2015年人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案表格式

題aK,習(xí)復(fù)冰型一/|\習(xí)復(fù)總兀時(shí)iaK’T一弟第人備主教學(xué)目標(biāo)提目下法活加學(xué)況r力更教情道到力的的一生boh-「VL?厶冃L入、匸算規(guī)么計(jì)讓計(jì)期什祥，。,學(xué)在怎系感固本確說(shuō)聯(lián)情鞏到明一密的加達(dá)加說(shuō)。緊學(xué)更面更主法活數(shù)識(shí)全生學(xué)除生愛(ài)知，學(xué)讓內(nèi)常搬的題使先表日生得問(wèn),可握與學(xué)獲際法，掌識(shí)發(fā)生實(shí)除時(shí)地知激學(xué)的內(nèi)算好學(xué)/使單表計(jì)更數(shù)力，簡(jiǎn)習(xí)法而把魅習(xí)決復(fù)除從時(shí)的復(fù)解時(shí)習(xí),習(xí)學(xué)總識(shí)課復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)過(guò)知一r練：受通學(xué)這"固觀感:數(shù)：題鞏值，能的法問(wèn)行價(jià)題技學(xué)方?jīng)Q進(jìn)度問(wèn)與所與解再態(tài)學(xué)識(shí)用程法后感數(shù)知能過(guò)除然情找高林要M中占小二a二學(xué)教點(diǎn)難教法教法學(xué)法習(xí)練具教表法>具本習(xí)練教學(xué)過(guò)程及容內(nèi)學(xué)教、f-一一驟求的統(tǒng)展討M;數(shù)，拓出冬紐社內(nèi)漁選圖隹小誠(chéng)衛(wèi)詼feoL掛賄鷹，開(kāi)方ZX相法圖內(nèi)板算的決d法錄除，表黑樣算解。除目?jī)?nèi)克：小么聽(tīng)法M用看表千書(shū)一怎用除1以。??和檢？說(shuō),用第可識(shí)分克。的一容以的題知部，法算說(shuō)內(nèi)可頁(yè)問(wèn)。學(xué)七法除樣再的。題>9學(xué)習(xí)已為減內(nèi)怎X,錯(cuò)習(xí)問(wèn)答11數(shù)練期分、表是?丁上易。練學(xué)口第的式??本括加pv??你81一一一一二本容練算歎生材樣愛(ài)人顧概的復(fù)理題668822課生訓(xùn)聽(tīng)的學(xué)教么。行亍回。數(shù)來(lái)整各柏學(xué)行上樣后：>什答迭顧生流內(nèi)天習(xí)面244414做才進(jìn)本么論圖書(shū)??口生凹學(xué)交以今復(fù)下4-557733立剛題稿什討掛看想，學(xué)、導(dǎo)班萬(wàn)們、說(shuō)?.?.?.?.獨(dú)對(duì)的草習(xí)組示生一后導(dǎo)引全，我二說(shuō)32154224先針中在復(fù)小出學(xué)想流引生識(shí)。習(xí)，讓交學(xué)認(rèn)計(jì)練示于>-

查檢桌。同算。，計(jì)帥佛6€1Z+_一_一7=_一8=一一則一?=25=5=。<o花掛茫22gx4g-?2?淞心0400007O奪產(chǎn)木:695258穿似823一一計(jì)測(cè)教練習(xí)W-亠正效完改完性提計(jì)V生學(xué)生評(píng)立展。U上O745學(xué)教學(xué)、獨(dú)拓第======劉填5=一一=56導(dǎo)、導(dǎo)視生、口汀我碼刀汀刀奩。039伍引三引巡學(xué)四L151645494563寄3r16216o板書(shū)設(shè)計(jì)g7我=25=5=-)八040000*823C(”習(xí)」復(fù)十O總上=w=754<心用9=教學(xué)反思

題aK,習(xí)復(fù)冰型二/|\習(xí)復(fù)總兀時(shí)iaK’T二弟第人備主教學(xué)目標(biāo)提目更能活加學(xué)，算生更教習(xí)計(jì)到力的復(fù)的生能定過(guò)生學(xué)算規(guī)通學(xué)讓計(jì)期1咼，。，學(xué)法提。系感固扣戒并維聯(lián)情鞏到、，思密的加達(dá)法則的緊學(xué)更面加法性活歡識(shí)全及算放生愛(ài)知,識(shí)計(jì)開(kāi)常搬的題認(rèn)的和日生得問(wèn)的法力與學(xué)r際數(shù)減能識(shí)發(fā)生實(shí)內(nèi)、的知激學(xué)的以加題學(xué)，使單萬(wàn)與問(wèn)數(shù)力，簡(jiǎn)習(xí)寫(xiě)決把魅習(xí)矢復(fù)讀解時(shí)的復(fù)B時(shí)的、習(xí)學(xué)總識(shí)課數(shù)理復(fù)數(shù)過(guò)知一內(nèi)整：受通學(xué)這以、觀感:數(shù)??萬(wàn)納值‘能的法握歸價(jià)題技學(xué)方掌生度問(wèn)與所與和學(xué)態(tài)學(xué)識(shí)用程解養(yǎng)感數(shù)知能述理培情找高feO好九中占小二a二學(xué)教掌點(diǎn)難教掌法教法學(xué)法習(xí)練具教卡題具本習(xí)練教學(xué)過(guò)程及容-內(nèi)一學(xué)f教A一一一驟野雌酎啄賽集醍薊m啊桶耐W生加數(shù)數(shù)及題個(gè)書(shū)百產(chǎn)士、勺IA、請(qǐng)血以如姒第F完劇萬(wàn)寫(xiě)創(chuàng)頁(yè)"肛紂除擬汀瓠、，H9?「。什數(shù)匯們讀較第的肚數(shù)的課習(xí)以流。鮎百I(mǎi)耐M復(fù)萬(wàn)、一如識(shí)下數(shù)大做怎。K位做人們習(xí)、認(rèn)一的和立是讀M、\o單樣5我M:論的憶數(shù)序獨(dú)訟一2?7數(shù)怎知昨們施、理內(nèi)來(lái)以的-大說(shuō)再集“用想數(shù)IH,我課考整以先萬(wàn)數(shù)-請(qǐng)生，0習(xí)一似刁們，申思識(shí)萬(wàn)們了、法先學(xué)寫(xiě)H巧復(fù)想近M學(xué)。天板生知習(xí)學(xué)學(xué)義減面讓一千二面，習(xí)、同報(bào)今0(學(xué)、復(fù)同憶含加下。名寫(xiě)O。22下題復(fù)1.匯2.習(xí)3二1.請(qǐng)回的的2.正指3/V一/V4.45再?gòu)?fù)？位數(shù)訂個(gè)第論的識(shí)數(shù)千體6頁(yè)些數(shù)是近似數(shù)？并畫(huà)出來(lái)。再請(qǐng)同學(xué)回答。6.復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。(1)請(qǐng)同學(xué)們口算教材第120頁(yè)第6題，看誰(shuí)算得都對(duì)。“開(kāi)火車(chē)’訂正。(2)引導(dǎo)學(xué)生做教材第120頁(yè)第7題。先筆算，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到臺(tái)上板書(shū)，并展示。通過(guò)第6.7題的計(jì)算，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組互相討論一下教材第121頁(yè)第8題。我們?cè)鯓尤ソ鉀Q這個(gè)實(shí)際問(wèn)題？小組討論，交流形成處理意見(jiàn)，并在全班匯報(bào)。三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)：1?綜合練習(xí)教材第123.124頁(yè)第3?6題。2?根據(jù)學(xué)生完成的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。四、拓展性學(xué)習(xí)：在下面各數(shù)的前后各寫(xiě)兩個(gè)相鄰的數(shù)。69832999998在下面各數(shù)的前后各寫(xiě)兩個(gè)相鄰的數(shù)。69832999998

題aK,\7三/|\習(xí)復(fù)17習(xí)復(fù)冰型兀時(shí)iaK’T三弟第人備主教學(xué)目標(biāo)提目的象活加學(xué)確現(xiàn)生更教正轉(zhuǎn)到力的成旋生能定形和學(xué)算規(guī)生移讓計(jì)期學(xué)￥-,O，學(xué)養(yǎng)的系感固本培形聯(lián)情鞏到意B-密的加達(dá)注識(shí)緊學(xué)更面要認(rèn)活數(shù)識(shí)全，確生愛(ài)知，時(shí)正常熱的題”生日生得問(wèn)克學(xué)與學(xué)疾際千讓識(shí)快生實(shí)和能知激學(xué)的克，學(xué)‘使單“時(shí)數(shù)力，簡(jiǎn)習(xí)”把魅習(xí)決復(fù)換。時(shí)的復(fù)解時(shí)婪念習(xí)學(xué)總識(shí)課與概復(fù)數(shù)過(guò)知一形的：受通學(xué)這圖角觀感:數(shù)??“鈍值，能的法習(xí)、價(jià)題技學(xué)方復(fù)角度問(wèn)與所與。銳態(tài)學(xué)識(shí)用程念成感數(shù)知能過(guò)概形情找,。量及尋高標(biāo)質(zhì)以中占小二a二學(xué)教量點(diǎn)難教現(xiàn)時(shí)“習(xí)復(fù)法教法學(xué)法習(xí)練具教圖景青具本習(xí)練教學(xué)過(guò)程及容內(nèi)學(xué)教、f-一一驟做可大人睛稱(chēng)隼來(lái)是角用一秤在量直稱(chēng)簧現(xiàn)重比做果味弾超術(shù)C咖Y朋孤0組。謂和測(cè)廿一二,\7-一、6的mu0<直眾超ff>?數(shù)。0-00,{沖豎一>臺(tái)呢內(nèi)卡1112位條ip或a。量、系克以算單兩酬向以些重秤關(guān)00萬(wàn)口>方弓1磅么10了出克1平!>重量、什二乞。習(xí)拿?！：账縭f下質(zhì)平#克克人復(fù)家習(xí)是稱(chēng)}<hW沿質(zhì)紳那的天間千30051們矢負(fù)都一<個(gè)上>習(xí)旬>體??之14刁我請(qǐng)gg理練克稱(chēng)二一人物復(fù)枠知物有克比3M課。2210整訓(xùn)。千>由個(gè)>M就道的千一克、節(jié)題0+00、和千是一一扌，知用和比千一上算1066二基填克1角-把掂要使克25計(jì){叫一常道用角掂通3千克3千克I認(rèn)識(shí)圖形2800克（二）；1、生活中只要我們注意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都有角,你們角是由什么組成的呢？角是由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊組成的2?要想知道一個(gè)角是不是直角，我們可以用三角板上的直角比一比，比直角大的角叫鈍角，比直角小的角叫鈍角。3.用長(zhǎng)方形紙，折一個(gè)直角和一個(gè)鈍角、一個(gè)銳角。（三）平移：火車(chē)沿筆直的軌道行駛、纜車(chē)筆直的索道滑行，火箭升空等物體都是沿一條直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫平移。旋轉(zhuǎn)：大風(fēng)車(chē)、摩天輪等都是繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心運(yùn)動(dòng)叫旋轉(zhuǎn)。四、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練比一比2千克°2000千克5000p4800克1千克幷900克28003千克以下面的點(diǎn)為角的頂點(diǎn)，按要求畫(huà)角。畫(huà)一個(gè)直角畫(huà)一個(gè)銳角畫(huà)一個(gè)鈍角總復(fù)習(xí)（三）板

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)復(fù)習(xí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)課題復(fù)習(xí)第四課時(shí)王備人知識(shí)與技能：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。過(guò)程與方法：復(fù)習(xí)“解決問(wèn)題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看題，學(xué)生能知道題中所說(shuō)的事理，并能正確選擇解決的方法。復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀：復(fù)習(xí)時(shí)把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。教法教具教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。教法教具問(wèn)題教學(xué)法統(tǒng)計(jì)圖學(xué)法練習(xí)法學(xué)具練習(xí)本二次生成教學(xué)內(nèi)容及步驟二次生成—、復(fù)習(xí)舊知，，弓丨入新課。請(qǐng)大家想一想到今天為止，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了本學(xué)期學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？（表內(nèi)除法。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加法、減法?？撕颓Э思皥D形的變換。）對(duì)這些知識(shí)還有沒(méi)有什么問(wèn)題？還有沒(méi)有內(nèi)容是我們沒(méi)有復(fù)習(xí)到或復(fù)習(xí)了掌握不好的？如果學(xué)生有問(wèn)題，則針對(duì)問(wèn)題，讓同學(xué)們一起來(lái)想辦法解決這些問(wèn)題。學(xué)生提出問(wèn)題，思考解決方法。二、復(fù)習(xí)整理：分別出示教材第122頁(yè)第13.14題的掛圖。（如果沒(méi)有，就讓學(xué)生直接看書(shū)）看了圖后，你明白圖中的畫(huà)是什么意思嗎？學(xué)生看掛圖，小組討論這兩題的意思。敘述兩幅圖的意思，沒(méi)有說(shuō)好的請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)補(bǔ)充完整。在小組內(nèi)討論交流。怎樣來(lái)解決這兩個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題？小明：12—3=4（次）一共要花：6X1=6（角）8X3=24（角）6+24=30（角）或：6X1+8X3

1來(lái)現(xiàn)交填，么且班小冢法r班就錄什成和翳方你全的記在M完先什夫十至匕去事個(gè)勻'5O-->^/v二、5oxr?^UL,J/5--刁丿瀰訐油、_\u^4—1手計(jì)，流填歡員eo統(tǒng)了自第舉統(tǒng)果交夠喜。成哉的現(xiàn)對(duì)頁(yè)用個(gè)結(jié)班能你決組討組發(fā)想2211?以這個(gè)全。。用解小姒小你。是1叟可。從一‘惡習(xí)，并們誠(chéng)各，現(xiàn)磬第倉(cāng)：數(shù)，到后5練業(yè)題你完總表發(fā)？材-么見(jiàn)人據(jù)得果-1、壬作問(wèn),匯計(jì)的么教就意點(diǎn)數(shù)，結(jié)11自學(xué)出下渤？統(tǒng)你什e)赤址的清了下論??第，數(shù)提一席么的流點(diǎn)2255出腮己/好一討評(píng)材考??的，計(jì)遛什班交說(shuō)+O。O自據(jù)集論到測(cè)教思習(xí)天圖統(tǒng)力了們體學(xué)=6=3圖沁表數(shù)搜討得果成立學(xué)昨計(jì)內(nèi)？現(xiàn)我集同計(jì)1發(fā)>經(jīng)組，效完獨(dú)