《萬年牢》教案14篇

第《萬年牢》教案14篇)

哪個(gè)詞能說明父親的手藝高?(透過這個(gè)“甩〞字，你可以看到什么?)

怪不得父親說，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞齊讀句子。

小結(jié)：父親的認(rèn)真和實(shí)在造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了萬年牢。

(二)、理解第二個(gè)“萬年牢〞。

1、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中是出了名的。出示句子。(公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。)

2、帶著父親的這句話，讀讀五六自然段，你對(duì)“萬年牢〞又有什么新的理解?

結(jié)合理解“走正道〞。聯(lián)系生活，說說你是怎么理解“走正道〞的?

(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不會(huì)缺斤少兩……)

3、再現(xiàn)對(duì)話情景。

師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)、摻點(diǎn)兒假，他不聽。〞

孩子們，做生意的老板和走正道的父親之間，會(huì)有一場(chǎng)劇烈的爭論，讓我們用自己的智慧把他們的這場(chǎng)爭論再現(xiàn)出來。

4、出示對(duì)話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號(hào)，老板()地對(duì)父親說：“〞

父親()地說：“〞

老板()地說：“〞

父親()地說：“〞

(寫一組對(duì)話也可以，有時(shí)間的小朋友可以寫兩組。)

5、匯報(bào)展示。(交流一個(gè)學(xué)生，全班一起回讀第二句萬年牢。)

6、面對(duì)老板的行為，干了不到一年，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來講比擬安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣〞的日子。孩子們，父親“提籃叫賣〞意味著什么?與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難?

孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣，是那么的辛苦，父親會(huì)懊悔嗎?

小結(jié)：即使少賺點(diǎn)錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實(shí)的，是快樂的，是甜甜的，優(yōu)質(zhì)的萬年牢必然給他帶來生意上的萬年牢。

(讀第二句萬年牢的句子。)

(三)、出示第三個(gè)“萬年牢〞的句子。

父親教導(dǎo)我做“萬年牢〞，做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)人無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。生讀。

相信，無論做什么事，我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在，再讀最后一個(gè)自然段。

《萬年牢》教案篇11

教材分析：

這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩局部講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的典范。這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2、了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。

3、學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚、有條理的表達(dá)方式。

4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

教具準(zhǔn)備:

1、powerpoint課件。

2、音樂《冰糖葫蘆》。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。

2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。(板書課題，學(xué)生齊讀)

二、初讀課文,感知內(nèi)容：

1、理解“牢〞在字典中有幾種解釋，分別是什么?

2、“萬年牢〞是什么意思?(永遠(yuǎn)鞏固、永遠(yuǎn)結(jié)實(shí))

3、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕翻開語文書，翻到22頁。昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會(huì)認(rèn)了嗎?我們來試著認(rèn)一認(rèn)。(出示課件：生字詞)

2、這篇閱讀課文比擬長，那里面有很多長句子，你認(rèn)為哪些句子比擬難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?

句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

句2：小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四〞，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

三、圍繞提示,深入探究：

1、師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。(課件出示自學(xué)提示：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬年牢〞在文中出現(xiàn)了幾次?畫出相應(yīng)的語句。3、這三處“萬年牢〞之間有什么聯(lián)系?)

請(qǐng)大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。

師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個(gè)問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學(xué)生答復(fù))

2、學(xué)生答復(fù)第二個(gè)問題，找句子，交流后并讀讀。(課件出示三個(gè)句子)

句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞

句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。

3、學(xué)生齊讀這三個(gè)句子。

4、深入品析這三個(gè)句子。

(一)理解第一個(gè)“萬年牢〞。

a、指名讀這個(gè)句子，這句話中的萬年牢指的是什么?(糖葫蘆)。

b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯(cuò)的。

c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請(qǐng)你小聲讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。

重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞?

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)

再讀這個(gè)句子，你是從哪些詞兒體會(huì)到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致?

(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)說明父親對(duì)買來的材料又要經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，誰能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過朗讀表達(dá)出來。(指名讀句子。)這真是一位做生意非常實(shí)在、認(rèn)真的人啊。不僅如此，父親對(duì)待這項(xiàng)工作也是精益求精的?？凑禾呛J必須用——(生說：冰糖)煮糖必須用——(生說：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。

選好料之后，父親具體又是怎么做的?(讀文章第3、4段)給這兩段中表示做工的局部，排一排順序。

(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)

d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))

是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說的?

重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好似聚寶盆上的光圈。

透過這個(gè)“甩〞字，你能看到什么?(生說)

作者用“聚寶盆上的光圈〞比喻父親甩出“糖風(fēng)〞的漂亮程度，一個(gè)“甩〞反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話。

現(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢〞指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說)

這里的“萬年牢〞是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真和實(shí)在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢〞是當(dāng)之無愧的。(板書：產(chǎn)品)

e、接下來帶著自身感受再讀父親的話。

(二)理解第二個(gè)“萬年牢〞。

a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)

b、讀了父親的這句話，說說你對(duì)這個(gè)“萬年牢〞的理解。(生談看法)

c、什么是“正道〞?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會(huì)缺斤少兩……)

正道用父親的話說就是什么?在文中找找。(生說——就是憑良心做買賣。

從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)

從哪兒能看出父親做買賣講究公平實(shí)在?請(qǐng)默讀課文的5、6自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)

d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，認(rèn)真實(shí)在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來講比擬安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣〞的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣〞意味著什么?與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難?

共3頁，當(dāng)前第2頁12

e、誰再來談?wù)勀銓?duì)第二句話中的“萬年牢〞的理解?(生說)指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺，當(dāng)然是“萬年牢〞啊!(板書：生意)

(三)理解第三個(gè)“萬年牢〞。

a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個(gè)含有“萬年牢〞的句子。齊讀第三句

b、想一想，這里的萬年牢指什么?(板書：做人)

c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬年牢的人?(可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人)

d、(屏顯三個(gè)句子)現(xiàn)在讓我們?cè)俅位貞涍@三個(gè)句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)

e、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢〞之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是老實(shí)、守信的“萬年牢〞的人品。

三處“萬年牢〞由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

四、隨文延伸，升華情感。

1、孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

2、小結(jié)：是的，無論在哪個(gè)時(shí)代，萬年牢的人品都不能丟。做人實(shí)在、可靠，無論在什么時(shí)代都需要。同學(xué)們讓我們都來做“萬年牢〞

《萬年牢》教案篇12

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

②通過課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。

2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。

3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。

4、再讀，思考，在書上圈點(diǎn)批畫：

〔1〕、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

〔2〕、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？

〔3〕、課文中三次提到“萬年牢〞，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

合作學(xué)習(xí)

小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的問題。

我展示：

1、有感情地朗讀課文。

2、解決不理解的詞語。

3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？

6、課文中三次提到“萬年牢〞，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

1、多音字組詞：

______()______()______()

把悶削

______()______()______()

2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后的體會(huì)

學(xué)習(xí)收獲：

___________________________________________________

___________________________________________________

知識(shí)延伸：

交流“做事認(rèn)真，講誠信〞的故事。

《萬年牢》教案篇13

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

3學(xué)習(xí)作者表達(dá)清楚、有條理的表達(dá)方式。

4學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

找做事認(rèn)真，講誠信的故事。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

一課時(shí)

四、學(xué)習(xí)過程：

〔一〕揭示課題：〈〈萬年牢〉〉

看了課題，你最想知道什么？〔萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？〕

〔二〕初讀課文，感知內(nèi)容

1讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2檢查字詞：多音字：把〔ba〕悶〔men〕削〔xiao〕

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

3課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

〔三〕細(xì)讀課文，感悟理解

1第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

〔1〕為什么叫萬年牢？

〔2〕這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

〔讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。〕

〔3〕小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2第二處萬年牢指什么？

句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

〔1〕什么是正道？〔憑著良心做買賣〕

〔2〕父親是怎么走正道的？

3第三處萬年牢指什么？

父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

4這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。

〔四〕深入體驗(yàn)

你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

〔五〕交流“做事認(rèn)真，講誠信〞的故事。

板書：

做糖葫蘆質(zhì)量好

6萬年牢?憑良心做買賣??一生受益

?做人做事實(shí)在，可靠

《萬年牢》教案篇14

一、揭示課題

萬年牢

看了課題，你最想知道什么？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。

2.布置自學(xué)要求：

①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

③課文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？

3.檢查字詞：

多音字：把、悶、削。

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、

賺錢〔能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義〕

4.理解課文主要內(nèi)容〔哪兩件事〕

三、細(xì)讀課文，感悟理解

1.課文三處寫了萬年牢，請(qǐng)找出有關(guān)語段讀一讀，并想想這“萬年牢〞分別指什么？

2.第一處的萬年牢指的是什么?

出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。〞

①為什么叫萬年牢？

②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

〔讀第二小節(jié)，通過找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍〕

③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因?yàn)?/p>