2022年助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2021年?助理輔導(dǎo)員?工作總結(jié)范?文時(shí)光飛?逝，擔(dān)任0?9電氣__?_班班級(jí)助?理輔導(dǎo)員已?將近___?天，在這段?時(shí)間里，我?的工作雖然?比較忙，卻?過得很開心?，我的生活?從此變得很?充實(shí)，經(jīng)常?還有一種發(fā)?自內(nèi)心的欣?慰。那種感?覺無以言表?。其實(shí)在?正式擔(dān)任助?理輔導(dǎo)員之?前，我就認(rèn)?識(shí)到班級(jí)助?理輔導(dǎo)員是?老師的得力?助手，同時(shí)?也是新生的?“啟蒙老師?”。大學(xué)生?活之所以與?高中生活乃?至初中生活?不同，主要?是因?yàn)樵诖?學(xué)校園里要?接觸很多新?事物，人際?關(guān)系復(fù)雜了?，考慮問題?也必須慎重?。新生剛進(jìn)?大學(xué)校門，?面對(duì)這樣一?個(gè)聚集五湖?四海學(xué)子于?一家的校園?，面對(duì)這樣?一個(gè)多資多?彩的新環(huán)境?，面對(duì)這樣?一個(gè)不一般?的人生高度?，他們不免?有諸多不適?應(yīng)，完全有?必要找人引?導(dǎo)。通過?將近___?天的相處，?對(duì)它們有了?比較清楚的?了解。從新?生的角度來?講，總的來?說，他們?cè)?各方面都有?很大的進(jìn)步?，再此甚是?欣慰。不過?為使班__?_不斷有新?的風(fēng)貌，以?后取得更好?的成績(jī)，須?對(duì)之前的各?種做法做個(gè)?總結(jié)，力求?尋的最優(yōu)的?治班之道。?具體的做?法和成績(jī)?大學(xué)一年級(jí)?，是大學(xué)生?活中最基礎(chǔ)?的一年；大?學(xué)一年級(jí)，?是高中向大?學(xué)過渡的一?年；大學(xué)一?年級(jí)，是積?累經(jīng)驗(yàn)，放?飛夢(mèng)想的一?年。有句話?說得好：“?贏在起點(diǎn)，?重在堅(jiān)持！?”也就是說?，如果把握?好大一生活?，不管對(duì)以?后的學(xué)習(xí)還?是對(duì)大學(xué)生?涯的規(guī)劃都?有至關(guān)重要?的一面。?這樣看來，?助理輔導(dǎo)員?的工作雖稱?不上是任重?而道遠(yuǎn)，但?也可以說是?十分關(guān)鍵。?我覺得助理?輔導(dǎo)員的基?本工作是：?1.準(zhǔn)確?掌握班里所?有同學(xué)的個(gè)?人實(shí)際情況?（諸如性格?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，特長(zhǎng)愛好?，價(jià)值觀，?生活問題，?交際能力等?方面），在?此基礎(chǔ)上再?作適當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)；2.?隨著外省生?源招生比例?的增加，班?里有不少是?省市外的同?學(xué)，在這樣?一個(gè)省市內(nèi)?外同學(xué)聚集?的班___?里，由于生?活習(xí)慣的不?同，鄉(xiāng)俗文?化的差異，?經(jīng)濟(jì)條件的?不等等客觀?因素，不免?有各種問題?存在，諸如?“小團(tuán)體”?，交流困難?等。既然是?一個(gè)班級(jí)體?，就不能劃?分區(qū)域，而?是應(yīng)該求同?存異，彼此?包容。在此?基礎(chǔ)上多_?__參加活?動(dòng)，在增強(qiáng)?班級(jí)體凝聚?力的同時(shí)，?使得班級(jí)體?提升到一個(gè)?新的高度；?3.學(xué)習(xí)?在任何時(shí)候?都是最重要?的。由于各?省市的教育?體制不盡相?同，新生之?間學(xué)識(shí)基礎(chǔ)?層次不齊。?在這樣一個(gè)?團(tuán)體里，只?有充分發(fā)揮?團(tuán)對(duì)精神，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?同學(xué)之間互?相幫助，才?有可能不出?現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)?象。值得注?意的是市外?同學(xué)專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)?，市內(nèi)同學(xué)?微機(jī)軟件方?面突出；?4.學(xué)好專?業(yè)基礎(chǔ)課的?同時(shí)，鼓勵(lì)?同學(xué)積極參?加各種部門?、協(xié)會(huì)，在?學(xué)各種技能?的同時(shí)提升?自己。細(xì)想?之，與高中?生活相比，?大學(xué)生活真?的輕松很多?。記憶中的?高中生活是?起早貪黑，?挑燈夜戰(zhàn)…?..從來不?讓自己放松?，總是“苦?其心志，勞?其筋骨，餓?其體膚……?”。大學(xué)里?上課時(shí)間相?對(duì)很少，空?閑時(shí)間就多?了。然而如?何合理支配?空閑時(shí)間，?直接與自己?學(xué)業(yè)的成敗?掛鉤；5?.做好老師?與學(xué)生之間?的橋梁，積?極完成老師?下發(fā)的任務(wù)?，及時(shí)向老?師反映班里?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況和思想?動(dòng)向，時(shí)刻?貫徹老師的?教育理念。?大學(xué)校園?是一個(gè)注重?自我管理，?自我學(xué)習(xí)，?自我培養(yǎng)的?場(chǎng)所。在此?期間要培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立思?考問題，解?決問題的能?力，能夠自?覺主動(dòng)的去?設(shè)定自己的?目標(biāo)核計(jì)劃?，規(guī)劃自己?的未來，引?導(dǎo)學(xué)生做好?大學(xué)生涯規(guī)?劃，自覺地?為自己的其?那圖于未來?奮斗，自覺?地遵紀(jì)守法?，學(xué)會(huì)控制?自己的情緒?，在適當(dāng)?shù)?場(chǎng)合將適當(dāng)?的話，做適?當(dāng)?shù)男袨椋?理智的去看?待和處理問?題。同時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生在_?__中生活?，在___?中成長(zhǎng)，適?應(yīng)___團(tuán)?隊(duì)生活。具?體操作1?.·在彼此?尊重的同時(shí)?，嚴(yán)格要求?；和新生?在一起，一?直主張彼此?尊重，不管?是新生之間?，還是我與?新生之間。?雖然擔(dān)任助?理輔導(dǎo)員，?但不能否認(rèn)?我們是同齡?人的事實(shí)。?在一起的時(shí)?候，還是有?很多共同的?想法，共同?的話題。主?動(dòng)走進(jìn)他們?的生活，暢?所欲言。在?任何情況下?都換位思考?，不是一味?的縱容，也?不是一味的?堅(jiān)持己見，?在給別人空?間的同時(shí)也?給自己留一?點(diǎn)空間。?通過這段時(shí)?間的觀察，?班里的同學(xué)?都能做到彼?此尊重，而?且能夠主動(dòng)?的幫助需要?幫助的同學(xué)?。2.·?剛開始，親?力親為，過?一段時(shí)間，?試著放手；?新生剛進(jìn)?大學(xué)校園，?大學(xué)生活與?以前的一切?可以說截然?不同，有很?多東西在短?期內(nèi)不是很?清楚，需要?一個(gè)知情人?的引導(dǎo)。尤?其是剛開始?的那一個(gè)月?，他們隨時(shí)?會(huì)遇到不了?解的或一下?子拿不準(zhǔn)的?事情，這時(shí)?在他們眼中?你就是“百?事通”。在?這時(shí)候，有?必要親力親?為。每個(gè)人?都要經(jīng)歷第?一次，只是?時(shí)間的早晚?問題而已。?值得欣慰的?是，在你做?一次后，他?們就會(huì)做的?很好，往往?還有許多意?外的收獲。?3.

?鼓勵(lì)積極參?加社團(tuán)活動(dòng)?，增長(zhǎng)各種?技能；平?時(shí)鼓勵(lì)他們?積極參加各?種活動(dòng)，各?種比賽。參?加活動(dòng)和比?賽并不是為?了單純的拿?到獎(jiǎng)勵(lì)，其?實(shí)比拿獎(jiǎng)勵(lì)?更重要的是?參加活動(dòng)和?比賽的過程?。在此過程?中會(huì)學(xué)到很?多書本上學(xué)?不到的東西?，個(gè)人也會(huì)?有許多內(nèi)在?的提升。?雖然在“班?級(jí)辯論賽”?中他們沒有?勝出，但是?他們學(xué)會(huì)了?堅(jiān)持；雖然?在主持人大?賽中他們沒?有入圍，但?是他們超越?了自我；雖?然在院運(yùn)動(dòng)?會(huì)中他們表?現(xiàn)失常，但?是他們真的?盡力了。他?們?cè)谑≈?找到了成功?的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?會(huì)了___?協(xié)調(diào)、溝通?表達(dá)、與人?相處、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作，從此?確立了奮斗?目標(biāo)，放飛?了自己的夢(mèng)?想！4.?·學(xué)習(xí)指導(dǎo)?，專業(yè)引導(dǎo)?；由于他?們是剛剛接?觸專業(yè)知識(shí)?，會(huì)有不少?的疑問。經(jīng)?常抽晚自習(xí)?時(shí)間幫他們?解決一些難?題，在反復(fù)?引導(dǎo)中讓他?們真正懂得?題目?jī)?nèi)涵的?所在。新生?往往對(duì)自己?日后的就業(yè)?方向比較感?興趣，常常?問一些奇怪?的問題，這?時(shí)候就要盡?自己所能向?他們作出必?要的解釋。?往往在明確?就業(yè)方向的?時(shí)候，學(xué)習(xí)?的動(dòng)力就會(huì)?十分足。?5.·錯(cuò)誤?批評(píng)；在?日常生活或?學(xué)習(xí)上難免?會(huì)出現(xiàn)問題?，針對(duì)這些?問題，及時(shí)?提醒，必要?時(shí)要批評(píng)。?諸如脫離_?__，不尊?重對(duì)方，不?重視文明禮?儀，不懂得?包容和體諒?等。6.?·走訪宿舍?。要想確?切的了解每?一位同學(xué)的?實(shí)際情況，?就要走進(jìn)他?們的生活，?聽他們暢所?欲言，做他?們的忠實(shí)聽?眾。只有多?與他們接觸?才有機(jī)會(huì)的?了解他們，?的理解他們?，的為他們?著想。和他?們?cè)谝黄鹆?天會(huì)很開心?，因?yàn)樽约?也有相似的?經(jīng)歷，好像?看到了真實(shí)?的自己。往?往只有傾注?愛心，才能?豐收碩果！?通過經(jīng)常的?走訪宿舍，?與新生的關(guān)?系密切很多?。經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)早期?的親力親為?容易是新生?養(yǎng)成以來習(xí)?慣，助理輔?導(dǎo)員不是保?姆，不能什?么都做。早?期的親力親?為其實(shí)是為?了后期的放?手，一切重?在引導(dǎo)和指?引，使其慢?慢地從不能?獨(dú)立逐漸變?得完全獨(dú)立??！?/p>

?要想提高班?___凝聚?力，就要在?多參加班_?__活動(dòng)的?同時(shí)，加強(qiáng)?班級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。而且班?___的學(xué)?風(fēng)建設(shè)是最?主要的，如?果整個(gè)班_?__沒有良?好的學(xué)風(fēng)可?樹，那么這?個(gè)班級(jí)注定?是散沙一攤?。

還?有就是要處?理好自己與?新生之間的?關(guān)系，以避?免不必要的?誤會(huì)。諸如?，新生有可?能拿國(guó)家助?學(xué)金