教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版玩出了名堂胡雪慧

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科 小學(xué)語(yǔ)文 年 級(jí) 三年級(jí) 教學(xué)形式教 師 胡雪慧 單 位 新疆哈密市二堡鎮(zhèn)第二小學(xué)課題名稱 15、玩出了名堂學(xué)情分析【學(xué)情分析】：1、三年級(jí)的學(xué)生不大會(huì)通過(guò)細(xì)致的閱讀文本，理清文章的脈絡(luò)，概括事件主要內(nèi)容更是困難。2、由于年齡小、缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)于人物品格以及事件中蘊(yùn)含的道理等內(nèi)容，學(xué)生理解起來(lái)也會(huì)有較大困難。3、學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)、方法積累的還不多，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔而有效的方法，如：查找資料、聯(lián)系上下文、品詞品句、邊讀邊想象等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“閱、固、調(diào)”等 6個(gè)生字。會(huì)寫“堂、鏡、閑”等 12個(gè)字。能正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片”等 17年詞語(yǔ)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan2．能力目標(biāo)理解課文內(nèi)容，從列文虎克玩出名堂的過(guò)程中受到啟發(fā)。3．情感目標(biāo)寫寫自己玩中的樂(lè)趣和收獲教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道虎文列克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到了啟發(fā)。教學(xué)媒體：1．生字詞卡片或制成的電腦課件。2．師生搜集列文虎克的有關(guān)資料，拓展“資料袋”的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1．教師引述。愛(ài)玩，是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛(ài)玩什么？爸爸媽媽是怎么對(duì)待的？和大家交流一下好嗎？2．學(xué)生交流。3．教師導(dǎo)入。玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為，然而在育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan科學(xué)史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。 今天，我們要學(xué)的課文，題目就是“玩出了名堂”。（板書(shū)課題并讀題）4．學(xué)生讀題，想想能提出哪些問(wèn)題。5．教師可將學(xué)生提出的問(wèn)題列在黑板上。如：1）什么是“名堂”？2）誰(shuí)玩出了名堂？3）他玩的是什么？4）怎么玩的？5）他玩出什么名堂？二、初讀感知1．教師出示自讀要求。1）畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，讀通句子。2）讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問(wèn)題？2．學(xué)生自主讀書(shū)。3．檢查自學(xué)。1）出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。2）出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語(yǔ)的。3）指名分段朗讀課文。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法1．多遍朗讀課文第三自然段。2．畫(huà)出表示“玩”的句子，指名學(xué)生再讀。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan3．教師引導(dǎo)：想象一下，列文虎克是怎樣磨鏡片的，他心里會(huì)怎樣想？4．學(xué)生交流想象時(shí)，教師要注意點(diǎn)撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因?yàn)樗矚g，他想用它來(lái)看細(xì)微的東西， 所以他才玩得這么投入。5．指導(dǎo)朗讀。能用贊賞的語(yǔ)氣讀讀這一自然段嗎？四、課堂練習(xí)，當(dāng)堂展評(píng)1．練習(xí)寫“堂、鏡、閑、待、閱”這五個(gè)字。2．抄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。3．當(dāng)堂展評(píng)。五、課后活動(dòng)搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的故事。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧1．聽(tīng)寫生字詞。2．用自己的話說(shuō)說(shuō)列文虎克一開(kāi)始是怎樣玩鏡片的。二、繼續(xù)讀書(shū)，了解玩出的名堂1．教師引言：列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。2．學(xué)生朗讀第四自然段。1）自由朗讀，邊讀邊想：列文虎克是怎么玩的？他發(fā)現(xiàn)了什么？2）指名學(xué)生多人次朗讀，以使學(xué)生盡可能地?cái)z取更多信息，生發(fā)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan感想。（3）交流討論。3．抓住以下要點(diǎn)：1）有新的想法：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？2）有新的玩法：一片放大鏡固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)。3）有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的“小人國(guó)”世界。4．轉(zhuǎn)換角色想象。假如你是列文虎克，這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，你的心情會(huì)是怎樣的，心里會(huì)怎樣想？5．朗讀體會(huì)感情。請(qǐng)同學(xué)們朗讀“他用顯微鏡觀察水??比地球上的居民要多得多”，體會(huì)感情。1）自由朗讀這部分內(nèi)容，想想朗讀時(shí)應(yīng)該表達(dá)怎樣的感情。2）感情朗讀，評(píng)點(diǎn)交流。6．表達(dá)感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)列文虎克說(shuō)些什么？（可多人次談，學(xué)生交流時(shí)教師要畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定）三、欣賞玩出的名堂1．列文虎克看到的“小人國(guó)”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文最后一段吧。2．學(xué)生朗讀第五自然段。1）自由朗讀，一邊讀一邊畫(huà)出有關(guān)句子，可多遍地讀，另外還可參閱資料袋里的有關(guān)內(nèi)容。2）指名學(xué)生多人朗讀。3．交流討論：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan1）“小人國(guó)”指的是什么？2）他究竟玩出了怎樣的大名堂？4．指名朗讀資料袋里的內(nèi)容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。5．再次品讀：對(duì)這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的發(fā)現(xiàn)？（著重體會(huì)引號(hào)的用法）四、交流玩中收獲1．教師引述。同學(xué)們平常都愛(ài)玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂(lè)趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎？2．學(xué)生先在小組里交流，然后選出一名同學(xué)到臺(tái)前介紹。五、練習(xí)生字1．出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)、拜、訪、具。2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣把這些字寫得正確、漂亮。3．學(xué)生練寫生字，當(dāng)堂展評(píng)。六、拓展活動(dòng)把自己的玩法和收獲寫下，準(zhǔn)備在“玩法大比拼”的故事會(huì)上講一講。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan板書(shū)設(shè)計(jì)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |