小學(xué)老師閱讀書籍推薦

小學(xué)老師閱讀書籍推薦1．《愛(ài)心與教育》（李鎮(zhèn)西）這本書特別適合新教師，以及在無(wú)窮無(wú)盡的折磨下已經(jīng)喪失了信心的老師。.《特別的女生薩哈拉》（愛(ài)斯米科德?tīng)枺┻@本書適合一切老師，并且建議每年讀一遍，或遇到麻煩的時(shí)候翻一翻。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，似乎每一次閱讀，都能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并領(lǐng)悟到原來(lái)閱讀時(shí)未曾領(lǐng)悟到的東西，直到你成為真正成熟的老師。.《班主任工作漫談》（魏書生）這是幾十年來(lái)，在大陸影響最大的一部班主任工作方面的書籍，魏書生老師在管理方面的智慧，在這本書中展示得淋漓盡致。這本書適合于初任教師。.《優(yōu)秀是教出來(lái)的》（羅恩克拉克）這本書適用于一切老師，尤其適合那些面對(duì)混亂班級(jí)的老師。.《第56號(hào)教室的奇跡》（雷夫艾斯奎斯）本書適合一切老師閱讀，建議每年至少讀一遍。.《教育智慧從哪里來(lái)一一點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（小學(xué)）》（王曉春）這本書尤其適合初任教師，以及雖擔(dān)任班主任工作多年，但只是憑借未經(jīng)反思的經(jīng)驗(yàn)工作的老師。.《兒童紀(jì)律教育一一建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》（費(fèi)爾茲.，費(fèi)爾茲D.）這本書適用于幼兒園教師，以及三年級(jí)以下的班主任教師，建議經(jīng)常閱讀。.《愛(ài)的藝術(shù)》（弗洛姆）這本書適合于一切老師，建議經(jīng)常閱讀，尤其是在為愛(ài)的問(wèn)題困惑甚至傷心絕望的時(shí)候。.《兒童的人格教育》（阿德勒對(duì)這本書的反復(fù)閱讀，能夠幫助教師建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu)。.《小學(xué)課堂管理》（卡爾西蒙溫斯坦，安德魯J米格納諾）《小學(xué)課堂管理》是一本比較切實(shí)和通俗的論述課堂管理的書籍。它包含技術(shù)，涉及到課堂管理的諸多細(xì)節(jié)，但它又不過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)背后教師對(duì)課堂真正的理解。同名的書不少，請(qǐng)看清楚作者及出版社。.《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）這本書適合小學(xué)老師，建議常讀。12．《學(xué)校是一段旅程》（芬瑟）這本書適合小學(xué)老師，尤其是新教育教師閱讀。.《做有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》.《班主任兵法》.《給教師的一百條建議》.《今天怎樣做教師》.《不做教書匠》.《優(yōu)秀教師是這樣煉成》.《細(xì)節(jié)決定成敗》.《有效地課堂管理》.《與孩子共同成長(zhǎng)》——常麗華.《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么說(shuō)孩子才肯說(shuō)》24.《小故事大教育——獻(xiàn)給教師的教育智慧》建議小學(xué)語(yǔ)文老師閱讀的書籍1、《名師課堂經(jīng)典細(xì)節(jié)——小學(xué)語(yǔ)文卷》2、《竇桂梅于主題教學(xué)》3、《于漪于教育教學(xué)求索》4、《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)——情境教育》,李吉林,山東教育出版社2000年版5、《改變，從閱讀開(kāi)始》——朱永新6、《優(yōu)秀語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》《聽(tīng)竇桂梅老師講課》《竇桂梅的閱讀課堂》7、薛瑞萍：《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《書聲瑯瑯的三年級(jí)》8、各種教育雜志以及各類文學(xué)名著等建議小學(xué)數(shù)學(xué)教師閱讀的專業(yè)書籍：吳亞萍著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》，上海教育出版社，元/本；鄭毓信著《國(guó)際視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，人民教育出版社元/本；李烈著《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》，人民教育出版社，元/本；潘小明著《新課程理念的探索與實(shí)踐》，上海教育出版社，元/本；宋淑持著《松子評(píng)課》，上海教育出版社，元/本；吳正憲著《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，元/本；黃愛(ài)華著《黃愛(ài)華與智慧課堂》，北京師范大學(xué)出版社，元/本；成尚榮主編《學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維》，江蘇教育出版社，元/本；曹培英著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析》人民教育出版社，元/本；鄭俊選著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》人民教育出版社，元/本；胡光銻著《數(shù)學(xué)新課程百問(wèn)》，北京師范大學(xué)出版社，元/本；季素月主編《給數(shù)學(xué)教師的101條建議》，南京師范大學(xué)出版社，元/本；鄭毓信著《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》，四川教育出版社，元/本；劉可欽著《劉可欽與主體教育》，北京師范大學(xué)出版社，元/本?！缎W(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師案例集》僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。婕珞芙Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfurdenpersnlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementadesfinspersonnelles;pasadesfinscommerciales.go力用Hbtonbkog〃