新課標(biāo)北師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元課件

學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1去圖書(shū)館學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)1復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

你說(shuō)一說(shuō)以商場(chǎng)為中心,其他各地方分別在商場(chǎng)的什么方向?學(xué)校在商場(chǎng)的北方

動(dòng)物園在商場(chǎng)的西方返回目錄游泳館在商場(chǎng)的東方圖書(shū)館在商場(chǎng)的南方

少年宮在商場(chǎng)的東南方向復(fù)習(xí)準(zhǔn)備你說(shuō)一說(shuō)以商場(chǎng)為中心,其他各地方2學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知圖中你看到了什么？知道了什么？這是一個(gè)行走路線。圖中標(biāo)明了途經(jīng)建筑物及每段行走的距離。路線圖中還確定了方向。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知圖中你看到了什么？知道了什么？這3笑笑從家去圖書(shū)館，怎樣說(shuō)清楚她要走的路線？笑笑從家去圖書(shū)館，怎樣說(shuō)清楚她要走的路線？4要說(shuō)清楚每條路線，必須說(shuō)明三點(diǎn)：

要知道走的路線由幾段路組成。

每段路朝什么方向走，從哪走到哪？

每段路要走多遠(yuǎn)。要說(shuō)清楚每條路線，必須說(shuō)明三點(diǎn)：要知道走的路線由5

你知道笑笑從家到圖書(shū)館的兩條路中，每種路線是由幾段路組成的嗎？都是由4條線段組成。你知道笑笑從家到圖書(shū)館的兩條路中，每種路線是由幾段路組成的6你能結(jié)合同學(xué)們說(shuō)的行走路線自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)嗎？活動(dòng)要求：（1）在路線圖中用一條單線表示道路。（2）用點(diǎn)表示建筑物。（3）標(biāo)明相應(yīng)的實(shí)際長(zhǎng)度。你能結(jié)合同學(xué)們說(shuō)的行走路線自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)嗎？活動(dòng)要求：7200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)笑笑從家到圖書(shū)館的路線。200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)笑笑從家8200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？笑笑從圖書(shū)館回家怎么走？畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？笑笑從圖書(shū)館回家怎么走？91.說(shuō)明行走路線要知道它的方向、距離和觀測(cè)點(diǎn)。2.在具體敘述的過(guò)程中，要以轉(zhuǎn)變方向處為觀測(cè)點(diǎn)，說(shuō)清轉(zhuǎn)向哪個(gè)方向，走多遠(yuǎn)的距離。3.起點(diǎn)不同，觀測(cè)點(diǎn)就不同。課堂小結(jié)返回目錄1.說(shuō)明行走路線要知道它的方向、距離和觀2.在具體敘述的過(guò)101.說(shuō)一說(shuō)小紅上學(xué)和回家的路線，填一填。小紅從家向

走

米到打谷場(chǎng)，然后向

走

米到小樹(shù)林，再向

走

米到學(xué)校。小紅從學(xué)校向

走

米到

，然后向

走

米到

，再向

走

米回到家。東南60東100南40北40西100小樹(shù)林打谷場(chǎng)西北60隨堂練習(xí)教材第62頁(yè)第1題。1.說(shuō)一說(shuō)小紅上學(xué)和回家的路線，填一填。小紅從家向112.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第62頁(yè)第2題。去:從科技館出發(fā),向東北方向行駛1站到達(dá)光明路;再向東經(jīng)過(guò)花園路共行駛2站到達(dá)商場(chǎng);然后向東南方向行駛1站到達(dá)天文館;接著向東經(jīng)過(guò)勝利路共行駛2站到達(dá)幸福路,最后向東北方向行駛1站到達(dá)動(dòng)物園。2.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第62122.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第62頁(yè)第2題。返:從動(dòng)物園出發(fā),向西南方向行駛1站到達(dá)幸福路;再向西經(jīng)過(guò)勝利路共行駛2站到達(dá)天文館;然后向西北方向行駛1站到達(dá)商場(chǎng);接著向西經(jīng)過(guò)花園路共行駛2站到光明路;最后向西南方向行駛1站到科技館。返回目錄2.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第6213作業(yè)1作業(yè)2返回目錄相信你能行！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄相信你能行！作業(yè)設(shè)計(jì)14教材第62頁(yè)第4題。

作業(yè)14.實(shí)踐活動(dòng)。你能描述從自己家到學(xué)校的路線嗎？返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第62頁(yè)第4題。

作業(yè)14.實(shí)踐活動(dòng)。你能描述從自15基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)16基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填一填。

郵遞員叔叔先向()走()米到張濤家,再向()走()米到李軍家,然后向()走()米到張亮家,最后向()走()米回到出發(fā)點(diǎn)。東400北300西400南300基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填一填。郵遞員叔叔先向17基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）填一填，畫(huà)一畫(huà)。

（1）小明從家向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到學(xué)校。北100西400體育館學(xué)校商店小明家100米北東（2）從學(xué)校向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到體育館。西300北200基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）填一填，畫(huà)一畫(huà)。 （1）小明18（4）小軍家在商店?yáng)|面200米處,也可以說(shuō)在學(xué)校的(

)面(

)米處,用“☆”標(biāo)出小軍家的位置。基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）填一填，畫(huà)一畫(huà)。

（3）小紅從學(xué)校向北走100米,再向東走150米到家,用“☉”標(biāo)出小紅家的位置。南400返回作業(yè)2體育館學(xué)校商店小明家100米北東體育館商店學(xué)校小明家北東小紅家小軍家（4）小軍家在商店?yáng)|面200米處,也可以說(shuō)在基礎(chǔ)鞏固2.（重193.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。上學(xué):貝貝從家出發(fā)向東行400米到書(shū)店,再向南行200米到超市,再向東行500米途經(jīng)廣場(chǎng)到化工廠,再向北行300米到亮亮家,再向東行500米到學(xué)校。提升培優(yōu)貝貝家400米200米廣場(chǎng)化工廠亮亮家學(xué)校500米300米300米200米北東3.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。上學(xué):貝貝從家出發(fā)向203.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。放學(xué):貝貝從學(xué)校出發(fā)向西行500米到亮亮家,再向南行300米到化工廠,再向西行500米途經(jīng)廣場(chǎng)到超市,再向北行200米到書(shū)店,再向西行400米到家。

提升培優(yōu)貝貝家400米200米廣場(chǎng)化工廠亮亮家學(xué)校500米300米300米200米北東3.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。放學(xué):貝貝從學(xué)校出發(fā)214.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。

去:從科技館出發(fā)向東行500米到北安路,再向東北方向行500米到吉林路,再向東行1200米到商場(chǎng),再向東南方向行400米到體育場(chǎng),再向東行700米到動(dòng)物園,再向西南方向行200米到游樂(lè)場(chǎng),再向東行1500米到博物館。提升培優(yōu)2路500米科技館北安路吉林路商場(chǎng)體育場(chǎng)動(dòng)物園游樂(lè)園博物館北東500米1200米400米700米200米1500米4.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。224.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。

回:從博物館出發(fā)向西行1500米到游樂(lè)場(chǎng),再向東北方向行200米到動(dòng)物園,再向西行700米到體育場(chǎng),再向西北方向行400米到商場(chǎng),再向西行1200米到吉林路,再向西南方向行500米到北安路,再向西行500米到科技館。提升培優(yōu)2路500米科技館北安路吉林路商場(chǎng)體育場(chǎng)動(dòng)物園游樂(lè)園博物館北東500米1200米400米700米200米1500米返回作業(yè)24.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。23返回作業(yè)25.（探究題）根據(jù)描述畫(huà)一畫(huà)笑笑去圖書(shū)館的路線。笑笑從家出發(fā)向北走300米到商場(chǎng),再?gòu)纳虉?chǎng)出發(fā)向東走

400米到體育館,然后從體育館出發(fā)向東南方向走500米到圖書(shū)館。

思維創(chuàng)新北東笑笑家商場(chǎng)體育館圖書(shū)館100米返回作業(yè)25.（探究題）根據(jù)描述畫(huà)一畫(huà)笑笑去圖書(shū)館的路線。笑24學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2確定位置第1課時(shí)位置學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)25復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的位置,你的前后、左右都有哪些同學(xué)?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的位置,你的前后、左右都26返回目錄2.淘氣參加了體操方陣,他的前面有4人,后面有4人,左面有4人,右面有4人,你知道這個(gè)方陣有多少人嗎?（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）返回目錄2.淘氣參加了體操方陣,他的前面有4人,（4+4+127學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知要求:(1)同學(xué)們分成4個(gè)小組,老師做裁判。(2)每個(gè)小組派一名同學(xué)到前面,在老師準(zhǔn)備的方格紙中畫(huà)圖。(3)老師把事先準(zhǔn)備好的小丑圖案,發(fā)給每一組的其他同學(xué),到黑板前面畫(huà)圖的同學(xué)是不可以看圖案的。(4)拿到小丑圖案的同學(xué),可以發(fā)出繪畫(huà)指令,要求前面的同學(xué)按照指令在方格紙中繪畫(huà)小丑局部。畫(huà)小丑游戲?qū)W習(xí)新知學(xué)習(xí)新知要求:畫(huà)小丑游戲28拿出繪畫(huà)模板

對(duì)照一下發(fā)出指令的模板，你畫(huà)出小丑圖案了嗎？拿出繪畫(huà)模板對(duì)照一下發(fā)出指令的模板，你畫(huà)出小丑圖案29說(shuō)一說(shuō)淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)說(shuō)一說(shuō)淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第530654321123456每個(gè)數(shù)對(duì)都表示一個(gè)位置，請(qǐng)你找到（5,2）的位置。(5,2)654321123456每個(gè)數(shù)對(duì)都表示一個(gè)位置，請(qǐng)你找到（531怎樣確定數(shù)對(duì)的位置？先找到第幾組橫向排列的是行再找到第幾個(gè)縱向排列的是列怎樣確定數(shù)對(duì)的位置？先找到第幾組橫向排列的是行再找到第幾個(gè)縱32654321123456每個(gè)位置都可以寫(xiě)成一個(gè)數(shù)對(duì)，請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出自己位置的數(shù)對(duì)。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456每個(gè)位置都可以寫(xiě)成一個(gè)數(shù)對(duì)，請(qǐng)你嘗試33654321123456觀察這些數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一組第一個(gè)數(shù)相同同一行，第二個(gè)數(shù)相同654321123456觀察這些數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(1,134確定位置需要兩個(gè)條件：先寫(xiě)橫的方向的數(shù)字再寫(xiě)縱的方向的數(shù)字中間用“，”隔開(kāi)（橫，縱）確定位置需要兩個(gè)條件：先寫(xiě)橫的方向的數(shù)字再寫(xiě)縱的方向的數(shù)字中35654321123456在方格紙上圈出數(shù)對(duì)（3,5）和（5,3）表示的位置。(5,3)(3,5)654321123456在方格紙上圈出數(shù)對(duì)（3,5）和（5,36橫向縱向（3,5）表示第3組第5個(gè)（5,3）表示第5組第3個(gè)數(shù)對(duì)是一對(duì)數(shù)，第一個(gè)數(shù)表示橫向第幾個(gè)，第二個(gè)數(shù)表示縱向第幾個(gè)，不能交換兩個(gè)數(shù)的位置。（3,5）橫向縱向（5,3）橫向縱向（3,5）表示第3組第5個(gè)（5,3）表示第5組第3個(gè)37654321123456你的3個(gè)好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請(qǐng)你試著用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456你的3個(gè)好朋友分別坐在第幾組、第幾排38返回目錄在生產(chǎn)生活中,數(shù)對(duì)的應(yīng)用很廣泛,你能說(shuō)一說(shuō)生活中的實(shí)例嗎?返回目錄在生產(chǎn)生活中,數(shù)對(duì)的應(yīng)用很廣泛,你能說(shuō)一說(shuō)生活中的實(shí)39隨堂練習(xí)1.找一找，填一填。教材第64頁(yè)第1題。⑴紅色車(chē)在第()列、第()行，

用數(shù)對(duì)表示為(，)。2424隨堂練習(xí)1.找一找，填一填。教材第64頁(yè)第1題。⑴紅色40⑵黃色車(chē)在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)表示為(，)。⑶奇思家的車(chē)在(4,3)的位置，妙想家的車(chē)在

(2,2)的位置，在圖中將它們標(biāo)出來(lái)。3131奇思妙想⑵黃色車(chē)在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)3131412.你能用數(shù)對(duì)表示下面各物體的位置嗎?返回目錄蘋(píng)果(2,3)梨(4,4)

西瓜(5,1)2.你能用數(shù)對(duì)表示下面各物體的位置嗎?返回目錄蘋(píng)果(2,3)421.學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)表示位置。2.通過(guò)數(shù)對(duì)可以幫助我們確定位置。3.數(shù)對(duì)在我們生產(chǎn)生活中，有著廣泛的應(yīng)用。課堂小結(jié)返回目錄1.學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)表示位置。2.通過(guò)數(shù)對(duì)可以幫助我們確定位置。43作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友數(shù)對(duì)，它能幫助我們解決哪些問(wèn)題呢？作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友數(shù)對(duì)44教材第64頁(yè)第2題。

作業(yè)12.有兩只鳥(niǎo)分別從兩個(gè)鳥(niǎo)籠里飛出來(lái)。返回作業(yè)設(shè)計(jì)（3,3）是第三排，第三個(gè)。（1,2）是第1排，第二個(gè)。教材第64頁(yè)第2題。

作業(yè)12.有兩只鳥(niǎo)分別從兩個(gè)鳥(niǎo)籠里45基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)46基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）下面是四年級(jí)一班部分同學(xué)的座位圖。(1)(3,3)的位置是第

列,第

個(gè);(6,3)的位置是第

列,第

個(gè)。

(2)小紅的位置是

,小明的位置是

,小平的位置是

,小月的位置是

。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）下面是四年級(jí)一班部分同學(xué)的座位圖。(147基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)2(3)

的位置是(3,5),

的位置是(7,6),

的位置是(4,2)。

(4)小雅的位置是(5,3),請(qǐng)?jiān)谧粓D中寫(xiě)出“小雅”的名字。小樂(lè)小苗小宇小雅基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)2(3)的位置是(3,482.（易錯(cuò)題）我是小法官。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”)提升培優(yōu)(1)(1,4)表示的位置是第4組,第1個(gè)。 ()(2)小思家住五單元6層,表示為(5,6)。 ()?√2.（易錯(cuò)題）我是小法官。(對(duì)的提升培優(yōu)(1)(1,4)表示49提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）下面是小華家附近的地圖,根據(jù)地圖填空。(1)學(xué)校在地圖上的位置是

;

(2)小華家在地圖上的位置是

;

(3)公園在地圖上的位置是

;

(4)商店在地圖上的位置是

;

(5)圖書(shū)館在地圖上的位置是

。

小華家商店公園圖書(shū)館學(xué)校（3,1）（1,3）（2,2）（4,3）（1,1）123412340提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）下面是小華家附近的地圖,根據(jù)地(1)學(xué)50提升培優(yōu)返回作業(yè)24.（重點(diǎn)題）字母A,B,C的位置分別是

(2,4),(3,1),(4,3),請(qǐng)?jiān)趫D中找到它們的位置。ABC1234123456提升培優(yōu)返回作業(yè)24.（重點(diǎn)題）字母A,B,C的位置分別是A51思維創(chuàng)新5.（變式題）根據(jù)題意標(biāo)出每個(gè)同學(xué)的位置。1234561234王晶在第1組第3個(gè)座位麗麗在第2組第2個(gè)座位小東在第4組第5個(gè)座位小西在第4組第2個(gè)座位王晶麗麗小東小西返回作業(yè)2思維創(chuàng)新5.（變式題）根據(jù)題意標(biāo)出每個(gè)同學(xué)的位置。1234552學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元位置與方向四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2確定位置第2課時(shí)數(shù)對(duì)表示位置的規(guī)律學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元位置與方向四年級(jí)數(shù)學(xué)53復(fù)習(xí)準(zhǔn)備用數(shù)對(duì)表示下面建筑物的位置,你能填一填嗎?

返回目錄實(shí)驗(yàn)小學(xué)的位置:(,)。第二中學(xué)的位置:(,)。商場(chǎng)的位置:(,)。廣場(chǎng)的位置:(,)。55731342復(fù)習(xí)準(zhǔn)備用數(shù)對(duì)表示下面建筑物的位置,你能填一填嗎?54學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知

圍棋是一種策略性兩人棋類游戲,中國(guó)古時(shí)稱“弈”。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓等),屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為堯作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有記載。圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵,是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。圍棋使用方形格狀棋盤(pán)及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈,棋盤(pán)上有縱橫各19條直線將棋盤(pán)分成361個(gè)交叉點(diǎn),棋子走在交叉點(diǎn)上,雙方交替行棋,落子后不能移動(dòng),以圍地多者為勝?，F(xiàn)代圍棋取消了座子規(guī)則,黑先白后,使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的棋盤(pán)游戲之一。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知圍棋是一種策略55請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置。01122334455665601122334455667788觀察棋子移動(dòng)過(guò)程中數(shù)對(duì)的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)01122334455667788觀察棋子移動(dòng)過(guò)程中數(shù)對(duì)的變57（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字保持不變。數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)字相同，這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在方格紙的同一條橫線上。棋子在同一條縱線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字保持不變。數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)字相同，這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在方格紙的同一條縱線上。返回目錄（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）58隨堂練習(xí)

“”的下一步可以走到哪些位置？把它們用數(shù)對(duì)表示出來(lái)?！啊蹦?？1.教材第65頁(yè)第3題?？梢缘竭_(dá)的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到達(dá)的位置隨堂練習(xí)“”的下一步可以走到哪些位置？把它159在下面的方格圖中畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表

示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？返回目錄2.教材第65頁(yè)第4題。（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有兩對(duì)頂點(diǎn)在同一排有兩對(duì)頂點(diǎn)在同一列在下面的方格圖中畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表返回目錄2.教601.棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字保持不變；棋子在同一條縱線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字保持不變。2.數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字相同，那么這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在方格紙的同一條縱線上；如果數(shù)對(duì)縱的第二個(gè)數(shù)字相同，那么這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在方格紙的同一條橫線上。課堂小結(jié)返回目錄1.棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置2.數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字61作業(yè)1作業(yè)2返回目錄開(kāi)動(dòng)腦筋，你最棒！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄開(kāi)動(dòng)腦筋，你最棒！作業(yè)設(shè)計(jì)62教材第65頁(yè)第5題。

作業(yè)1

數(shù)學(xué)游戲：尋找秘密點(diǎn)。

同桌兩人利用方格紙做游戲，一人先想好一個(gè)秘

密點(diǎn)的位置，并記錄下來(lái)，另一人開(kāi)始猜秘密點(diǎn)

的位置，猜得不正確可以提醒相差的格數(shù)，三次

以內(nèi)（包括三次）猜中的為贏，反之為輸。溫馨提示：1、一人選好秘密點(diǎn)位置，用數(shù)對(duì)記錄下來(lái)。如：（4,3）2、另一人猜秘密點(diǎn)位置。如：（2,3）3、猜對(duì)了游戲結(jié)束為贏。不正確提醒相差的格數(shù)。如：縱向差兩格。三次未猜中為輸。教材第65頁(yè)第5題。

作業(yè)1數(shù)學(xué)游戲：尋找秘密點(diǎn)。溫63返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)第6題。

在方格圖中，請(qǐng)畫(huà)出小

房子先向上平移4格，再

向右平移5格后的位置，

并用數(shù)對(duì)寫(xiě)出平移后小

房子的頂點(diǎn)A的位置。A（7,8）返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)第6題。在方格圖中，請(qǐng)畫(huà)出小A（64基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)65基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填空。

(1)第3列第5排,用數(shù)對(duì)表示是(),第1列第2排用數(shù)對(duì)表示為()。(2)數(shù)對(duì)(7,5)表示第()列,第()排。3,51,275基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填空。 (1)第3列第566基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）明辨是非。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”)。返回作業(yè)2

(1)(2,3)表示在3列2排。 ()(2)3排4列用數(shù)對(duì)表示是(3,4)。 ()??基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）明辨是非。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”67提升培優(yōu)返回作業(yè)23.（重點(diǎn)題）用數(shù)對(duì)表示下面的位置。游泳館（d，12）學(xué)校（h，8）活動(dòng)場(chǎng)（m，6）少年宮（f，4）提升培優(yōu)返回作業(yè)23.（重點(diǎn)題）用數(shù)對(duì)表示下面的位置。游68思維創(chuàng)新4.（拓展題）先寫(xiě)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再畫(huà)出三角形向上平移5個(gè)格子后的圖形,并寫(xiě)出移動(dòng)后,每個(gè)頂點(diǎn)的位置。A(D,4)B(J,4)C(G,7)向上平移5格后A(D,9)B(J,9)C(G,12)返回作業(yè)2思維創(chuàng)新4.（拓展題）先寫(xiě)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再畫(huà)A(D69學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1去圖書(shū)館學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)70復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

你說(shuō)一說(shuō)以商場(chǎng)為中心,其他各地方分別在商場(chǎng)的什么方向?學(xué)校在商場(chǎng)的北方

動(dòng)物園在商場(chǎng)的西方返回目錄游泳館在商場(chǎng)的東方圖書(shū)館在商場(chǎng)的南方

少年宮在商場(chǎng)的東南方向復(fù)習(xí)準(zhǔn)備你說(shuō)一說(shuō)以商場(chǎng)為中心,其他各地方71學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知圖中你看到了什么？知道了什么？這是一個(gè)行走路線。圖中標(biāo)明了途經(jīng)建筑物及每段行走的距離。路線圖中還確定了方向。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知圖中你看到了什么？知道了什么？這72笑笑從家去圖書(shū)館，怎樣說(shuō)清楚她要走的路線？笑笑從家去圖書(shū)館，怎樣說(shuō)清楚她要走的路線？73要說(shuō)清楚每條路線，必須說(shuō)明三點(diǎn)：

要知道走的路線由幾段路組成。

每段路朝什么方向走，從哪走到哪？

每段路要走多遠(yuǎn)。要說(shuō)清楚每條路線，必須說(shuō)明三點(diǎn)：要知道走的路線由74

你知道笑笑從家到圖書(shū)館的兩條路中，每種路線是由幾段路組成的嗎？都是由4條線段組成。你知道笑笑從家到圖書(shū)館的兩條路中，每種路線是由幾段路組成的75你能結(jié)合同學(xué)們說(shuō)的行走路線自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)嗎？活動(dòng)要求：（1）在路線圖中用一條單線表示道路。（2）用點(diǎn)表示建筑物。（3）標(biāo)明相應(yīng)的實(shí)際長(zhǎng)度。你能結(jié)合同學(xué)們說(shuō)的行走路線自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)嗎？活動(dòng)要求：76200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)笑笑從家到圖書(shū)館的路線。200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)笑笑從家77200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？笑笑從圖書(shū)館回家怎么走？畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。200米能描述一下你所畫(huà)的路線圖嗎？笑笑從圖書(shū)館回家怎么走？781.說(shuō)明行走路線要知道它的方向、距離和觀測(cè)點(diǎn)。2.在具體敘述的過(guò)程中，要以轉(zhuǎn)變方向處為觀測(cè)點(diǎn)，說(shuō)清轉(zhuǎn)向哪個(gè)方向，走多遠(yuǎn)的距離。3.起點(diǎn)不同，觀測(cè)點(diǎn)就不同。課堂小結(jié)返回目錄1.說(shuō)明行走路線要知道它的方向、距離和觀2.在具體敘述的過(guò)791.說(shuō)一說(shuō)小紅上學(xué)和回家的路線，填一填。小紅從家向

走

米到打谷場(chǎng)，然后向

走

米到小樹(shù)林，再向

走

米到學(xué)校。小紅從學(xué)校向

走

米到

，然后向

走

米到

，再向

走

米回到家。東南60東100南40北40西100小樹(shù)林打谷場(chǎng)西北60隨堂練習(xí)教材第62頁(yè)第1題。1.說(shuō)一說(shuō)小紅上學(xué)和回家的路線，填一填。小紅從家向802.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第62頁(yè)第2題。去:從科技館出發(fā),向東北方向行駛1站到達(dá)光明路;再向東經(jīng)過(guò)花園路共行駛2站到達(dá)商場(chǎng);然后向東南方向行駛1站到達(dá)天文館;接著向東經(jīng)過(guò)勝利路共行駛2站到達(dá)幸福路,最后向東北方向行駛1站到達(dá)動(dòng)物園。2.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第62812.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第62頁(yè)第2題。返:從動(dòng)物園出發(fā),向西南方向行駛1站到達(dá)幸福路;再向西經(jīng)過(guò)勝利路共行駛2站到達(dá)天文館;然后向西北方向行駛1站到達(dá)商場(chǎng);接著向西經(jīng)過(guò)花園路共行駛2站到光明路;最后向西南方向行駛1站到科技館。返回目錄2.說(shuō)一說(shuō)4路公交車(chē)從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。教材第6282作業(yè)1作業(yè)2返回目錄相信你能行！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄相信你能行！作業(yè)設(shè)計(jì)83教材第62頁(yè)第4題。

作業(yè)14.實(shí)踐活動(dòng)。你能描述從自己家到學(xué)校的路線嗎？返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第62頁(yè)第4題。

作業(yè)14.實(shí)踐活動(dòng)。你能描述從自84基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)85基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填一填。

郵遞員叔叔先向()走()米到張濤家,再向()走()米到李軍家,然后向()走()米到張亮家,最后向()走()米回到出發(fā)點(diǎn)。東400北300西400南300基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填一填。郵遞員叔叔先向86基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）填一填，畫(huà)一畫(huà)。

（1）小明從家向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到學(xué)校。北100西400體育館學(xué)校商店小明家100米北東（2）從學(xué)校向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到體育館。西300北200基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）填一填，畫(huà)一畫(huà)。 （1）小明87（4）小軍家在商店?yáng)|面200米處,也可以說(shuō)在學(xué)校的(

)面(

)米處,用“☆”標(biāo)出小軍家的位置?；A(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）填一填，畫(huà)一畫(huà)。

（3）小紅從學(xué)校向北走100米,再向東走150米到家,用“☉”標(biāo)出小紅家的位置。南400返回作業(yè)2體育館學(xué)校商店小明家100米北東體育館商店學(xué)校小明家北東小紅家小軍家（4）小軍家在商店?yáng)|面200米處,也可以說(shuō)在基礎(chǔ)鞏固2.（重883.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。上學(xué):貝貝從家出發(fā)向東行400米到書(shū)店,再向南行200米到超市,再向東行500米途經(jīng)廣場(chǎng)到化工廠,再向北行300米到亮亮家,再向東行500米到學(xué)校。提升培優(yōu)貝貝家400米200米廣場(chǎng)化工廠亮亮家學(xué)校500米300米300米200米北東3.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。上學(xué):貝貝從家出發(fā)向893.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。放學(xué):貝貝從學(xué)校出發(fā)向西行500米到亮亮家,再向南行300米到化工廠,再向西行500米途經(jīng)廣場(chǎng)到超市,再向北行200米到書(shū)店,再向西行400米到家。

提升培優(yōu)貝貝家400米200米廣場(chǎng)化工廠亮亮家學(xué)校500米300米300米200米北東3.（重點(diǎn)題）說(shuō)說(shuō)貝貝上學(xué)和放學(xué)的路線。放學(xué):貝貝從學(xué)校出發(fā)904.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。

去:從科技館出發(fā)向東行500米到北安路,再向東北方向行500米到吉林路,再向東行1200米到商場(chǎng),再向東南方向行400米到體育場(chǎng),再向東行700米到動(dòng)物園,再向西南方向行200米到游樂(lè)場(chǎng),再向東行1500米到博物館。提升培優(yōu)2路500米科技館北安路吉林路商場(chǎng)體育場(chǎng)動(dòng)物園游樂(lè)園博物館北東500米1200米400米700米200米1500米4.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。914.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。

回:從博物館出發(fā)向西行1500米到游樂(lè)場(chǎng),再向東北方向行200米到動(dòng)物園,再向西行700米到體育場(chǎng),再向西北方向行400米到商場(chǎng),再向西行1200米到吉林路,再向西南方向行500米到北安路,再向西行500米到科技館。提升培優(yōu)2路500米科技館北安路吉林路商場(chǎng)體育場(chǎng)動(dòng)物園游樂(lè)園博物館北東500米1200米400米700米200米1500米返回作業(yè)24.（難點(diǎn)題）說(shuō)一說(shuō)2路汽車(chē)從始發(fā)站到終點(diǎn)站的往返路線。92返回作業(yè)25.（探究題）根據(jù)描述畫(huà)一畫(huà)笑笑去圖書(shū)館的路線。笑笑從家出發(fā)向北走300米到商場(chǎng),再?gòu)纳虉?chǎng)出發(fā)向東走

400米到體育館,然后從體育館出發(fā)向東南方向走500米到圖書(shū)館。

思維創(chuàng)新北東笑笑家商場(chǎng)體育館圖書(shū)館100米返回作業(yè)25.（探究題）根據(jù)描述畫(huà)一畫(huà)笑笑去圖書(shū)館的路線。笑93學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2確定位置第1課時(shí)位置學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元方向與位置四年級(jí)數(shù)學(xué)94復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的位置,你的前后、左右都有哪些同學(xué)?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的位置,你的前后、左右都95返回目錄2.淘氣參加了體操方陣,他的前面有4人,后面有4人,左面有4人,右面有4人,你知道這個(gè)方陣有多少人嗎?（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）返回目錄2.淘氣參加了體操方陣,他的前面有4人,（4+4+196學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知要求:(1)同學(xué)們分成4個(gè)小組,老師做裁判。(2)每個(gè)小組派一名同學(xué)到前面,在老師準(zhǔn)備的方格紙中畫(huà)圖。(3)老師把事先準(zhǔn)備好的小丑圖案,發(fā)給每一組的其他同學(xué),到黑板前面畫(huà)圖的同學(xué)是不可以看圖案的。(4)拿到小丑圖案的同學(xué),可以發(fā)出繪畫(huà)指令,要求前面的同學(xué)按照指令在方格紙中繪畫(huà)小丑局部。畫(huà)小丑游戲?qū)W習(xí)新知學(xué)習(xí)新知要求:畫(huà)小丑游戲97拿出繪畫(huà)模板

對(duì)照一下發(fā)出指令的模板，你畫(huà)出小丑圖案了嗎？拿出繪畫(huà)模板對(duì)照一下發(fā)出指令的模板，你畫(huà)出小丑圖案98說(shuō)一說(shuō)淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)說(shuō)一說(shuō)淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第599654321123456每個(gè)數(shù)對(duì)都表示一個(gè)位置，請(qǐng)你找到（5,2）的位置。(5,2)654321123456每個(gè)數(shù)對(duì)都表示一個(gè)位置，請(qǐng)你找到（5100怎樣確定數(shù)對(duì)的位置？先找到第幾組橫向排列的是行再找到第幾個(gè)縱向排列的是列怎樣確定數(shù)對(duì)的位置？先找到第幾組橫向排列的是行再找到第幾個(gè)縱101654321123456每個(gè)位置都可以寫(xiě)成一個(gè)數(shù)對(duì)，請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出自己位置的數(shù)對(duì)。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456每個(gè)位置都可以寫(xiě)成一個(gè)數(shù)對(duì)，請(qǐng)你嘗試102654321123456觀察這些數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一組第一個(gè)數(shù)相同同一行，第二個(gè)數(shù)相同654321123456觀察這些數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(1,1103確定位置需要兩個(gè)條件：先寫(xiě)橫的方向的數(shù)字再寫(xiě)縱的方向的數(shù)字中間用“，”隔開(kāi)（橫，縱）確定位置需要兩個(gè)條件：先寫(xiě)橫的方向的數(shù)字再寫(xiě)縱的方向的數(shù)字中104654321123456在方格紙上圈出數(shù)對(duì)（3,5）和（5,3）表示的位置。(5,3)(3,5)654321123456在方格紙上圈出數(shù)對(duì)（3,5）和（5,105橫向縱向（3,5）表示第3組第5個(gè)（5,3）表示第5組第3個(gè)數(shù)對(duì)是一對(duì)數(shù)，第一個(gè)數(shù)表示橫向第幾個(gè)，第二個(gè)數(shù)表示縱向第幾個(gè)，不能交換兩個(gè)數(shù)的位置。（3,5）橫向縱向（5,3）橫向縱向（3,5）表示第3組第5個(gè)（5,3）表示第5組第3個(gè)106654321123456你的3個(gè)好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請(qǐng)你試著用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456你的3個(gè)好朋友分別坐在第幾組、第幾排107返回目錄在生產(chǎn)生活中,數(shù)對(duì)的應(yīng)用很廣泛,你能說(shuō)一說(shuō)生活中的實(shí)例嗎?返回目錄在生產(chǎn)生活中,數(shù)對(duì)的應(yīng)用很廣泛,你能說(shuō)一說(shuō)生活中的實(shí)108隨堂練習(xí)1.找一找，填一填。教材第64頁(yè)第1題。⑴紅色車(chē)在第()列、第()行，

用數(shù)對(duì)表示為(，)。2424隨堂練習(xí)1.找一找，填一填。教材第64頁(yè)第1題。⑴紅色109⑵黃色車(chē)在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)表示為(，)。⑶奇思家的車(chē)在(4,3)的位置，妙想家的車(chē)在

(2,2)的位置，在圖中將它們標(biāo)出來(lái)。3131奇思妙想⑵黃色車(chē)在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)31311102.你能用數(shù)對(duì)表示下面各物體的位置嗎?返回目錄蘋(píng)果(2,3)梨(4,4)

西瓜(5,1)2.你能用數(shù)對(duì)表示下面各物體的位置嗎?返回目錄蘋(píng)果(2,3)1111.學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)表示位置。2.通過(guò)數(shù)對(duì)可以幫助我們確定位置。3.數(shù)對(duì)在我們生產(chǎn)生活中，有著廣泛的應(yīng)用。課堂小結(jié)返回目錄1.學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)表示位置。2.通過(guò)數(shù)對(duì)可以幫助我們確定位置。112作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友數(shù)對(duì)，它能幫助我們解決哪些問(wèn)題呢？作業(yè)1作業(yè)2返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友數(shù)對(duì)113教材第64頁(yè)第2題。

作業(yè)12.有兩只鳥(niǎo)分別從兩個(gè)鳥(niǎo)籠里飛出來(lái)。返回作業(yè)設(shè)計(jì)（3,3）是第三排，第三個(gè)。（1,2）是第1排，第二個(gè)。教材第64頁(yè)第2題。

作業(yè)12.有兩只鳥(niǎo)分別從兩個(gè)鳥(niǎo)籠里114基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)115基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）下面是四年級(jí)一班部分同學(xué)的座位圖。(1)(3,3)的位置是第

列,第

個(gè);(6,3)的位置是第

列,第

個(gè)。

(2)小紅的位置是

,小明的位置是

,小平的位置是

,小月的位置是

。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）下面是四年級(jí)一班部分同學(xué)的座位圖。(1116基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)2(3)

的位置是(3,5),

的位置是(7,6),

的位置是(4,2)。

(4)小雅的位置是(5,3),請(qǐng)?jiān)谧粓D中寫(xiě)出“小雅”的名字。小樂(lè)小苗小宇小雅基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)2(3)的位置是(3,1172.（易錯(cuò)題）我是小法官。(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”)提升培優(yōu)(1)(1,4)表示的位置是第4組,第1個(gè)。 ()(2)小思家住五單元6層,表示為(5,6)。 ()?√2.（易錯(cuò)題）我是小法官。(對(duì)的提升培優(yōu)(1)(1,4)表示118提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）下面是小華家附近的地圖,根據(jù)地圖填空。(1)學(xué)校在地圖上的位置是

;

(2)小華家在地圖上的位置是

;

(3)公園在地圖上的位置是

;

(4)商店在地圖上的位置是

;

(5)圖書(shū)館在地圖上的位置是

。

小華家商店公園圖書(shū)館學(xué)校（3,1）（1,3）（2,2）（4,3）（1,1）123412340提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）下面是小華家附近的地圖,根據(jù)地(1)學(xué)119提升培優(yōu)返回作業(yè)24.（重點(diǎn)題）字母A,B,C的位置分別是

(2,4),(3,1),(4,3),請(qǐng)?jiān)趫D中找到它們的位置。ABC1234123456提升培優(yōu)返回作業(yè)24.（重點(diǎn)題）字母A,B,C的位置分別是A120思維創(chuàng)新5.（變式題）根據(jù)題意標(biāo)出每個(gè)同學(xué)的位置。1234561234王晶在第1組第3個(gè)座位麗麗在第2組第2個(gè)座位小東在第4組第5個(gè)座位小西在第4組第2個(gè)座位王晶麗麗小東小西返回作業(yè)2思維創(chuàng)新5.（變式題）根據(jù)題意標(biāo)出每個(gè)同學(xué)的位置。12345121學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元位置與方向四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2確定位置第2課時(shí)數(shù)對(duì)表示位置的規(guī)律學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元位置與方向四年級(jí)數(shù)學(xué)122復(fù)習(xí)準(zhǔn)備用數(shù)對(duì)表示下面建筑物的位置,你能填一填嗎?

返回目錄實(shí)驗(yàn)小學(xué)的位置:(,)。第二中學(xué)的位置:(,)。商場(chǎng)的位置:(,)。廣場(chǎng)的位置:(,)。55731342復(fù)習(xí)準(zhǔn)備用數(shù)對(duì)表示下面建筑物的位置,你能填一填嗎?123學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知

圍棋是一種策略性兩人棋類游戲,中國(guó)古時(shí)稱“弈”。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓等),屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為堯作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有記載。圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵,是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。圍棋使用方形格狀棋盤(pán)及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈,棋盤(pán)上有縱橫各19條直線將棋盤(pán)分成361個(gè)交叉點(diǎn),棋子走在交叉點(diǎn)上,雙方交替行棋,落子后不能移動(dòng),以圍地多者為勝?，F(xiàn)代圍棋取消了座子規(guī)則,黑先白后,使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的棋盤(pán)游戲之一。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知圍棋是一種策略124請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置。01122334455667788(1,6)