六年級上冊一二單元試題

個人收集整理ZQ一、看拼音寫詞語（分）òǒāīìííōǜùà文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）（）（）檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索ūōèēǐōāùī文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）（）（）（）檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、按要求填空（分）“屈按音序查字法，先查音序再查音.用部首檢字法，先查部首，再查畫.屈：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索“頑強(qiáng)不屈應(yīng)第種解釋；能能應(yīng)取第種解釋；屈成招應(yīng)取第種解釋；請用③解釋寫一個成語.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、多音字組詞（分）ǔ（）ǎ()é()檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索曲

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橫（）à()ē()文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索à()á()()文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索臟

薄卷ā()ó()à(

文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索四、選擇正確地答案打上”（分）、老子是我國古代地思想.ǎǎ）、這個東西ōīō）真好這種技術(shù)是他（留傳流）下來地，距今已有百年歷史、在我軍地英勇還擊下，敵人全部（畢命命）.五、按要求寫詞語（分）式：紛紛揚(yáng)揚(yáng)文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索式：津津有味文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索式：研究研究文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索六、按要求完成下列各題（分）、我住在鄉(xiāng)下時天天都會在種有桃花心木苗地小路上散（縮句）、但是，忙地人怎么可能行事那么從從容容？（改為陳述句）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索、樹苗無法在這種不確定中汲水生.苗很自然枯萎了（關(guān)聯(lián)詞把兩句連起.）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索、臺上并沒有慌（改為肯定句）文檔自于網(wǎng)絡(luò)搜索、全場響起掌聲.改為比喻句）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索、聽了種樹人地一番話，使我非常感.（改病句）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索七、指出下列句子用了什么修辭手（分）、他樸實(shí)地就像那片高粱..（）、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移（）/

個人收集整理ZQ、我怎么能不感動呢？（）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索八、根據(jù)課文內(nèi)容填空（分）、明朝末年，民族英雄收復(fù)臺灣，趕走了侵略者，人們至今敬仰.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索官軍收河南河北》是代詩生平第一首快詩”全詩圍繞一個“字對自己和家人在聽說收復(fù)失地后地心情和表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致描最能表現(xiàn)欣喜若狂地文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索是代愛國詩人地絕筆他通過來表達(dá)自己臨終前地牽.能表達(dá)他地心情.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索九、閱讀下面文段，完成下列習(xí).分）（一）哈爾威巍然屹立在他地船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著他把每件事和每個人都考慮到了仿佛不是在給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令切乎都在聽從他地調(diào)遣文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索eq\o\ac(□,)救萊eq\o\ac(□,)長克萊芒是個見習(xí)水手，還不過是個孩.、給文段中缺少標(biāo)點(diǎn)地地方加上標(biāo)（分）、寫出下列詞語地近義詞和反義.分）沉著

近義詞)災(zāi)難

近義詞()近義()控制反義詞（）反詞）反詞（）爾巍然屹立在他地船長位”明他在危急關(guān)頭沒有忘記從“著鎮(zhèn)”以看出船長正是因?yàn)榇L忠于職守，履行做人之道，所（分）文檔來自于網(wǎng)搜索（二）

登山人三個人去登山，第一人剛開攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（）”第二人登到半山著面險惡高俊地山勢，搖頭說：“還（）吧！也退了下來.只第三個人，在攀登途中荊棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰過了幾天，三個人又碰面.第一個人說登峰頂也過那么回事還是我省下許多力氣第個人說“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知地”第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上地?zé)o限風(fēng)光，你們是無法看到.”⑴從下面地詞語中，選取恰當(dāng)?shù)卦~語填在文中地括號.（分）適可而止知而進(jìn)知而退氣喘吁吁⑵聯(lián)系上下文，解釋詞語.(分)適可而止：⑶用“—畫寫第一、第二個人登山時退下來地真正原因地詞.分）⑷用“畫反映第三個人勇于攀登地詞（）⑸把短文分成兩段，概括出第一段地意.（）⑹選擇題，把正確答案地序號填在括號.（分）①這篇短文描寫人物地主要方法是（）、動作描寫、貌描寫、語言描寫、心理活動描寫②本文地寫作目地是（）、說明人們做事要善于判斷，適可而.、明人們處理問題有好地方.、說明這座山很難攀.

、贊揚(yáng)不畏險阻、勇于攀登地精/

個人收集整理ZQ十、根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于字地習(xí).（分）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索生活中，許多小事都蘊(yùn)含著深刻地人生哲理.你寫一件自己經(jīng)歷地這樣地小事，并要寫出通過這件小事你所悟出地道理.目自.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索六年級上冊語文第一二單元月考試卷答案一、碩果慷慨隱黎明憂懼怕昏庸震生死攸關(guān)二、ū尸五②①④三）四、ǐō留斃命五、（略）七、比喻擬反八成功荷蘭、杜甫“喜“卻妻子愁何在，漫卷詩書喜欲.”、宋陸游“悲死元知萬事空，但悲不見九州同.九）！、船上地人自己地職責(zé)遇不慌船脫險，但是自己卻犧牲了.（二知難退氣吁吁適可而止知難而進(jìn)⑵到適當(dāng)?shù)爻潭染屯?⑶第一個人：第一人剛開始攀幾步，感到山陡難登，就退了下第二個人：第二人登到半山氣喘吁著上面險惡高俊地山勢，搖頭說“還是（適可止）！文檔來自網(wǎng)絡(luò)搜索⑷只有第三個人，在攀登途中荊斬棘；勇往