高三政治備課組工作總結(jié)五篇

—高三政治備課組工作總結(jié)五篇我們寫工作總結(jié)的過(guò)程就是通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。那政治教學(xué)總結(jié)怎么寫呢？，下面是整理的一些關(guān)于政治教學(xué)總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒，希望對(duì)你有所幫忙。政治教學(xué)總結(jié)1X學(xué)期，本人擔(dān)任高一班級(jí)3個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異樣留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫強(qiáng)化對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!政治教學(xué)總結(jié)2教研組是學(xué)校的基層教研機(jī)構(gòu)，既擔(dān)任著學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)當(dāng)著學(xué)校的教科研工作。回憶過(guò)去的一年，我們政治組九名成員同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了必需的成果。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念期初我們政治教研組能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的老師觀、同學(xué)觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評(píng)價(jià)、課程資源等方面的理論，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書(shū)筆記或教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論學(xué)問(wèn)，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)看法，使我們能以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)我們平常的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。第二，轉(zhuǎn)變備課形式，強(qiáng)化團(tuán)體備課觀念，構(gòu)成教育合力。開(kāi)學(xué)初，我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了團(tuán)體備課理論，把握了新課程背景下團(tuán)體備課的根本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師團(tuán)體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行團(tuán)體備課。團(tuán)體備課分班級(jí)組綻開(kāi)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次團(tuán)體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員賜予補(bǔ)充，遇到疑難問(wèn)題則由備課組成員共同商討決。有時(shí)分，為了某一個(gè)爭(zhēng)議的問(wèn)題，我們備課組之間會(huì)商量得熱火朝天。團(tuán)體備課只是解決每一章節(jié)的重要教學(xué)問(wèn)題，并不是一個(gè)統(tǒng)一形式的教案，還需要我們依據(jù)各個(gè)班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際情景敏捷實(shí)行相應(yīng)的教法、學(xué)法。我想我們政治組之所以能取得幻想的成果，尤其是中考能夠連續(xù)多年不倒的記錄，與我們?nèi)w成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)體備課有著很大的關(guān)系。第三，進(jìn)取開(kāi)展課題研討，以科研促教學(xué)本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研討方案、課題的深化開(kāi)展、上學(xué)期課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開(kāi)展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探究，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn)，搜集老師和同學(xué)成果，整理臺(tái)帳資料……經(jīng)過(guò)課題研討，大大提高了我們政治老師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。第四，開(kāi)展校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)議活動(dòng)和溝通研討活動(dòng)學(xué)期初教研組就制訂了具體的教研活動(dòng)方案，包括各位老師的公開(kāi)課、隨堂課、示范課的活動(dòng)方案，要求組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，新引進(jìn)老師要在期初、期中、期末各進(jìn)行一次校級(jí)匯報(bào)課。本學(xué)期我們政治組的幾位老師紅都先后在校內(nèi)開(kāi)過(guò)公開(kāi)課，受到全都好評(píng)。平常組內(nèi)成員之間強(qiáng)化隨堂課的聽(tīng)、評(píng)工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。聽(tīng)課的評(píng)議工作也非常正規(guī)，首先由開(kāi)課老師講述備課思路，重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及依據(jù)，然后由每位聽(tīng)課老師發(fā)表見(jiàn)解，評(píng)議是公開(kāi)、客觀的，既指明了上課中的長(zhǎng)處，又指出了課堂教學(xué)中的缺乏，讓每位開(kāi)課老師都能從開(kāi)課中得到啟迪。不僅僅如此，我們強(qiáng)化了與兄弟學(xué)校的校際溝通與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)我校在期初也開(kāi)展了面對(duì)全區(qū)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了我校政治老師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。第五，進(jìn)取協(xié)作學(xué)校做好常規(guī)工作。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺(jué)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能進(jìn)取協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。第六，強(qiáng)化反思，努力提升教育教學(xué)素養(yǎng)我們政治組各組員雖然擁有了必需的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但明顯存在著教學(xué)觀念滯后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的弊端。幾次的教研組會(huì)議我都提出了這樣的問(wèn)題，也與全體成員進(jìn)行了探討，最終我們達(dá)成了共識(shí)：年輕老師與中年老師互相學(xué)習(xí)，年輕老師要常常性地聽(tīng)中年老師的隨堂課，虛心向他們請(qǐng)教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化自我反思，以使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái)；中年老師也要多聽(tīng)聽(tīng)年輕老師的隨堂課，學(xué)習(xí)他們的那種開(kāi)放、自由的教學(xué)模式和創(chuàng)新的理念，并不斷進(jìn)行反思，以使自我的教育教學(xué)能增加新意和亮色。本學(xué)期我們的政治老師正在實(shí)踐著這樣的共識(shí)，除了組內(nèi)的公開(kāi)課、校級(jí)評(píng)優(yōu)課，我們互相之間也強(qiáng)化了聽(tīng)、評(píng)課，并且每次聽(tīng)課評(píng)課后我們各自都深化進(jìn)行反思，努力查找自身的長(zhǎng)處與缺乏，大家也都不約而同地撰寫教學(xué)反思或心得。不僅僅如此，每一次考試完畢，也是我們認(rèn)真總結(jié)和反思的時(shí)分。正是有了這一次次的反思，才有了我們教育教學(xué)素養(yǎng)的不斷提高，也才有了我們政治學(xué)科的輝煌。肩扛初三同學(xué)及家長(zhǎng)的將來(lái)，再加上擔(dān)任班主任工作，班級(jí)多，事務(wù)雜，讓我們幾位政治老師有時(shí)分感到力不從心，甚至有些無(wú)暇顧及，可是我們還是一如既往，無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育教學(xué)的第一線，由于這是我們的陣地。政治教學(xué)總結(jié)3一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，查找工作中存在的缺乏，進(jìn)一步改善工作方法，提高工作效率，確保學(xué)期初確定的任務(wù)順當(dāng)完成，現(xiàn)將政治教研組工作做一總結(jié)。教研組工作根本根據(jù)開(kāi)學(xué)制定方案進(jìn)行，主要開(kāi)展了以下工作。一、制定教研組方案，并在組內(nèi)商量高三班級(jí)復(fù)習(xí)方案，使方案更貼合教學(xué)實(shí)際，更具有指導(dǎo)性。并且協(xié)作高三備課組開(kāi)展高考復(fù)習(xí)中急需解決的問(wèn)題，如教材與熱點(diǎn)的處理，專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練之間沖突如何處理；教材新增學(xué)問(wèn)點(diǎn)的處理。二、傳達(dá)2月份到銀川參與高考研討會(huì)議精神。三、為了協(xié)作學(xué)校進(jìn)行課堂質(zhì)量二期工程復(fù)驗(yàn)工作，本組開(kāi)展三課活動(dòng)的布置，并按時(shí)制訂了政治組三課開(kāi)展的方案。并且完成二期課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)和老師素養(yǎng)提升工程需要補(bǔ)充的材料。依據(jù)方案進(jìn)行了高一李麗老師、李勤三課溝通活動(dòng)。發(fā)揮老老師的示范帶頭作用，以老帶新，相互促進(jìn)。異樣重視做課，所以無(wú)論是從說(shuō)課、做課、自評(píng)，還是組內(nèi)評(píng)課，都取得了必需的成效。四、做好各班級(jí)備課、上課指導(dǎo)工作。重視高一班級(jí)、高二班級(jí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)和模塊教學(xué)，異樣重視高三政治備課組認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展相關(guān)工作，一方面統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)；另一方面做好每一個(gè)單元高考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的處理。進(jìn)取協(xié)作高三班級(jí)組進(jìn)行的月考試卷出題閱卷成果分析。五、根據(jù)教務(wù)處的布置，組織我組老師按要求，高效率、較高質(zhì)量地完成了期中試卷批閱工作，并按時(shí)在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)試卷的質(zhì)量、同學(xué)的成果等做了具體地評(píng)價(jià)和總結(jié)。六、布置青年老師培育工作，并要求新老師恰當(dāng)做一些有關(guān)高考方面的試題和訓(xùn)練；并且檢查指導(dǎo)老師對(duì)新老師的教案簽字和評(píng)價(jià)指導(dǎo)。七、傳達(dá)教研室關(guān)于開(kāi)展中學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的通知，并且落實(shí)到每位老師，要求組內(nèi)成員按要求完成任務(wù)。八、連續(xù)進(jìn)行本組課題研討的資料整理搜集和階段性小結(jié)及結(jié)題報(bào)告。教學(xué)檢查反應(yīng)。政治教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期，我?guī)Ц呷?3）班，為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充足研討高考。增加政治課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析1、文科同學(xué)總體水平不是很好，同學(xué)的成果相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說(shuō)明了這一問(wèn)題。2、無(wú)視課本，依靠資料。同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中無(wú)視課本，過(guò)分依靠資料的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，對(duì)于課本學(xué)問(wèn)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。3、缺乏有效的復(fù)習(xí)策略。大部分的同學(xué)復(fù)習(xí)，還停留在老師教，同學(xué)做，沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，隨大流現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，導(dǎo)致老師辛苦，同學(xué)辛苦而沒(méi)有太大的成效。4、課本學(xué)問(wèn)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，同學(xué)的分析往往是泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際、與課本學(xué)問(wèn)有效的結(jié)合起來(lái)。課堂上一講都會(huì)做，但再遇到問(wèn)題，又不會(huì)分析了。三、工作目標(biāo)1、針對(duì)同學(xué)成果參差不齊的狀況，對(duì)個(gè)別同學(xué)要指導(dǎo)他們制定合適自己的復(fù)習(xí)方案，以提高復(fù)習(xí)的效率。2、強(qiáng)化教研，研討高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材學(xué)問(wèn)的有效結(jié)合，注意學(xué)問(wèn)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，防止陷入題海中。同時(shí)以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，充足研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓同學(xué)詳讀教材，記憶和理解根本概念、根本原理。嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的思維潛力。老師賜予同學(xué)以思索和消化的時(shí)間和空間。要充足利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要專心制造條件，充足運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)資料和同學(xué)思想實(shí)際，充足利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。4、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的根本學(xué)問(wèn)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、同學(xué)思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)理論觀看分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性、自主性。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)透過(guò)自己的研討和思索獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。6、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，專心參與有關(guān)教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕獲教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以順應(yīng)教學(xué)改革的新要求。政治教學(xué)總結(jié)5本期高三政治教學(xué)，根本根據(jù)方案進(jìn)行。在詳細(xì)的教學(xué)中做了恰當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上，更注意同學(xué)力量的培育，教學(xué)效果更注意實(shí)效。我們高三政治備課組有勝利，也有缺乏之處，下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì)：一、正確分析高考形勢(shì)和同學(xué)實(shí)際，細(xì)心制定教學(xué)方案1、備課組成員共同分析了近三年四川高考政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn)，高考越來(lái)越重視同學(xué)力量即理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用和分析力量，時(shí)勢(shì)政治，熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測(cè)，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思索推斷問(wèn)題的力量，拓展同學(xué)思維，轉(zhuǎn)變?cè)械膶W(xué)習(xí)思維方式。2、為提高同學(xué)政治素養(yǎng)和力量，制定學(xué)期工作方案。我們的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，要求每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)情況做好登記。其次，培育政治思維習(xí)慣，政治思維方法。通過(guò)一些詳細(xì)實(shí)際問(wèn)題讓同學(xué)分析、商量，結(jié)合老師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)答題，培育良好的審題，解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最終精選習(xí)題，強(qiáng)化檢查和催促，精講多練，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有訓(xùn)練，單元有測(cè)試，較好地將復(fù)習(xí)與訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的運(yùn)用，試卷命題，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息溝通，隨時(shí)隨地都有我們探討、爭(zhēng)議、溝通的聲響。1、抓好心理教育，助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成果學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如愛(ài)好。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)始終考不好，灰心喪氣。我們采納了個(gè)別溝通，指導(dǎo)等，不斷關(guān)懷、幫忙，同時(shí)老師多走近同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、進(jìn)而激活同學(xué)學(xué)習(xí)政治的熱忱，提高主動(dòng)性。2、把握高考動(dòng)向，做好高考信息的搜集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的溝通，不但共享備考資源，而且在高考信息的搜集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也親密協(xié)作。使搜集到的各地區(qū)的高考模擬試題能按時(shí)印發(fā)給師生運(yùn)用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作，使有關(guān)信息按時(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的訓(xùn)練供考生運(yùn)用。3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效，本學(xué)期我校參與樂(lè)山市第一次高考診斷性考試，政治平均分連續(xù)保持全市第一，高考成