《師恩難忘》重難點妙招設(shè)計單

妙招名稱《師恩難忘》重難點妙招設(shè)計單學(xué)段學(xué)科教材版本-^1-II早R針對的重難點問題名稱妙招針對的重難點問題高段語文蘇教版第一課通過對課文的閱讀、朗讀感悟，對課文中的重要詞句有較深的理解，在具體情境中進行詞句的理解。學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例,在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。背景介紹.相關(guān)資料：毛澤東尊師的故事《程門立雪》的故事.學(xué)生經(jīng)驗：發(fā)生在自己身上的“師恩”故事。妙招描述.正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我"開學(xué)第一課的情景。.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。.能領(lǐng)悟課文以具體的典型事例表現(xiàn)人物的方法，并模仿習(xí)作。實施過程第一板塊：循情一讀詞.讀詞。(我們一起來讀】娓娓動聽身臨引人入勝深深春雨點點恭恭十年樹木百年;.讀句。(如果把這些詞］(1)他先把這首詩念一4起來。(2)我聽得入了迷，恍女(3)田老師每講一課，者(4)我仍然象40年前聯(lián)悟句好這一組詞語)其境感謝敬敬的人再放在句子中讀，同學(xué)們會讀得更好)量,又連起來講一遍，然后，編出一段故事地講noV要編一個的故事。川,學(xué)生那樣，地向他行禮。（5）,o老師的教誨之恩，我終生難忘！3.理解相關(guān)詞語。第二板塊:探文一^讀文悟理1.設(shè)疑：40年前的小學(xué)生是這樣恭恭敬敬地向老師行禮的，而40年后的劉紹棠已經(jīng)年近半百，為什么還要像小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向田老師行禮呢？出示【學(xué)習(xí)單—1.組織交流。.指導(dǎo)朗讀。第三板塊:入景一讀圖悟景.讀圖。（出示課文插圖）這就是田老師的語文課，從圖上你可以得到些什么信息？.過渡：是的，田老師講課生動，怪不得作者后來見到田老師還是那樣恭恭敬敬。出示【學(xué)習(xí)單二】.引導(dǎo)交流。.指導(dǎo)有感情朗讀。第四板塊：入境一讀恩悟情1.這就是田老師，一個把自己的一片心血化成個個故事，點點春雨的老師，一個讓我終身難忘的老師。!1!十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，望著白發(fā)蒼蒼,我終身難忘的老師。!1!十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，望著白發(fā)蒼蒼,恩重如山的老師，我會做些什么呢？讀讀課文的八九自然段。.此時的我已是快五十歲的人了，而且已經(jīng)是個大作家了，為什么還行小學(xué)生一樣的禮？.小結(jié)板書。這就是田老師給我的教誨之恩，它使我終身難忘，正如文章中所寫〃十年樹木，百年樹人”。（板書）第五板塊：回顧反思，體味寫法。1.課文學(xué)到這里，請同學(xué)們回顧全文，想一想作者是怎樣來表達這份難忘的師恩的，有哪些