中考記敘文專題復習之標題的含義及作用課件

中考記敘文專題復習標題的含義及作用

1、掌握理解題目含義，分析題目作用，品析題目的方法。

2、在理解文本的基礎上，能夠運用所學方法準確靈活答題。學習目標：常見主要題型1.標題的含義是什么？2.標題的作用是什么？3.這個標題好不好？為什么？4.文章為何以“XX”為題？談談你的理解。

大目標化解成小目標，一個個擊破，取得最后成功。一、說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。表層含義：深層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖1、聯(lián)系文章內(nèi)容分析（表層含義）

2、結合文末主旨句分析（深層含義）回歸文本，初探方法解析：揣摩標題關鍵字“走”全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。“我感到前途茫茫而灰心喪氣時……我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。”因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。表層含義：深層含義：

二、談談你對“爸爸的花兒落了”的理解。夾竹桃凋謝父親去世，也預示我長大了解析：揣摩標題關鍵詞“花兒落了”

1、文題一語雙關“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。

2、結合文末主旨句揣摩標題深意

“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。”

因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。一、理解表層含義二、揣摩深層含義方法小結

聯(lián)系全文內(nèi)容結合文章主旨1、談談你對“變色龍”這個題目的理解。表層含義：深層含義：善于變色的蜥蜴，小說中指主人公奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件時態(tài)度發(fā)生五次變化。是指像奧楚蔑洛夫這樣見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。實戰(zhàn)演練，鞏固方法2、說明題目“心聲”的含義。表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。

百合花

一九四六年的中秋。

…………

我們走進老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了。

通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”

我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲?，那個媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口

了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。

…………

衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?/p>

“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。題型展示：一、《百合花》這一題目有何作用？二、文章以《冬夜里歌唱的魚》為題，有何妙處？概括文章內(nèi)容：新媳婦把印有百合花圖案的新被子借給解放軍。點明中心：象征著軍民純潔高尚的感情1、運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了煮魚的聲音給一家人帶來的溫馨和快樂；2、交代了故事發(fā)生的時間；3、概括了文章的內(nèi)容；4、含蓄的點明了文章的中心。小結：題目的作用

1、理解文本內(nèi)容。

2、明確題目特點、風格和作用。

（三）梳理解題思路1.揣摩標題含義

先看標題的本義，