別人差一些的原因嗎？說道：并不是這個意思。(6)李寧嚴肅地對小明說，如果小明再遲到，他就一個人去。【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。(7分)日積月累。(1)樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。(2)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。(3)中國有許多節(jié)日，請選擇一個節(jié)日，并寫兩句關于此節(jié)日的詩。節(jié)日：中秋節(jié)，詩句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(4)時間是寶貴的，請寫出一句告誡我們珍惜時間，努力學習的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。(5)愛國是一種情懷，請寫出一句表達愛國情懷的名言：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(6)過去的日子如輕煙，被微風吹散了； 如薄霧，被初陽蒸融了。(7)幸福是什么？幸福就是葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的意外驚喜；幸福就是鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的氣節(jié)；幸福就是蘇軾的“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”的偉大志向?！痉治觥勘绢}考查的知識點較多，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句，有詩歌默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹?1)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”是一句古語，意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的，以此來告誡子女行孝要及時，趁父母親健在的時候關心關愛他們，而不要等父母去世后才追悔莫及?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”這句話出自漢代司馬遷的《史記》，意思是：人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。(3)中國有許多節(jié)日，如中秋節(jié)，古人寫中秋節(jié)的詩句有很多，如：唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”兩句詩描寫的就是中秋節(jié)的景象。(4)漢代樂府詩《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩告誡我們要珍惜時間，努力學習。(5)宋代詩人文天祥的古詩作品《過零丁洋》中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這句詩表達了詩人的愛國情懷。(6)選自《匆匆》?！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來”這句詩出自葉紹翁的《游園不值》?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”這句詩出自清代詩人鄭燮的《竹石》?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”這句詩出自宋代詩人蘇軾的古詩作品《浣溪沙?游薪水清泉寺》。故答案為：(1)子欲養(yǎng)而親不待；(2)或重于泰山 或輕于鴻毛：(3)中秋節(jié)露從今夜白月是故鄉(xiāng)明；(4)少壯不努力，老大徒傷悲；(5)人生自古誰無死？留取丹心照汗青；(6)如薄霧 被初陽蒸融了；一枝紅杏出墻來任爾東西南北風 門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。二、口語交際.（3分）針對現(xiàn)在網(wǎng)絡犯罪年輕化的現(xiàn)象，有專家指出，要禁止青少年上網(wǎng)。對此你是贊同還是反對，請你選其中一種觀點并闡述你的理由。贊同。青少年對人、事、對社會缺乏成熟的判斷，缺乏足夠的自制自控能力，一旦接觸網(wǎng)絡中的“新鮮”事物，極易深陷其中不能自拔。近年來直播、短視頻平臺發(fā)展迅猛,某些平臺上不但出現(xiàn)了低齡網(wǎng)紅女主播，還有未成年人為打賞女主播花光了父母的積蓄,有的甚至釀成不小的事端或悲劇?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際能力，注意結合給出的材料，可以寫出你是贊同還是反對，并闡述原因。比如，贊同。要寫明原因。注意語句通順?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋嘿澩?。青少年對人、事、對社會缺乏成熟的判斷，缺乏足夠的自制自控能力，一旦接觸網(wǎng)絡中的“新鮮”事物，極易深陷其中不能自拔。近年來直播、短視頻平臺發(fā)展迅猛，某些平臺上不但出現(xiàn)了低齡網(wǎng)紅女主播，還有未成年人為打賞女主播花光了父母的積蓄，有的甚至釀成不小的事端或悲劇。【點評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。三、閱讀感悟.（6分）文言文閱讀。楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立。（1）用一個成語概括文中的故事。自相矛盾（2）解釋下列劃線詞語在文中的意思。①吾盾之堅堅固。②吾矛之利鋒利。③或曰有的人。④弗能應也回答。（3）那個人采用了什么辦法讓楚人啞口無言的？（用自己的話說一說）那個人讓楚人用自己的矛去刺自己的盾，從而讓楚人啞口無言的。（4）這個故事揭示了什么道理？我們說話、做事要考慮周到，不要自相矛盾，相互抵觸?！痉治觥孔g文：有一個楚國人，賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，什么堅固的東西都能刺穿?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩?，結果會怎么樣呢？”那人張口結舌,一句話也答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。【解答】（1）考查了對成語的積累，結合對文章的閱讀及平時的積累可知，這個故事是成語“自相矛盾”的來歷。（2）考查對文言文中字詞的理解，結合譯文及課內學習完成。（3）考查了學生的閱讀能力。結合“或日：'以子之矛陷子之盾，何如？'”可知，那個人讓楚人用自己的矛去刺自己的盾，從而讓楚人啞口無言的。結合“譽之日：'吾盾之堅，物莫能陷也。'又譽其矛日:'吾矛之利，于物無不陷也。'”可知，因為他把自己的矛和盾都夸大到了一個絕對的程度，前后矛盾，使自己不能自圓其說。（4）考查了對寓義的理解。通過閱讀可知，這個楚國人說話欠考慮，前后矛盾，不能自圓其說，處于尷尬局面。對我們的啟發(fā)是：我們說話、做事要考慮周到，不要自相矛盾，相互抵觸。故答案為：吾盾之堅（1）自相矛盾；（2）①堅固。②鋒利。③有的人。④回答。（3）那個人讓楚人用自己的矛去刺自己的盾，從而讓楚人啞口無言的。（4）我們說話、做事要考慮周到，不要自相矛盾，相互抵觸?！军c評】文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。（10分）閱讀理解。這天下午，不到半個小時，露露的臉紅了三次。教室里掛黑板板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，露露想起了傳達室陳爺爺那里有，就跑去借。露露猛地推開傳達室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花鏡上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。露露回到班里，臉憋得通紅，低著頭對同學們說：“沒有借來，陳爺爺不理我薇薇拉著露露的手，說：“走，咱們再去借一次?！眮淼絺鬟_室門口，薇薇敲敲門，聽見陳爺爺答語，才走進傳達室，說：“陳爺爺，你能把釘錘借給我們用一用嗎？”陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘接遞給薇薇。薇薇說：“謝謝您！”這時露露躲在薇薇的身后，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布。后來，露露去傳達室還釘錘，她學著薇薇的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地著胡子，說：“這才是好孩子！”露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花。（1）給文章起個題目寫在橫線上。借釘錘（2）用“”畫出露露借釘錘的句子，她沒有借到釘錘的原因是沒有禮貌。（3）用“—”畫出薇薇借釘錘的句子，她借到釘錘的原因是講禮貌。（4）文章寫了露露三次臉紅的不同神情，聯(lián)系上下文寫出它們的不同含義。①“露露的臉憋得通紅?！笔钦f她很生氣。②“她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布是說她很羞愧。③“露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花是說她很高興。（5）文章的中心思想是什么？【分析】這篇短文圍繞“借釘錘”一事展開的，告訴人們要懂禮貌，及時更正自己的錯、口俁?！窘獯稹浚?）考查了學生的閱讀理解及加標題的能力。一個好的標題要要能體現(xiàn)主要內容或主題思想，本文主要寫了璐璐借釘錘一事，由此可加標題：借釘錘。（2）考查了閱讀短文，提取信息的能力。結合“露露猛地推開傳達室的門，大喊：'喂,釘錘呢？'”一句可知，璐璐不講禮貌。（3）考查了閱讀短文，提取信息的能力。結合“薇薇敲敲門，聽見陳爺爺答語，才走進傳達室，說：'陳爺爺，你能把釘錘借給我們用一用嗎？'”一句可知，薇薇講禮貌。（4）考查了閱讀短文，分析信息的能力。由“露露的臉憋得通紅”可知璐璐因為沒有借到釘錘很生氣。由“她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布”可知璐璐看到薇薇講禮貌借到了釘錘，她很羞愧。由“露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花?！笨芍磋从卸Y貌的還釘錘，受到了陳爺爺?shù)谋頁P，此時很高興。（5）考查了文章的中心思想。這篇短文圍繞“借釘錘”一事展開的，用不同的方式去借釘錘得到了不同的結果，告訴人們要懂禮貌，及時更正自己的錯誤。故答案為：（1）借釘錘（2）沒有禮貌（3）來到傳達室門口，薇薇敲敲門，聽見陳爺爺答語，才走進傳達室，說：“陳爺爺，你能把釘錘借給我們用一用嗎？”講禮貌（4）①生氣②羞愧③高興（5）露露是個知錯就改的好孩子。我們要做到講文明，懂禮貌，這樣才是一個好孩子?！军c評】一個好的標題要要能體現(xiàn)主要內容或主題思想，由此同學們在做此類題目的時候一定要注意熟讀文章，了解內容，理解文章中心思想，這樣才能取一個好標題。（14分）閱讀短文，回答問題。生命的藥方德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里,德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥」德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。（1）從文中找出成語填在下面的橫線上。①聽到這個壞消息，媽媽頓時淚如泉涌，旁邊的人也止不住地流眼淚。②華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此杳無音訊。（2）領悟內容，填空或回答問題。①德諾是不幸的，因為他不幸染上了艾滋病，德諾又是最幸運的，因為他有艾迪這個好朋友。②本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是友情（用兩個字的詞語回答）。（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語。防治艾滋病，你我同參與。（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個善良有同情心的的人。（5）請用" "畫出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”原因：比起可怕的艾滋病，德諾最怕的還是孤獨，作為一個孩子，他希望有小伙伴陪他玩耍。在德諾生命的最后時刻里，是艾迪給了德偌友情和快樂。（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？病魔無情人有情，比艾滋病更可怕的是周圍人的冷漠，關愛艾滋病人，給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣，是對他們最好的幫助?！痉治觥课亩沃饕v述了一位不幸感染艾滋病的小男孩在與病魔抗爭的過程中得到了好朋友艾迪的陪伴與幫助，雖然小男孩最終還是離開了人世，但在他的生命歷程中始終有好朋友的陪伴與幫助，所以艾迪并不孤獨。友情與陪伴就是艾迪治病的最好的藥方?！窘獯稹浚?）考查了學生根據(jù)上下文的意思填寫成語的能力。①淚如泉涌：眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲傷或害怕之極。根據(jù)上下文，這句話中應填“淚如泉涌”這一成語；②杳無音訊：沒有一點消息。根據(jù)句子意思，橫線上應該填“杳無音訊”這一成語。（2）考查了學生對短文內容的理解與掌握情況。①閱讀短文可知，短文主要講了德諾在輸血時不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他。然而德諾又是幸運的，因為他有一個始終對他不離不棄的好朋友艾迪。在與病魔抗爭的時間里，艾迪一直陪伴在德諾身旁，使他不感到孤獨。②“生命的藥方”原意是指拯救生命的方法。在短文中我們看到艾迪給了德諾友情，讓他在生病的日子里不在感到孤獨。治愈了德諾孤獨的“病”。友情是治愈孤獨最好的藥方。（3）考查了學生學寫廣告語的能力。廣告語應該抓住重點、簡明扼要。在形式上沒有太多的要求。如：防治艾滋病，你我同參與。（4）考查了對短文中人物性格的理解。當?shù)轮Z不幸染上艾滋病后，小伙伴們都遠離德諾,只有艾迪一直陪伴在德諾身邊，幫助他，鼓勵他?？梢钥闯?，艾迪是一個有愛心，善良,富于同情心的孩子。（5）考查了學生對文段中句子的理解與掌握。閱讀短文后，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”這句話最讓我感動，原因是：比起可怕的艾滋病，德諾最怕的還是孤獨，作為一個孩子，他希望有小伙伴陪他玩耍。在德諾生命的最后時刻里，是艾迪給了德諾友情和快樂。（6）考查了學生閱讀短文后的感受。根據(jù)自己的實際想法談談自己的感受即可。如：病魔無情人有情，比艾滋病更可怕的