(現代文閱讀題)六年級上語文《窮人》閱讀

(現代文閱讀題)六年級上語文《窮人》閱讀(現代文閱讀題)六年級上語文《窮人》閱讀4/4(現代文閱讀題)六年級上語文《窮人》閱讀六年級上語文《窮人》閱讀答案現代文閱讀題窮人（一）桑娜神情蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也該死，我自作自受嗯，揍我一頓也好?。ǘO夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。嗯，是個問題!他搔搔后腦勺說，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。1．講解詞語忐忑不安：形容心神不寧。自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的結果。2、經過第一段文字中桑娜的神情和心理描述，我們可以感覺到桑那矛盾的心理狀態(tài)，她寧愿自己肩負悲傷和勞累，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實、和藹的美好質量。3、第二段文字認真描述了漁夫的神情、語言和動作。4、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？他們是寧愿自己受累也要幫助別人，勤勞、和藹、充滿愛心的人。閱讀《窮人》選段，回答以下問題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是感覺非這樣做不可以。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜神情蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也該死，我自作自受嗯，揍我一頓也好！門吱嘎一聲，憂若有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？此刻我怎么對他說呢？桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、請在上加上合適的標點符號。2、（1）文中裹住的裹字用音序查字法應查字母G，用部首查字法應查衣部。2）忐忑不安中安的意思有：A安全；B安裝；C平定。在文中應?。–）。3、在文段中找出下面詞語的近義詞。自討苦吃（自作自受）心神不寧（忐忑不安）4、你認為這段話主要講什么？表達了作者怎樣的思想感情？她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，爾后忐忑不安地連續(xù)等待丈夫。作者透過桑娜的心理活動，歌頌了窮人寧愿自己吃苦，也要幫助別人的高尚質量，5、在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。忐忑不安6、文中第二自然段中的省略號的作用是（省略號的連續(xù)運用，表示桑娜當時的心理活動的斷斷續(xù)續(xù)，傳神地寫出了桑娜不安的心理。）①話沒說完。②人物在考慮表示矛盾不安的心情。③表示人物慌亂失措，橫三豎四。7、用畫出描述桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐忑不安？桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，感覺自己這樣做給丈夫增加了負擔，感覺對不起他；她擔憂丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。8、但是感覺非這樣做不可以中的這樣做指的是收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。桑娜感覺非這樣做的原因是：西蒙的孩子沒人照顧會凍死、餓死的。從中你領悟到桑娜同情窮人、關心窮人的和藹質量9、他會說什么呢？嗯，揍我一頓也好！這里的他是指漁夫，桑娜為什么會說揍我一頓也好？桑娜熱愛丈夫，感覺自己這樣做給丈夫增加了負擔，感覺對不起他