小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置西師版六年級(jí)數(shù)學(xué)比例尺PPT

復(fù)習(xí)——填空1km

=（）m10001m

=（）cm1001m

=（）dm101cm

=（）mm1030m

=（）cm3000300cm

=（）dm3015km

=（）cm15000002km=（）m=（

）cm20000020001000000cm

=（）km10房子A:比例尺1：100房子B:比例尺1：200假如老師要買面積較大的房子，根據(jù)圖紙你能幫老師選一套嗎？怎樣解決？

激趣導(dǎo)入合作探究1.理解題意。這間會(huì)議室長(zhǎng)12米,寬6米。把它縮小后,畫在方格紙上。2.探究方法。按圖上長(zhǎng)度與實(shí)際長(zhǎng)度的不同比例進(jìn)行畫圖。當(dāng)比例不同時(shí),畫出的圖形大小也不同。2.探究方法。用1個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示3米會(huì)議室的長(zhǎng)畫4格,寬畫2格用1個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示2米會(huì)議室的長(zhǎng)畫6格,寬畫3格用1個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示6米會(huì)議室的長(zhǎng)畫2格,寬畫1格探索新知2.探究方法。用1個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示3米會(huì)議室的長(zhǎng)畫4格,寬畫2格1.有一間教室長(zhǎng)9m，寬6m。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵銎矫媸疽鈭D。

圖上距離：實(shí)際距離

長(zhǎng)3cm：9m=1cm:3m

=1:300寬2cm：6m=1cm:3m

=1:300

想：圖上每格邊長(zhǎng)1厘米，可以表示實(shí)際距離多少米？小組討論，交流匯報(bào)

圖上距離：實(shí)際距離

長(zhǎng)4.5cm：9m=1cm:2m

=1:200寬3cm：6m=1cm:2m

=1:200

1.有一間教室長(zhǎng)9m，寬6m。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵銎矫媸疽鈭D。

想：圖上每格邊長(zhǎng)1厘米，可以表示實(shí)際距離多少米？小組討論，交流匯報(bào)

圖上距離：實(shí)際距離

長(zhǎng)9cm：9m

=1cm:1m

=1:100寬6cm：6m=1cm:1m

=1:100

=比例尺1.有一間教室長(zhǎng)9m，寬6m。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵銎矫媸疽鈭D。

想：圖上每格邊長(zhǎng)1厘米，可以表示實(shí)際距離多少米？小組討論，交流匯報(bào)圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺我會(huì)說探索新知1.認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺。表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離4600000厘米,也就是46千米。數(shù)值比例尺探索新知2.認(rèn)識(shí)線段比例尺。表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離10米。線段比例尺數(shù)值比例尺和線段比例尺的區(qū)別和聯(lián)系？學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的長(zhǎng)是100m，寬是60m，畫在方格紙上（如圖），說一說這幅圖的比例尺。1cm1cm這里1格的邊長(zhǎng)表示20米。比例尺1:4000

反饋導(dǎo)思小明說這兩幅圖的比例尺表示的意義是一樣的。你同意嗎？比例尺1：10比例尺10：1（1）

比例尺與一般的尺不同，它是一個(gè)()，不應(yīng)帶有（）。

（2）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的單位長(zhǎng)度一定要化成（）單位。（3）比例尺前項(xiàng)化簡(jiǎn)為（），是將實(shí)際距離縮小；比例尺后項(xiàng)化簡(jiǎn)為（），是將實(shí)際距離擴(kuò)大。計(jì)量單位同級(jí)比11我學(xué)會(huì)了小丁家到學(xué)校的實(shí)際距離是100m，畫在圖上是2cm。這幅圖的比例尺是多少？圖上距離:實(shí)際距離=比例尺2cm:100m=2cm:10000cm=1:5000課桌面長(zhǎng)60cm,寬40cm，在方格紙上畫出示意圖。

（每格邊