八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃

Word-19-八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，作為一名物理老師，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)方案吧。下面是給大家整理的八班級(jí)物理教學(xué)工作方案，盼望大家喜愛(ài)！

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇1

初二下學(xué)期物理是整個(gè)初二物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓同學(xué)學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制定了工作方案。

一、目標(biāo)要求

1.培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗(yàn)力量，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3.連續(xù)培育同學(xué)敬重科學(xué)、喜愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

二、教材分析

本書(shū)在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。八班級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)了力學(xué)，力學(xué)部分是初二物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。力學(xué)部分中的密度浮力和壓強(qiáng)部分概念抽象，公式多變換形式也多，對(duì)同學(xué)的要求也比較高。

三、同學(xué)狀況分析

物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽(tīng)講，不仔細(xì)做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)自完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有愛(ài)好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛(ài)好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個(gè)重要緣由是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。常言道“愛(ài)好是最好的老師”，有了愛(ài)好就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語(yǔ)言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問(wèn)。

4、留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單多變的新問(wèn)題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題。

6、培育同學(xué)敬重科學(xué)、喜愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)內(nèi)容

周數(shù)

課時(shí)

第七章密度與浮力

第一周——第四周

8

第八章壓強(qiáng)

第四周——第七周

6

期中考試

第八周——第九周

3

第九章機(jī)械與人

第九周——第十四周

8

第十章小粒子與大宇宙

第十五周——第十六周

3

期木考試

第十七周——第十八周

4

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇2

一，教材分析

教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問(wèn)，又有利于培育力量，情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書(shū)采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共14章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題，敘述學(xué)問(wèn)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦，多開(kāi)口。

二，同學(xué)分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué)。37班共有24人，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較好，有50%的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別同學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)都未把握。同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確，寫字不仔細(xì)。部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦，但非常吃力，效果不好，這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2，培育同學(xué)初步的觀看，試驗(yàn)力量，初步的分析，概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；

3，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂(lè)觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看，實(shí)踐，思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問(wèn)，力量基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以急躁關(guān)心，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

五，教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)標(biāo)題課時(shí)安排（課時(shí)）

引言2

第一章測(cè)量的初步學(xué)問(wèn)3

其次章簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習(xí)，考試6

第九章力和運(yùn)動(dòng)6

第十章壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)6

第十一章大氣壓強(qiáng)5

第十二章浮力6

第十三章簡(jiǎn)潔機(jī)械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習(xí)8

總計(jì)：99課時(shí)

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

從這一學(xué)期開(kāi)頭，同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，所以我“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育理念，先從愛(ài)好著手，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)真正感受到從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏?，最終走到社會(huì)這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際，通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。在把握一些基本理論與試驗(yàn)操作技能后可以自行設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和進(jìn)行試驗(yàn)操作來(lái)重現(xiàn)一些簡(jiǎn)潔的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證明。

除了學(xué)問(wèn)的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

三、教材分析

新教材主要是要求同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問(wèn)與社會(huì)相聯(lián)系，由于新教材增加了一個(gè)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得很少，也說(shuō)明白新教材對(duì)培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

四、班級(jí)狀況分析

初二班級(jí)，（1）班和（2）班同學(xué)的課堂紀(jì)律不是很好，個(gè)別班級(jí)的同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠樂(lè)觀。但初二（3）班和（4）班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對(duì)教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?？偟膩?lái)講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要

老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。

五、詳細(xì)措施

（一）、做好教育常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問(wèn)，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

２、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

３、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的進(jìn)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂(lè)觀開(kāi)展物理試驗(yàn)，也多做些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭(zhēng)論，多思索，多觀看，多動(dòng)手。

（二）、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問(wèn)的講解更著重于將學(xué)問(wèn)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，樂(lè)觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）、教學(xué)試驗(yàn)

1、課堂試驗(yàn)演示

課前預(yù)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、同學(xué)試驗(yàn)

課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育同學(xué)動(dòng)手、思索、和觀看等力量。試驗(yàn)后檢查同學(xué)的試驗(yàn)冊(cè)，看同學(xué)試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，看同學(xué)是否把握了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、課外試驗(yàn)

多利用課外時(shí)間向同學(xué)開(kāi)放試驗(yàn)室，讓他們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)設(shè)試驗(yàn)設(shè)備和相關(guān)的試驗(yàn)測(cè)量方法。以便同學(xué)更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

（四）、情感教育

教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、平安教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對(duì)同學(xué)的期望不能過(guò)高，要理解同學(xué)的實(shí)際力量，盡管老師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重視學(xué)校物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件

來(lái)協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對(duì)老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的鞏固。

（五）、加強(qiáng)老師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識(shí)的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)力量。

本學(xué)期我將要做的有

（1）我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知學(xué)校物理教學(xué)大綱，仔細(xì)討論教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書(shū)，拓展自己的學(xué)問(wèn)和思維。

（2）同時(shí)我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)學(xué)問(wèn)方面的學(xué)習(xí)，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。

（3）熟用多媒體并適當(dāng)運(yùn)用其進(jìn)行課堂教學(xué)。

（4）努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和討論教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。

（5）多聽(tīng)課，有時(shí)間聽(tīng)取各個(gè)科任老師的課，感受與學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

a、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)象中常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

b、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，能區(qū)分音調(diào)、響度和音色。能區(qū)分物理學(xué)上的噪聲和生活中的噪聲，知道減弱噪聲的途徑。

d、在光學(xué)中知道光是怎樣傳播的，會(huì)用光線表示光的傳播，理解光的反射和折射，會(huì)依據(jù)透鏡的特點(diǎn)理解透鏡的應(yīng)用。

e、在電學(xué)中熟悉簡(jiǎn)潔的電現(xiàn)象，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的電路圖，理解最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)，并且能用串并聯(lián)規(guī)律分析問(wèn)題。

2、過(guò)程與方法

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能描述現(xiàn)象，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

b、培育同學(xué)具有初步的收集信息，處理信息的力量。

c、培育同學(xué)初步的科學(xué)探究力量和依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析問(wèn)題概括結(jié)論的力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

a、培育同學(xué)實(shí)事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

b、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，使同學(xué)能保持對(duì)自然地奇怪???，具有對(duì)科學(xué)的求知欲。

二、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，想好上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，想到課堂上可能消失的問(wèn)題，做到有的放矢，有備無(wú)患。

2、課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，上課時(shí)才能使同學(xué)有目的地學(xué)習(xí)。

3、重視課堂中的同學(xué)自主探究，老師起到一個(gè)組織指導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡量讓同學(xué)親自經(jīng)受結(jié)論的得出過(guò)程。

4、適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，老師仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)作業(yè)消失的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中時(shí)時(shí)留意這些問(wèn)題。

5、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀動(dòng)腦動(dòng)手，盡量用身邊的物品進(jìn)行試驗(yàn)。

6、實(shí)行多種方式教學(xué)，如：圖片、投影、錄像、cai課件等。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)物理老師為驅(qū)動(dòng)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究力量為目標(biāo)，以提高工作效率為重點(diǎn)，緊緊圍繞大綱精神貫徹素養(yǎng)教育理念，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教學(xué)討論課題為討論重點(diǎn)，努力提高課堂效率，面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)共性和特長(zhǎng)，培育優(yōu)秀同學(xué)，全面提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。

二、工作目標(biāo)

1、這學(xué)期是物理的開(kāi)頭學(xué)期，很重要。通過(guò)教學(xué)，同學(xué)可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，獲得必要的物理學(xué)問(wèn)

技能，感受、熟悉和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、關(guān)心同學(xué)消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、連續(xù)強(qiáng)化分組試驗(yàn)的教學(xué)。老師努力制造條件，完成同學(xué)的分組試驗(yàn)，也可把演示試驗(yàn)變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗(yàn)，增加每個(gè)同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3、在規(guī)定方案時(shí)間內(nèi)基本完成八班級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析

本屆初二班級(jí)共有6個(gè)班，兩位物理老師，上學(xué)期這個(gè)班級(jí)的總成果特別好，同學(xué)總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成果切進(jìn)一步提高，壓力特別大。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。

2、具體分析同學(xué)的狀況，編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多爭(zhēng)論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng)，老師間要互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好抓兩頭、促中間的工作，特殊是對(duì)困難生要急躁解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇6

一、教材分析

八班級(jí)物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問(wèn)，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書(shū)采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂(lè)觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

八班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開(kāi)頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書(shū)采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使