計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告

49/50中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師培訓(xùn)班（第二期）調(diào)研成員：陳立偉時(shí)間：2010年7月21日目錄計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的研究報(bào)告一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與進(jìn)展的決定》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的決定》等職教文件精神，深入研究21世紀(jì)湖南經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技進(jìn)展對(duì)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的素養(yǎng)要求，深化教育教學(xué)改革，努力推進(jìn)教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變，以任務(wù)為引領(lǐng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生必需的文化知識(shí)與專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色，著力解決目前湖南省中等職業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教育中存在的問題，提高中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)辦學(xué)的針對(duì)性、有用性和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和職業(yè)變換的適應(yīng)能力，使學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)進(jìn)展”，更好地為湖南的新型工業(yè)化進(jìn)展目標(biāo)服務(wù)。（二）差不多思路落實(shí)調(diào)研指導(dǎo)思想，明確本次調(diào)研的差不多思路為：1.堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教辦學(xué)方針，充分體現(xiàn)中職教育特色，明確中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的要緊專門化方向及其培養(yǎng)目標(biāo)。2.堅(jiān)持“以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)”的改革理念，重新構(gòu)建中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)體系，建立與社會(huì)需求相適應(yīng)的、以任務(wù)為引領(lǐng)的實(shí)踐教學(xué)模式。3.堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的職業(yè)教學(xué)原則，依托行業(yè)企業(yè)，探究產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教育模式，建立一支與職教進(jìn)展相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。（三）要緊調(diào)研方法為了進(jìn)行定量和定性分析，我們采納的要緊調(diào)研方法是：1.案頭調(diào)研法。從報(bào)刊、雜志、專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)等獵取相關(guān)信息資料，掌握與課題研究相關(guān)的理論依據(jù)和數(shù)據(jù)。2.實(shí)地調(diào)研法（1）個(gè)人訪問。依照電話黃頁(yè)，隨機(jī)選擇10家左右的業(yè)內(nèi)企業(yè)，直接與被訪者接觸，當(dāng)面提問并記錄對(duì)方的回答。（2）小組座談會(huì)。邀請(qǐng)行業(yè)專家和資深的專業(yè)教師開座談會(huì)，利用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，并積極征求各位專家對(duì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)改革的意見和建議，以探究有效的教改方法。（3）郵寄調(diào)查。通過網(wǎng)絡(luò)等將調(diào)查的問卷及相關(guān)資料郵寄給行業(yè)專家、專業(yè)教師和本專業(yè)畢業(yè)生，由被訪者依照要求填寫問卷并寄回。（4）日記式調(diào)查。選取一定數(shù)量的中專畢業(yè)生發(fā)放工作日記賬，由被訪者逐日逐項(xiàng)記錄工作內(nèi)容，然后進(jìn)行整理匯總，獵取與研究相關(guān)的信息資料。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求是由社會(huì)進(jìn)展大環(huán)境決定的，我國(guó)的國(guó)家信息化進(jìn)程差不多并將接著對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的阻礙。在2005年10月27日信息產(chǎn)業(yè)部進(jìn)行的2005全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用工作會(huì)議上，各界專家針對(duì)“十一五”信息技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)規(guī)劃進(jìn)行了熱烈探討，認(rèn)為在“十一五”期間，我國(guó)信息化建設(shè)將在“三網(wǎng)融合”、信息資源開發(fā)、電子商務(wù)和信息安全等重難點(diǎn)領(lǐng)域取得突破。隨著網(wǎng)絡(luò)的觸角越伸越廣，在以后的相當(dāng)一段時(shí)刻內(nèi)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求將不僅僅限于現(xiàn)有的各個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司或IT公司，大量的傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快的信息化建設(shè)過程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求，將表現(xiàn)旺盛。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)830萬家中小企業(yè)，目前只有47％的企業(yè)把業(yè)務(wù)接入互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)大多數(shù)的企業(yè)只是在網(wǎng)上開設(shè)個(gè)主頁(yè)和電子郵件地址，網(wǎng)站的信息長(zhǎng)期得不到更新，而在網(wǎng)上進(jìn)行電子交易的企業(yè)則只有11.1％。這種現(xiàn)象在許多國(guó)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)中，也表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，據(jù)一份針對(duì)國(guó)內(nèi)500多家重點(diǎn)企業(yè)的調(diào)查顯示，雖有98.6％的企業(yè)差不多接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7％的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站，但企業(yè)網(wǎng)上的應(yīng)用重點(diǎn)，要緊是集中在公布產(chǎn)品服務(wù)信息、企業(yè)新聞以及收集客戶信息等較低的層面。專門明顯，目前我國(guó)的企業(yè)信息化應(yīng)用，離既定的目標(biāo)還有專門長(zhǎng)的一段距離。距離的背后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的普遍缺乏，是一個(gè)不容忽視的重要因素。專家指出，目前我國(guó)的信息化建設(shè)正處在初級(jí)時(shí)期，其中八成企業(yè)的信息化進(jìn)展，面臨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才缺乏的困境。如此的狀況不僅嚴(yán)峻阻礙了我國(guó)信息化的進(jìn)程，使我國(guó)在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中難以保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而且，也給我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障方面的工作帶來了許多不利阻礙。近年來，國(guó)內(nèi)許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開展軟件技術(shù)人才的學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，軟件技術(shù)人才的培養(yǎng)和就業(yè)成為新的社會(huì)熱點(diǎn)。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)和就業(yè)問題，卻被大大地忽視了。與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識(shí)體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，教育和培訓(xùn)的實(shí)施難度更大。因此，一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)大于軟件方面，另一方面，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)和輸出能力也遠(yuǎn)比軟件方面差。1.本區(qū)域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)據(jù)ccid的總裁楊天行先生大膽預(yù)測(cè)，明年全球計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)專門有可能呈現(xiàn)“中國(guó)一枝獨(dú)秀”的快速進(jìn)展局面，這對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)技能提出了更高要求，社會(huì)不僅需要掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、具有操作和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一般人才，更加需要掌握一定的編程語言、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等操作能力的專門型應(yīng)用人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)成為全國(guó)技能型緊缺人才培養(yǎng)方向。（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)從業(yè)人員差不多情況現(xiàn)從調(diào)查的各公司職業(yè)資格、學(xué)歷要求、收入，知識(shí)技能要求來講明。公司崗位名稱學(xué)歷要求工作任務(wù)工資待遇知識(shí)要求技能要求長(zhǎng)沙望城移動(dòng)公司總工程師本科及以上通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、維護(hù)及優(yōu)化8000元以上了解常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)射臺(tái)和基站及光纖的組裝、維護(hù)、主流設(shè)備的性能參數(shù)及通信知識(shí)。能訓(xùn)練安裝各種通訊設(shè)備、快速準(zhǔn)確地推斷網(wǎng)絡(luò)通信故障。湖南邁威信息技術(shù)公司售前工程師本科及以上為用戶選擇最佳網(wǎng)絡(luò)配置方案20000元以上熟悉各類網(wǎng)絡(luò)、安全設(shè)備配置；熟悉各操作系統(tǒng)（windows、unix、linux等），常用的網(wǎng)絡(luò)工具軟件，溝通交流能力，有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。表1行業(yè)人員差不多情況表（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的人才崗位要緊集中在以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)治理與系統(tǒng)集成（網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)治理與維護(hù)等）、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)等）、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷（售前工程師、售后服務(wù)工程師、業(yè)務(wù)經(jīng)理等）、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、辦公文員等崗位。見如下“職業(yè)崗位群分析圖”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位群網(wǎng)絡(luò)治理與系統(tǒng)集成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位群網(wǎng)絡(luò)治理與系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)庫(kù)治理開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)編程網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)施工網(wǎng)絡(luò)治理維護(hù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)售前工程師售后工程師業(yè)務(wù)經(jīng)理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)師教育講師數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)2、要緊崗位群的崗位職責(zé)及技能要求依照計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)市場(chǎng)調(diào)研分析，對(duì)以下具體崗位作如下分析：要緊崗位崗位職責(zé)技能要求售前工程師負(fù)責(zé)組織制定系統(tǒng)集成項(xiàng)目的技術(shù)方案編寫、標(biāo)書的預(yù)備、講解及用戶答疑等工作；配合完成與用戶的技術(shù)交流、技術(shù)方案宣講、應(yīng)用系統(tǒng)演示等工作；配合業(yè)務(wù)部其它部門做好用戶溝通、資料共享、技術(shù)協(xié)調(diào)等工作；配合做好與合作伙伴廠商的技術(shù)交流。1、熟悉各類網(wǎng)絡(luò)、安全設(shè)備配置；2、熟悉各操作系統(tǒng)（windows、unix、linux等）；3、熟悉常用的網(wǎng)絡(luò)工具軟件，如：sinffer、ethereal等；4、能讀明白windows腳本文件；8、具備科技英語資料和程序界面的閱讀能力；9、要求優(yōu)秀的客戶溝通的能力，能夠把握用戶的需求并制作技術(shù)方案；網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)應(yīng)用軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、計(jì)算機(jī)維護(hù)依照用戶要求，進(jìn)行客戶端或服務(wù)器端的軟件編制工作。精通數(shù)據(jù)庫(kù)（Oracle,SQL,Sysbase）熟悉C/SB/S通訊,精通開發(fā)語言:C＃javajsp等網(wǎng)絡(luò)治理員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的日常運(yùn)行和維護(hù)工作。應(yīng)用系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)、編程和維護(hù)工作。防黑客、防病毒和數(shù)據(jù)安全保障工作。從事網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與治理工作1、能熟練操作計(jì)算機(jī)以及熟悉網(wǎng)絡(luò)治理及監(jiān)控等相關(guān)程序。2、個(gè)性爽朗大方，吃苦耐勞，能承受一定工作壓力。3、有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者或者治理者優(yōu)先。系統(tǒng)集成技術(shù)員（網(wǎng)絡(luò)工程師）計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的安裝、配置、調(diào)試、運(yùn)行、運(yùn)營(yíng)、測(cè)試、治理與安全工作，使企事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建成并正常安全運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、維護(hù)等工作。進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)工作。1、可進(jìn)入系統(tǒng)集成公司或電信,移動(dòng)等運(yùn)營(yíng)商做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安裝.也可進(jìn)中小型企業(yè)從事網(wǎng)管.2、有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)3、有良好溝通協(xié)調(diào)能力表2要緊崗位職責(zé)3．各崗位從業(yè)人員的需求分析從不同崗位人員角度進(jìn)行崗位人才需求分析，應(yīng)針對(duì)不同學(xué)歷提出崗位人才需求。通過調(diào)研和分析，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的就業(yè)崗位作如下分析：針對(duì)中職生的實(shí)際情況，信息化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸呼喚一大批中低端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及治理人才；在我們?cè)趲准夜镜膯柧矶囗?xiàng)選擇調(diào)查中：對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的要求，選網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，占75.7%；選一般系統(tǒng)硬件的安裝與配置，占67.6%；選常用軟件的安裝配置與應(yīng)用、一般故障排除、MSSQL和Windows系列，占56.8%。要求學(xué)生就業(yè)后先到網(wǎng)絡(luò)工程部工作，學(xué)會(huì)綜合布線和交換機(jī)、路由器的差不多配置使用。這都講明了在生產(chǎn)、治理、技術(shù)服務(wù)第一線的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的相關(guān)工作崗位上，都有我們中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的用武之地。企業(yè)需要中低端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員，從事網(wǎng)絡(luò)工程施工及治理、網(wǎng)絡(luò)治理的應(yīng)用型人才。以網(wǎng)絡(luò)工程的人員結(jié)構(gòu)為例,要緊包括高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師,網(wǎng)絡(luò)工程師,網(wǎng)絡(luò)治理員/助理網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位,其中的網(wǎng)絡(luò)治理員/助理網(wǎng)絡(luò)工程師崗位適合中小型企業(yè)的日常網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,以及執(zhí)行桌面支持工作的崗位群。那個(gè)層次需要的人數(shù)是最多的,那個(gè)崗位的人員完全能夠通過職業(yè)教育培養(yǎng).類似這種崗位正是職校畢業(yè)生的用武之地。中職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生要緊面向網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員和網(wǎng)絡(luò)治理員崗位。各行各業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才，尤其是需要大量的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與安全治理方面的有用技術(shù)型人才。如從事企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和維護(hù)治理工作（網(wǎng)絡(luò)治理員）、從事網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)治理工作（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員）、從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷及售前的技術(shù)支持工作（網(wǎng)絡(luò)售前工程技術(shù)員、技術(shù)銷售工程師等）、從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的售后調(diào)試及技術(shù)支持工作（測(cè)試工程技術(shù)員、售后工程技術(shù)員等）、從事各企事業(yè)單位的中級(jí)文職員作。在售前，售后工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師的需求一般要求是本科以上學(xué)歷，1-3年的工作經(jīng)驗(yàn)，但并不代表中職生沒有機(jī)會(huì)參與這類工作，在訪談juniper公司的售前工程師羅綸穗時(shí)，建議中職生能夠通過教育培訓(xùn)、自身培養(yǎng)、公司有經(jīng)驗(yàn)的老師引領(lǐng)，不斷積存，仍然能夠成為獨(dú)當(dāng)一面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才。（四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，要緊有五家公司設(shè)置相應(yīng)的職業(yè)資格證書，分不是思科，華為，微軟，紅帽。思科的網(wǎng)絡(luò)證書是由思科系統(tǒng)公司（CiscoSystems,Inc.），是世界領(lǐng)先的Intranet和Internet網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)廠商。思科公司的軟硬件產(chǎn)品具有極大的通用性，使人們?cè)谌魏螘r(shí)刻、任何地點(diǎn)，通過任何型號(hào)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，均可實(shí)現(xiàn)信息訪問。Cisco在全球互聯(lián)網(wǎng)業(yè)占據(jù)壟斷地位，用戶遍及政府、教育機(jī)構(gòu)及各種行業(yè)。Cisco認(rèn)證證書代表著高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)水平，是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士的“全球通行證”。Cisco的網(wǎng)絡(luò)治理系列認(rèn)證還具有專門強(qiáng)的漸進(jìn)性，每本證書的含金量都極高。CCNA作為網(wǎng)絡(luò)普及和掃盲性質(zhì)的認(rèn)證，是特不不錯(cuò)的入門證書。CCNP一貫享有“網(wǎng)絡(luò)界本科文憑”的稱號(hào)，考試難度位居中級(jí)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證之首，證書權(quán)威性可見一斑；CCIE今年已是第三次奪得“北美地區(qū)最佳認(rèn)證冠軍”，認(rèn)證考試長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使該證書的含金量極高，甚至被稱為“網(wǎng)絡(luò)界的博士學(xué)位”。思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師（CiscoCertifiedNetworkAssociate，CCNA）該認(rèn)證可證明持證者已掌握網(wǎng)絡(luò)的差不多知識(shí)，能利用局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的接口安裝和配置Cisco路由器、交換機(jī)及簡(jiǎn)單的LAN和WAN，提供初級(jí)的排除故障服務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)的性能和安全。考試內(nèi)容：要緊為Cisco網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連（ICND）。微軟公司（Mircosoft），是世界個(gè)人和商用計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)的“巨無霸”，為用戶提供范圍廣泛的產(chǎn)品和服務(wù)。在今年的“北美地區(qū)最佳認(rèn)證”排名中，MCSE位于亞軍，關(guān)鍵在于其廣泛的群眾基礎(chǔ)。MCSE操作系統(tǒng)應(yīng)用廣泛且兼容性強(qiáng)，一般的計(jì)算機(jī)愛好者通常都對(duì)它十分熟悉。對(duì)打算進(jìn)入IT技術(shù)圈者來講，MCSE證書可關(guān)心其打好基礎(chǔ)，使其能更好地學(xué)習(xí)其他的IT知識(shí)，是進(jìn)入IT業(yè)的“敲門磚”。由于一般稍具規(guī)模的單位都會(huì)面臨局域網(wǎng)的組建和維護(hù)等問題，都需要這方面的人才，因此，MCSE認(rèn)證擁有者的就業(yè)空間十分寬廣，特不適合從事操作系統(tǒng)網(wǎng)管一職。微軟認(rèn)證系統(tǒng)治理員(MicrosoftCertifiedSystemsAdministrator,MCSA）。MCSA是為那些在MicrosoftWindows2003和Windows.NETServer平臺(tái)環(huán)境下，對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)施、治理、故障排除等工作的專業(yè)人員而設(shè)計(jì)的。考試內(nèi)容：要緊涉及治理和維護(hù)MicrosoftWindowsServer2003環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；安裝、配置和治理MicrosoftWindows2000Professional；安裝、配置和治理MicrosoftSQLServer2000企業(yè)版。REDHAT系列認(rèn)證證書，RHCE是LINUX領(lǐng)域最具權(quán)威性的國(guó)際證書，證明持證者在LINUX方面具有獨(dú)特的專業(yè)技能。從全球的狀況看，隨著越來越多的企業(yè)使用LINUX系統(tǒng)，RHCE正成為網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域風(fēng)頭最勁的認(rèn)證之一。RedHat公司因“開放源代碼”（OpenSource）而崛起，現(xiàn)在已進(jìn)展成為最大的Linux軟件產(chǎn)品供應(yīng)服務(wù)商。RedHat的認(rèn)證配合產(chǎn)品以及求學(xué)者的不同學(xué)習(xí)需求，由淺至深，而且證書獲得全球IT企業(yè)的普遍認(rèn)可。REDHAT認(rèn)證工程師（RedHatCertifiedEngineer，RHCE），RHCE認(rèn)證的最大特點(diǎn)，是強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)際操作能力，即要求考生完全依照RedHatLinux平臺(tái)上真正必要的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)行安裝、組態(tài)、除錯(cuò)及設(shè)定各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。考試內(nèi)容：由三部分組成，分不為2～4個(gè)系統(tǒng)的修復(fù)、50道多項(xiàng)選擇題、對(duì)指定的系統(tǒng)完成安裝和配置工作。華為系列認(rèn)證證書，華為技術(shù)有限公司專門從事通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)與銷售，是中國(guó)電信市場(chǎng)的要緊供應(yīng)商之一，目前正專注于3G、光網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信等幾個(gè)領(lǐng)域，希望通過持續(xù)投入和努力成為這幾個(gè)領(lǐng)域的全球領(lǐng)先者。華為公司是國(guó)內(nèi)企業(yè)，盡管在國(guó)際市場(chǎng)上的名聲不如CISCO，但在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大有趕超CISCO之勢(shì)。近年來，華為開始在東南亞甚至歐洲、非洲設(shè)立分部，產(chǎn)品銷售的國(guó)際化體現(xiàn)了華為公司強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力。正因?yàn)槿绱耍b于華為的進(jìn)展?jié)摿?，證書具有一定的投資價(jià)值。華為認(rèn)證高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師（HuaweiCertifiedSeniorNetworkEngineer，HCSE），HCSE要緊是為從事中大型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的配置、維護(hù)及方案設(shè)計(jì)的專業(yè)人員設(shè)立的，全方位覆蓋路由、交換、接入、VPN、VOIP、QOS等部署園區(qū)網(wǎng)絡(luò)及實(shí)際設(shè)備配置維護(hù)所需的知識(shí)與技術(shù)?？荚噧?nèi)容：包括構(gòu)建企業(yè)級(jí)路由網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建企業(yè)級(jí)交換網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)。（五）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才招聘渠道分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才招聘渠道一般有社會(huì)招聘，學(xué)校招聘，自身培養(yǎng)，朋友間推舉介紹；社會(huì)招聘要緊是面向社會(huì)各界群體，通過人才市場(chǎng)公布信息，實(shí)現(xiàn)人才聘用的手段。學(xué)校招聘是一種專門的外部招聘途徑。是指招聘組織（企業(yè)等）直接從學(xué)校招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)校作為一個(gè)巨大的人才儲(chǔ)備庫(kù)，可謂“人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎”。學(xué)生們通過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，具備了系統(tǒng)的專業(yè)理論功底，盡管還缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但其仍然具有專門多就業(yè)優(yōu)勢(shì)，比如，富有熱情；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；善于同意新事物；頭腦中的條條框框少；對(duì)以后抱有向往；而且差不多上年輕人，沒有家庭拖累；能夠全身心地投入到工作中；更為重要的是，他們是“白紙”一樣的“職場(chǎng)新奇人”，可塑性極強(qiáng)，更容易同意公司的治理理念和文化。正是畢業(yè)生身上的這些特質(zhì)，吸引了眾多企業(yè)的眼球，校園招聘成為企業(yè)重要的招聘渠道之一，相關(guān)于社會(huì)招聘來講，它具有如下鮮亮特點(diǎn)：具有時(shí)刻集中，范圍廣等特點(diǎn)自身培養(yǎng)是指自己依照專業(yè)目標(biāo)，自學(xué)的手段達(dá)到企業(yè)要求。朋友間推舉介紹，要緊是在同行中進(jìn)行人才運(yùn)用的方式。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才來源要緊是通過學(xué)校招聘訂單培養(yǎng)，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推舉，以及行內(nèi)人士的朋友推舉。三、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查（一）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)點(diǎn)分布情況2010年，全國(guó)近6000多所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)類專業(yè)，占學(xué)?？倲?shù)的40%。目前，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)信息類專業(yè)的學(xué)生達(dá)到了150萬人。這些數(shù)據(jù)表明，中等職業(yè)學(xué)校在計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的數(shù)量方面尚不能完全滿足社會(huì)需求，但已有一定規(guī)模。全國(guó)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開設(shè)要緊有三個(gè)方向。1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與治理）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息治理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)金融、網(wǎng)絡(luò)工程等基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠熟練從事網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與治理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試與治理、網(wǎng)站的開發(fā)治理運(yùn)營(yíng)和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站信息安全設(shè)施的治理及維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)銀行交易、證券交易等工作的高級(jí)技能人才。要緊在企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試與應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站構(gòu)建及運(yùn)營(yíng)維護(hù)、網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站安全的部署與治理以及證券、銀行、保險(xiǎn)、期貨等金融領(lǐng)域相關(guān)工作。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（互聯(lián)網(wǎng)信息軟件開發(fā)）培養(yǎng)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：培養(yǎng)掌握互聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)和軟件應(yīng)用技術(shù)等知識(shí)和技能，能熟練使用主流開發(fā)工具，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)環(huán)境，熟悉軟件開發(fā)規(guī)范，具有較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)能力和良好的軟件工程素養(yǎng)，能順利地進(jìn)入IT領(lǐng)域相應(yīng)崗位，從事現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)軟件的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與維護(hù)，以及互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)與銷售等工作、并具有一定治理能力的應(yīng)用型專門人才。網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)人員、測(cè)試人員、技術(shù)支持人員、網(wǎng)頁(yè)制作人員、網(wǎng)站維護(hù)人員、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)人員以及政府部門和企事業(yè)單位的信息化人員、軟件銷售人員等。3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)多媒體）網(wǎng)絡(luò)多媒體網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)是一門綜合的、跨學(xué)科的技術(shù)，它綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及多種信息科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)成果，目前差不多成為世界上進(jìn)展最快和最富有活力的高新技術(shù)之一。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在生活中大致分為四個(gè)方向：商業(yè)，生活，學(xué)習(xí)，科研商業(yè)上的應(yīng)用有：商業(yè)廣告（特技合成、大型演示）：影視商業(yè)廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告。影視娛樂業(yè)（電影特技、變形效果）：電視/電影/卡通混編特技、演藝界MTV特技制作、三維成像模擬特技、仿真游戲、賭博游戲。醫(yī)療（遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程手術(shù)）：網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程診斷、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作（手術(shù)）。旅游（景點(diǎn)介紹）：風(fēng)光重現(xiàn)、風(fēng)土人情介紹、服務(wù)項(xiàng)目。生活方面的是：家用生活，影音娛樂等網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊，雜志等。學(xué)習(xí)方面是：教育（形象教學(xué)、模擬展示）：電子教案、形象教學(xué)、模擬交互過程、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)、仿真工藝過程在線語言學(xué)習(xí)。（二）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)招生與就業(yè)崗位分析情況1、中職學(xué)校招生策略中等職業(yè)學(xué)校如何招生，始終是擺在當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T面前的一個(gè)重要課題。由于招生市場(chǎng)的不規(guī)范，一方面生源學(xué)校"皇帝的女兒不愁嫁"，一方面招生學(xué)校"找米下鍋愁飯吃"，招生學(xué)校與畢業(yè)學(xué)校、招生學(xué)校之間以及畢業(yè)學(xué)校之間缺乏溝通理解，或多或少會(huì)出現(xiàn)因招生而沖突、碰撞甚至污陷、抵毀他人、他校的現(xiàn)象，使本應(yīng)正常而純潔的招生工作蒙上了一層陰影，玷污了招生市場(chǎng)，毀壞了職教聲譽(yù)，帶來了不應(yīng)有的后果。中職學(xué)校要積極調(diào)整招生策略，大力開發(fā)農(nóng)村市場(chǎng)，著力招收農(nóng)村生源，逐步扭轉(zhuǎn);招生難、留住難、治理難、（教師）教難、（學(xué)生）學(xué)難、就業(yè)難六難現(xiàn)狀，全面推進(jìn)中職學(xué)?？沙掷m(xù)快速進(jìn)展。大力開發(fā)農(nóng)村市場(chǎng)，著力招收農(nóng)村生源，不能僅僅停留在口號(hào)上，也不能熱于一時(shí)，而應(yīng)以切實(shí)的、長(zhǎng)期的行動(dòng)，深入農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村生源，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)，逐步宣傳，夯實(shí)基礎(chǔ)，如此農(nóng)村學(xué)生報(bào)讀中職學(xué)校才會(huì)水到渠成。2、就業(yè)崗位分析：學(xué)校除了進(jìn)行企業(yè)調(diào)研外，還通過組織班主任、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤訪問、問卷調(diào)查，就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況、單位表現(xiàn)情況、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、提干、評(píng)優(yōu)和就業(yè)分布等方面進(jìn)行了調(diào)研，前后走訪學(xué)生就業(yè)單位40多家，向計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生發(fā)出調(diào)查表近400份，至2005年1月20日，收回200余份，幾個(gè)方面資料匯總表明：就業(yè)情況：學(xué)生就業(yè)率占畢業(yè)生總數(shù)的98.7%，其中專業(yè)對(duì)口率達(dá)76.5%，表現(xiàn)情況：表現(xiàn)好的約占畢業(yè)總數(shù)的90.9%，表現(xiàn)較好的占畢業(yè)生總數(shù)的6.96%，表現(xiàn)一般的占畢業(yè)生人數(shù)的2.1%，表現(xiàn)較差的占0.04%。業(yè)務(wù)能力：業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的較強(qiáng)的占畢業(yè)生總數(shù)的73.8%，業(yè)務(wù)能力較差的占畢業(yè)生總數(shù)22%。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：用人單位對(duì)我校畢業(yè)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面的評(píng)價(jià)較高，在所有問卷當(dāng)中，有150份為優(yōu)秀，占78%，良好占19%。這講明我校畢業(yè)生大多特不重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，否則無法成就事業(yè)。提干、評(píng)優(yōu)情況：有提升副總以上、自主創(chuàng)業(yè)的占畢業(yè)總數(shù)的5%；提升為部門負(fù)責(zé)人的約占畢業(yè)生總數(shù)的28.7%，評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)、廠級(jí)先進(jìn)的占畢業(yè)生總數(shù)的5.3%。就業(yè)分布：從事專業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷、相關(guān)電腦產(chǎn)品維修的占到畢業(yè)生總數(shù)的26.7%，在單位從事自動(dòng)化辦公、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站治理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的占到41.4，從事會(huì)計(jì)電算化，統(tǒng)計(jì)治理的占到11.8%，從事相關(guān)電子產(chǎn)品如傳真機(jī)、手機(jī)等行業(yè)的7.1%，無業(yè)或已從事其它行業(yè)的13%。此次畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查得到了大部分用人單位的支持，從問卷情況分析，我們認(rèn)為社會(huì)對(duì)我校計(jì)算機(jī)畢業(yè)生總體質(zhì)量的評(píng)價(jià)是中意的，這與學(xué)校平常加強(qiáng)職業(yè)教育，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及差不多技能的訓(xùn)練是分不開的。從調(diào)查中我們還看到，學(xué)生假如什么都會(huì)一點(diǎn)，沒有某項(xiàng)突出技能，用人單們也是不歡迎的，特不是現(xiàn)在信息技術(shù)進(jìn)展快，企事業(yè)單位建網(wǎng)和建網(wǎng)站專門普遍，辦公自動(dòng)化程度越來越高，我們的畢業(yè)生在這一塊或相關(guān)崗位就業(yè)已占到約40%。還有一些企業(yè)單位為了宣傳自己和推銷新產(chǎn)品，打算單獨(dú)建網(wǎng)或建網(wǎng)站的愿望也特不強(qiáng)烈，但他們苦于缺少相應(yīng)專業(yè)人才，他們需要學(xué)校為他們提供一些熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作公布和網(wǎng)站維護(hù)治理的專業(yè)技術(shù)畢業(yè)生，調(diào)查結(jié)果也表明這一塊市場(chǎng)就業(yè)潛力比較大。（三）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在職人員培訓(xùn)情況多年來，本專業(yè)已形成一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高，職稱比例符合要求的年輕教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)專任教師15名，100%學(xué)歷達(dá)標(biāo)；其中，具有副高級(jí)技術(shù)職稱的老師4人。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，制訂教師自我進(jìn)修規(guī)定及教師培訓(xùn)規(guī)劃，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力，鼓舞青年教師參加IT行業(yè)的考試考證，使“雙師型”教師比例達(dá)60%以上。（四）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)情況1、我校早于1992年即舉辦計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)中等職業(yè)教育，距今已有十多年的歷史。隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，學(xué)校不斷調(diào)整教學(xué)打算與課程結(jié)構(gòu)，逐步將專業(yè)調(diào)整為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的要求。該專業(yè)于2000年被市教育局認(rèn)定為市級(jí)骨干專業(yè)，現(xiàn)有在校生411人。該專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的原則，設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程與治理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等多個(gè)方向。在教學(xué)中重視學(xué)生全面素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生通過國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試外，還組織學(xué)生參加網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)組裝與維修，nit模塊證書，niit證書等方面的考證。學(xué)校每年參加湖南省青青年奧林匹克信息技術(shù)大賽，成績(jī)優(yōu)秀。扎實(shí)的差不多技能與差不多素養(yǎng)使該專業(yè)畢業(yè)生立足于社會(huì)，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率保持在90%以上。2、多年中等職教的辦學(xué)歷史，使學(xué)校的專業(yè)教學(xué)條件達(dá)到了一定的規(guī)模。1997年，學(xué)校初建校園局域網(wǎng)，1998年各部門、辦公室配置電腦，1999年連成千兆校園網(wǎng)，百兆交換到桌面，光纖接入10m因特網(wǎng)。校園網(wǎng)有兩個(gè)域名，網(wǎng)絡(luò)實(shí)行專人治理，服務(wù)于校內(nèi)的教育、教學(xué)及治理工作，學(xué)校主頁(yè)參加市競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。全校擁有十五個(gè)機(jī)房，有700多臺(tái)電腦經(jīng)服務(wù)器代理可上因特網(wǎng)，其中，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)用機(jī)房5個(gè)，使用熊貓教學(xué)系統(tǒng)軟件，專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備具有先進(jìn)性。另外，微機(jī)組裝與維修實(shí)習(xí)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝實(shí)習(xí)室、綜合布線實(shí)習(xí)室滿足專業(yè)實(shí)踐之需。學(xué)校與萬博信息技術(shù)有限公司、紅豆集團(tuán)等十多家企業(yè)合作，建立校外實(shí)習(xí)基地，使該專業(yè)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)落到實(shí)處。學(xué)生的差不多素養(yǎng)與文字排版能力、網(wǎng)頁(yè)制作能力、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)能力達(dá)到培養(yǎng)要求，在職業(yè)崗位上表現(xiàn)突出。學(xué)校圖書種類齊全，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)專業(yè)圖書22000多冊(cè)，專業(yè)雜志23種，它成為寬敞師生掌握信息技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)的信息窗口。四、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)改革建議（一）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)計(jì)算機(jī)信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展要求相適應(yīng)，在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力；掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)；具有計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和差不多技能，熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁(yè)制作以及計(jì)算機(jī)組網(wǎng)的差不多方法和差不多技能，具有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、操作、維護(hù)和治理能力，能在企事業(yè)單位生產(chǎn)、服務(wù)和治理一線從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用工作的中初級(jí)技術(shù)人才。即IT網(wǎng)絡(luò)藍(lán)領(lǐng)。（二）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課、限選課和任選課三大類。其中必修課為本專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程三項(xiàng)；限選課程是依照不同專門化方向的需要所必須選擇的學(xué)習(xí)課程；任選課程要緊有專業(yè)類任選課和人文類任選課兩大類，供學(xué)生自主選擇，是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，進(jìn)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，深化拓展相關(guān)職業(yè)知識(shí)而開設(shè)的課程。我們針對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“專業(yè)核心能力”的要求，從典型工作任務(wù)中引出“項(xiàng)目”，針對(duì)就業(yè)崗位需求，建構(gòu)課程體系；以工作過程為導(dǎo)向安排學(xué)習(xí)的進(jìn)程，以獲得職業(yè)工作能力為目標(biāo)，進(jìn)行專業(yè)核心能力一體化教學(xué)，對(duì)“工作任務(wù)-案例-項(xiàng)目”進(jìn)行“非線性結(jié)構(gòu)”的整合，通過對(duì)課程的有效操縱與評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生工作任務(wù)的完成，在參加職業(yè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)“如何工作”。從而提出中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“核心能力――課程”體系。一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，必定有支撐那個(gè)專業(yè)的關(guān)鍵的理論和知識(shí)點(diǎn)，圍繞其專業(yè)核心能力，把這些內(nèi)容依照工作邏輯結(jié)構(gòu)組合成幾門核心項(xiàng)目課程，實(shí)施理論—實(shí)踐一體化教學(xué)，這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主干課程結(jié)構(gòu)。（三）、核心課程要緊內(nèi)容及其教學(xué)差不多要求課程中德育課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課是必修核心課程，選修課要緊是開設(shè)綜合素養(yǎng)和專業(yè)拓展的課程。1、德育課程模塊序號(hào)課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時(shí)1職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生通過了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自已，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德差不多規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)進(jìn)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素養(yǎng)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。362法律基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)牛了解和掌握與自己生活緊密相關(guān)的法律差不多知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，培養(yǎng)守法觀念，提高辨不是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益，依法辦事的實(shí)踐能力。363經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)依照經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)講的差不多觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為學(xué)生今后在職業(yè)活動(dòng)中，積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。364心理健康教育使學(xué)生能系統(tǒng)地獲得心理健康教育的差不多知識(shí)，理解學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的心理現(xiàn)象及心理規(guī)律，關(guān)心學(xué)生解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理行為問題，并給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，提供必要的援助；從而關(guān)心學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展；關(guān)心學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的心理健康水平。365哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐緊密相關(guān)的哲學(xué)差不多知識(shí)；引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀看和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為今后從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。366就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，掌握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰Γ_立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會(huì)。182、公共文化課程模塊序號(hào)課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時(shí)1語文使學(xué)生掌握專業(yè)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展所必備的語文基礎(chǔ)知識(shí)和語文素養(yǎng)，熱愛祖國(guó)的語言文字，正確理解和運(yùn)用規(guī)范語言；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，能通過各種文化傳媒來擴(kuò)大閱讀，學(xué)語用文，并能對(duì)其中的社會(huì)語言現(xiàn)象正確辨不和對(duì)待，具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)、交往和接著學(xué)習(xí)需要的口語交際，閱讀和寫作的差不多能力；培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣、健全的人格和社會(huì)責(zé)任感。1442數(shù)學(xué)使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)（代數(shù)、三角、幾何、解析幾何）的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握社會(huì)生活所必須的一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和差不多運(yùn)算能力、差不多計(jì)算工具使用能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，進(jìn)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。為學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)和形成職業(yè)技能打好基礎(chǔ)。為學(xué)生同意接著教育、終身教育和自身進(jìn)展，轉(zhuǎn)換職業(yè)崗位提供必要的條件。1443英語通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生具備語言和文化基礎(chǔ)知識(shí)和差不多的語言運(yùn)用能力；適當(dāng)深化語言知識(shí)，提高交際能力和自學(xué)能力，為培養(yǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。達(dá)到全國(guó)英語等級(jí)考試一級(jí)水平。1444體育與健康學(xué)習(xí)體育與健康的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生軀體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高學(xué)生身心素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生終身鍛煉、接著學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。1803、專業(yè)課程模塊編號(hào)課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時(shí)1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)windows操作系統(tǒng)和差不多軟件的應(yīng)用，熟練掌握word、Excel、powerpoint、access的差不多操作，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的初步知識(shí)與操作使用。使學(xué)生具有文字處理、數(shù)據(jù)處理能力，具有獵取、傳輸、整理加工信息的應(yīng)用能力具有良好的信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。1442計(jì)算機(jī)圖形圖像處理學(xué)習(xí)AdobePhotoshop/Coreldraw/MicrosoftVisio的操作方法和技能技藝，使學(xué)生了解現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)、色彩與視覺傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備使用平面圖形圖像軟件工具進(jìn)行圖形圖像處理和效果圖制作的能力。1083常用工具軟件要緊學(xué)習(xí)包括常用的一些故障修復(fù)軟件、壓縮軟件、檢測(cè)軟件、克隆軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)軟件及PDF閱讀工具、圖掃瞄工具、屏幕圖像截取工具等。使學(xué)生了解常用工具軟件的技術(shù)特征和有用方法與技巧，能熟練利用各種工具軟件對(duì)計(jì)算機(jī)在運(yùn)行過程中出現(xiàn)的故障進(jìn)行修復(fù)，應(yīng)用軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行有效維護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生常用軟件工具的使用能力。36編號(hào)課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時(shí)4專業(yè)英語重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的詞匯，使學(xué)生能識(shí)不常用軟件中的英語信息，能閱讀一般的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件英語講明書等資料。725計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)使學(xué)生在認(rèn)知和實(shí)際操作上，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的拆裝、故障診斷與排除、信息安全、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的差不多職業(yè)技能，為學(xué)習(xí)各專門化職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。726VB.net程序設(shè)計(jì).NET差不多概念、差不多原理，創(chuàng)建Windows窗體，在VisualBasic.NET中實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?，VisualBasic.NET中的過程和CommonDialog類的介紹，使用ADO.NET，數(shù)據(jù)的訪問和操作，完成數(shù)據(jù)更新，創(chuàng)建報(bào)表。727數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的差不多概念、差不多原理及三大模式的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)Access/SQLServer關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng)操作及其程序設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟練掌握Access/SQLServer的庫(kù)操作方法，初步掌握程序設(shè)計(jì)方法，能編寫、調(diào)試和運(yùn)行小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。1448市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)者要求、市場(chǎng)細(xì)分及目標(biāo)市場(chǎng)策略、市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握企業(yè)營(yíng)銷的差不多知識(shí)和差不多方法.549需求講明的閱讀與編制通過講解網(wǎng)絡(luò)工程范例需求分析書，使學(xué)生對(duì)軟件工程項(xiàng)目有比較系統(tǒng)的了解，并掌握需求講明的撰寫方法與要求，能編制一份網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的需求講明書，會(huì)填寫網(wǎng)絡(luò)工程過程治理的文檔。7210計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的差不多知識(shí)，數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，TCP/IP，OSI模型，網(wǎng)絡(luò)常用設(shè)備，學(xué)習(xí)局域網(wǎng)及局域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)、Internet技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全與治理等。，使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)連接和掃瞄器的設(shè)置與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)上的操作應(yīng)用方法，在網(wǎng)上獵取、交換信息，了解NT網(wǎng)的治理與維護(hù)知識(shí)與技術(shù)。10811網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)中文版DreamweaverMX2003、中文版FireworksMX2004和中文版FlashMX2004的使用方法與技巧。內(nèi)容要緊涉及Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作、Fireworks的Web圖片制作和網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制度、Flash差不多動(dòng)畫和交互式動(dòng)畫的制作，以及利用Dreamweaver、Fireworks和Falsh的完美組合制作各類網(wǎng)頁(yè)的方法。14412美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和色彩基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行色彩寫生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受和運(yùn)用色彩塑造物象的能力，使學(xué)生具備運(yùn)用色彩塑造形象和表現(xiàn)的能力。通過點(diǎn)、線、面、體的構(gòu)成練習(xí)，使學(xué)生樹立造型原理，掌握形態(tài)構(gòu)成的方法、培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力。7213算法與應(yīng)用數(shù)學(xué)講解線性表、樹、二叉樹、圖等各種要緊的數(shù)學(xué)模型并定義為相應(yīng)的抽象數(shù)據(jù)型，給出各種物理表示法和有關(guān)算法，介紹幾種關(guān)于數(shù)據(jù)處理技術(shù)的要緊分類和查找算法。7214動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)差不多的網(wǎng)頁(yè)編程技術(shù)、ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、掌握目前網(wǎng)站中流行的頁(yè)面計(jì)數(shù)器、分頁(yè)顯示、訪客留言、談天室、注冊(cè)登錄、數(shù)據(jù)資料查詢等與數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)的編程技術(shù)。180編號(hào)課程名稱要緊教學(xué)內(nèi)容與要求參考課時(shí)15中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與治理要緊介紹在Windows2000Server操作系統(tǒng)環(huán)境下組網(wǎng)的知識(shí)，包括組建局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)、Windows2000Server操作系統(tǒng)的安裝、ActiveDirectory服務(wù)、對(duì)象的建立與治理、配置DHCP服務(wù)器、組建WINS服務(wù)器、組網(wǎng)實(shí)例、實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的互聯(lián)、IIS服務(wù)、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程服務(wù)、Exchange2000Server介紹、局域網(wǎng)治理工具以及局域網(wǎng)故障的診斷與排除等。72至10816操作系統(tǒng)與服務(wù)器使用與治理操作系統(tǒng)的差不多原理及較常用的操作系統(tǒng)實(shí)例，如UNIX、Linux、Windows200/XP/2003等的安裝、各種應(yīng)用服務(wù)器的設(shè)置，共享文件的治理、共享文件夾權(quán)限、NTFS權(quán)限、用戶賬戶和組、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的治理和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站的建立及UNIX系統(tǒng)治理和UNIX網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)治理，如TCP/IP配置、WWW服務(wù)器的配置等。72至10817中小型網(wǎng)站構(gòu)建與治理學(xué)習(xí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站的建立與公布，網(wǎng)站的日常治理與維護(hù)，用常用的程序設(shè)計(jì)語言及數(shù)據(jù)庫(kù)工具進(jìn)行的簡(jiǎn)單開發(fā)。使學(xué)生掌握網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的安裝與配置、網(wǎng)站編程語言、安全與公布、網(wǎng)絡(luò)治理與網(wǎng)站的維護(hù)、ASP及后端服務(wù)器編程的方法與技巧及數(shù)據(jù)庫(kù)的操作、運(yùn)行與維護(hù)。72至10818綜合布線與網(wǎng)絡(luò)施工綜合布線系統(tǒng)的概念、布線的常見材料和器件、國(guó)際和國(guó)內(nèi)的最新標(biāo)準(zhǔn)、綜合布線的設(shè)計(jì)、綜合布線的實(shí)施、完工后的測(cè)試與驗(yàn)收，最后給出了滿足不同需求的典型綜合布線實(shí)例，以關(guān)心學(xué)生更好地掌握綜合布線技術(shù)并順利完成網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)。10819網(wǎng)站建設(shè)案例與實(shí)踐通過網(wǎng)站建設(shè)方案范例教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生全面熟悉中小型網(wǎng)站建設(shè)的差不多要求、建設(shè)規(guī)范與操作流程，能合作完成一個(gè)主題網(wǎng)站的策劃、搭建、網(wǎng)站頁(yè)面制作、網(wǎng)站公布及后期維護(hù)等工作。180至21620網(wǎng)絡(luò)工程案例與實(shí)踐通過組網(wǎng)方案范例教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的了解，能掌握局域網(wǎng)硬件系統(tǒng)的安裝、局域網(wǎng)操作系統(tǒng)的安裝與配置、局域網(wǎng)接入及Internet信息服務(wù)工程，完成綜合布線系統(tǒng)與施工、局域網(wǎng)的檢測(cè)與維護(hù)等工作。14421計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)針對(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成威脅的病毒傳播方式和黑客攻擊手段應(yīng)采取的各種安全防范措施；安全體系結(jié)構(gòu)合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)過程，其中涉及安全策略的制定、標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；針對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全，從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)角度動(dòng)身，通過實(shí)際案例講解如何為企業(yè)量身定制安全網(wǎng)絡(luò)；如何有效的阻止目前流行的網(wǎng)絡(luò)病毒和惡意代碼的攻擊。3622Linux操作系統(tǒng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉Linux系統(tǒng)，掌握其安裝、系統(tǒng)啟動(dòng)和關(guān)閉；掌握Linux系統(tǒng)桌面的各類操作；掌握Linux系統(tǒng)的中文操作，會(huì)使用Kword；熟練掌握文件治理方法、窗口操作及窗口治理方法；理解并掌握Shell命令的使用方法；熟練掌握RPM軟件包安裝、校驗(yàn)的程序與方法。（四）、實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)關(guān)于學(xué)生獲得感性知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技能起著重要作用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐能力要求專門強(qiáng)的一門專業(yè)，一定要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和考核，通過實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題、解決問題的能力；同時(shí)對(duì)企事業(yè)單位中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)有較深入的了解，獲得較深入的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)相關(guān)課程的感性認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)中，使學(xué)生了解社會(huì)，接觸生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)作精神和社會(huì)主義的事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)踐教學(xué)中，要堅(jiān)持一個(gè)“全”，面向全體學(xué)生，人人參與；突出一個(gè)“導(dǎo)”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教師的領(lǐng)引下，循序漸進(jìn)，扎實(shí)求學(xué)；體現(xiàn)一個(gè)“新”，要跟蹤計(jì)算機(jī)的進(jìn)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)；運(yùn)用好一個(gè)“賽”，平常教學(xué)要以競(jìng)賽促練習(xí)，在各項(xiàng)練習(xí)中建立考核與競(jìng)賽制度，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)的積極性。1、實(shí)踐性教學(xué)的要求專業(yè)方向工作要求工作任務(wù)網(wǎng)站建設(shè)專門化方向能熟練設(shè)計(jì)并制作符合規(guī)范的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的企業(yè)網(wǎng)站；能依照要求制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)；能熟練架設(shè)和治理WWW服務(wù)器；能利用多種方式在Internet上推廣企業(yè)網(wǎng)站；完成下列項(xiàng)目中的一種：（1）制作一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站。（2）制作一個(gè)Flash短片。（3）制作一個(gè)留言治理簿。（4）構(gòu)建一個(gè)WWW服務(wù)器。（5）組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、推廣與維護(hù)，并完成整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的總結(jié)報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)工程專門化方向能依照需求設(shè)計(jì)一個(gè)局域網(wǎng)建設(shè)方案；能依照建網(wǎng)方案，規(guī)范地完成局域網(wǎng)的布線和施工；能對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行合理配置，并進(jìn)行治理與維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用與服務(wù)；完成下列項(xiàng)目中的一種：（1）設(shè)計(jì)一個(gè)中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心的建設(shè)方案。（3）調(diào)查一個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)案例。（4）設(shè)計(jì)一個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的施工與進(jìn)度安排方案。（5）設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)吧治理方案。計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維護(hù)（產(chǎn)品營(yíng)銷）熟悉并自覺遵守IT產(chǎn)品銷售人員的差不多服務(wù)規(guī)范；能運(yùn)用各種策略與客戶進(jìn)行溝通；熟悉電子商務(wù)營(yíng)銷方式，并進(jìn)行實(shí)踐；熟練使用IT產(chǎn)品，熟悉其性能和維護(hù)保養(yǎng)方法，完成售前、售后服務(wù)。完成下列項(xiàng)目中的一種：（1）IT產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。（2）電子商務(wù)平臺(tái)比較使用。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)IT產(chǎn)品的市場(chǎng)開發(fā)方案。（4）設(shè)計(jì)一個(gè)IT產(chǎn)品的電子商務(wù)推廣方案。（5）編寫一套關(guān)于某種IT產(chǎn)品的推介、使用、維護(hù)的資料，能夠使用多媒體技術(shù)。2、實(shí)施課程方案時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題⑴、緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)中職教育是直接為就業(yè)服務(wù)的教育。因此，教學(xué)中必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為差不多依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，依照崗位對(duì)該課程能力的要求，制定能力“采分點(diǎn)”，實(shí)行月考制，以考促練，以練促學(xué)，以學(xué)促教。在教學(xué)實(shí)踐中，要全面落實(shí)各學(xué)科教學(xué)大綱和專業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱，全面實(shí)施《天河職中學(xué)生職業(yè)技能考核方法》，使學(xué)生的專業(yè)技能在教學(xué)過程中得到有效地訓(xùn)練，在技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力。⑵、實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，建立訂單培養(yǎng)模式等新型的校企合作機(jī)制。職業(yè)教育應(yīng)該充分反映企業(yè)的需求，學(xué)校將成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，注重其在人力資源需求分析、行業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程建設(shè)方面發(fā)揮的作用，按企業(yè)的需求培養(yǎng)人才，建立一種良性的合作關(guān)系，探究和建立依照企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。由于計(jì)算機(jī)專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，一方面要加大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室硬件建設(shè)，保證教學(xué)設(shè)備的投入，以滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的要求；另一方面，要廣泛聯(lián)系，建立起穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地，以保證學(xué)校專業(yè)教學(xué)與企業(yè)需求的一致性。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。⑶、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平在教學(xué)中，要遵循從應(yīng)用入手，從實(shí)際到理論，從具體到抽象，從個(gè)不到一般的要求，采納案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)等互動(dòng)式教學(xué)方法，提供真實(shí)企業(yè)案例及參考手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)企業(yè)真正的工作流程，并在完成項(xiàng)目的過程中掌握相關(guān)的知識(shí)及項(xiàng)目的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)工作的方法，培養(yǎng)良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)。在各課程教學(xué)實(shí)踐中，以“適用”為度，那個(gè)地點(diǎn)的“適”是指適合學(xué)生，“用”是指企業(yè)可用。采納“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺(tái)，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制治理制度滿足學(xué)習(xí)者的不同需要。借鑒“行動(dòng)導(dǎo)向”模式，為學(xué)生提供在“做”中“學(xué)”的機(jī)會(huì)；讓學(xué)生經(jīng)歷“確定任務(wù)—制定工作打算—實(shí)施打算—進(jìn)行質(zhì)量操縱與檢測(cè)—評(píng)估反饋”整個(gè)工作過程。⑷、注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。中職學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力=職業(yè)素養(yǎng)+專業(yè)特長(zhǎng)。企業(yè)對(duì)人才的技能要求是依照崗位而可變的，而對(duì)職業(yè)素養(yǎng)要求差不多是不變的，它包括候選人才的道德觀、責(zé)任觀、老實(shí)守信等方面。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中要強(qiáng)化教學(xué)的德育功能，注意非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人格素養(yǎng)并轉(zhuǎn)化為職業(yè)素養(yǎng)。我們強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)