2023年年第二學期初中英語教研組工作總結

201*年第二學期初中英語教研組工作總結201*年其次學期初中英語教研組工作總結

201*年其次學期初中英語教研組工作總結

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門根底課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這賜予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成績。一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問構造，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的進展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高50分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素養(yǎng)1．加強備課的標準性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由12名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進展爭論，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必需以說課的形式，結合教學理論，敘述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參加評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學聽課，吸取人家的先進閱歷，并結合本校實際狀況提出教學調整方案。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師有1人擔當班主任，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克制困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在全線大檢查中，展現(xiàn)我們英語組的實力，全組教師相互鼓舞，積極協(xié)作，充分表達了團結協(xié)作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育興趣。我們預備依據(jù)不同年級把握的學問水平，組織一些豐富多彩的課外活動，受到廣闊學生和家長的歡送。五、落實各項教學常規(guī)檢查工作本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱狀況兩次，并準時作好反應工作。六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和催促。

總之，一學期以來，外語組教師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關懷、教研中心外語組教師以及學校其他學科教師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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201*學年其次學期小學英語教研組工作總結

執(zhí)筆：杜麗雅

這學期我們小學英語教研組在學校領導的關懷指導下，教育處的直接領導下，堅持以提高力量素養(yǎng)為目標，不斷提高教師的教學水平，堅持以人為本的原則，營造人文關心氣氛，努力增加學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神，堅持教學、科研相結合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用。在教研組兩位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績。

一、加強理論學習

我們小學英語教研組由六個教師組成，除了我之外，其他都是年輕教師，因此我們教研組布滿活力，組里教師精力充足，聰慧好學，工作干勁特殊足。本學期，我們仔細學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信念，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調根底；使他們初步形成用英語進展簡潔日常溝通的力量，為終身進展效勞。

二、加強教學常規(guī)工作

全組教師仔細領悟《小學英語教學大綱》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，適當調整，使全體學生的英語水平到達大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話力量。

在備課中，嚴格根據(jù)學校的要求，做到清楚、標準，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學。加大信息技術幫助英語教學的力度。課后仔細反思，準時總結得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平常準時地進展補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準時補救，最終使全體學生到達預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量供應保障。

三、加強拓展課程

拓展課程是重要的教輔手段，也是提高學生綜合素養(yǎng)的重要途徑之一。在開展拓展課程可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢，盡可能的調動學生的積極性，開掘學生的智力潛力,幫忙學生提高自身素養(yǎng),實現(xiàn)共性的健全進展，使學生的特長得以發(fā)揮。我們兩位教師依據(jù)班級的實際狀況，盡可能多的為學生供應語言實踐

時機，為學生創(chuàng)設一個開放輕松的口語交際空間，供應呈現(xiàn)自我的平臺。我們還結合實際狀況，適當拓展一些閱讀材料，以提高學生的閱讀理解力量。

四、成績

本學期由于我們全組教師團結全都，齊心協(xié)力，因此在本學期取得了良好的成績。趙益教師雖說是一名剛踏上工作崗位的新教師，但是由于我們一齊努力，短短一年，她已經(jīng)是一名能獨擋一面的英語教師了；在本次期終考試中我們一年級和二年級的成績喜人，班級之間的差異正逐步縮小；三年級的平均分由原來與區(qū)平均相差幾分到現(xiàn)在與區(qū)平均根本持平，進步明顯；四年級組的英語平均分在原來與區(qū)平均還有一分多點的距離，在本次考試中與區(qū)平均也根本持平；五年級的英語成績在原來的根底上又有了飛躍，平均分超了區(qū)平均。在各級各類英語競賽中，也卓有成果，五年級的吳凱越在區(qū)科普英語競賽中獲三等獎；五年級的呂玉茗在上海市“通訊杯”聽力競賽中獲三等獎，良好成績的取得離不開每位教師的辛勤耕耘。

五、努力的方向

但是在看到成績的同時我們也發(fā)覺了一些缺乏，如我們的教科研力量還有待提高，學生的閱讀力量總顯缺乏，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

1、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度；

2、依據(jù)學生的實際狀況，制作一些學生所喜愛的課件，查找學生所喜愛的

素材，激發(fā)學生的學習興趣；

3、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內

容，使學生各個方面全面進展；

4、既關愛差生，準時補缺補差，又要照看到優(yōu)等生，讓他們在原有的根底