小班體育教案（通用17篇）

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小班體育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能仿照鴨子走路的動(dòng)作，練習(xí)大步走和小步走。

2、能根據(jù)口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、自制“魚”假設(shè)干或用插塑玩具代替。

2、鈴鼓。

活動(dòng)過程

1、游戲——小鴨散步。

〔1〕老師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作，進(jìn)行熱身。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒仿照鴨子大步走、小步走。

情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進(jìn)池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。

〔1〕老師講解并描述游戲規(guī)章：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚，假如遇到壞狐貍，肯定不要怕抓緊跑回家。

〔2〕老師與幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做做操；〔兩臂由側(cè)向下內(nèi)繞環(huán)一圈〕

伸伸臂，伸伸臂；〔兩臂側(cè)平舉，放下，重復(fù)一次〕

彎彎腰，彎彎腰；〔兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次〕

踢踢腿，踢踢腿；〔兩手叉腰，左右腿各踢一次〕

蹦蹦跳，蹦蹦跳；〔兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次〕

仔細(xì)熬煉本事高?！沧笥夷_原地踏步各四次〕

〔3〕“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

老師和幼兒一起慶祝成功，做全身放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小班體育教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

依據(jù)小班年齡特點(diǎn)擬人形象化的游戲特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒剛?cè)雸@下肢能量較薄弱，不敏捷。又依據(jù)幼兒園開設(shè)的地理位置社區(qū)幼兒園，老人帶的比較多，幼兒自己走路少抱著的時(shí)候多等特點(diǎn)。通過一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施與開展加強(qiáng)家園共育的活動(dòng)，促進(jìn)班中幼兒身體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，加強(qiáng)下肢能量的練習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.雙腳向前行進(jìn)跳，保持身體平衡。

2.感受跳躍活動(dòng)的樂趣，喜愛和同伴一起游戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒雙腳輕輕落地。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒有分類的相關(guān)閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：各色花朵插片假設(shè)干、筐3個(gè)〔分別裝紅花、黃花、藍(lán)花〕

活動(dòng)過程

一、開始預(yù)備部分

1.聽音樂做預(yù)備活動(dòng)：小動(dòng)物“仿照操”。

2.情境導(dǎo)入：今日車?yán)蠋煯?dāng)兔媽媽，你們當(dāng)什么呀？〔幼兒回答：小兔子〕請你原地學(xué)一學(xué)，小兔子是怎么跳的呀，快！原地和媽媽學(xué)一學(xué)。

二、基本部分

〔一〕體驗(yàn)感受環(huán)節(jié)及發(fā)覺共享環(huán)節(jié)

1.小兔子邊說兒歌便跟隨媽媽練習(xí)跳躍。跳回到兔媽媽身邊。

2.游戲：小兔小兔真愛玩。老師有意識(shí)的觀測、發(fā)覺幼兒動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，為接下來的發(fā)覺共享環(huán)節(jié)做預(yù)備。

3.提問：小兔子是怎么才能跳的更靈巧呢？

4.老師示范正確的動(dòng)作〔留意：雙腳同時(shí)起跳，動(dòng)作的連貫〕，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。適時(shí)總結(jié)：小兔子的兩只小腳很有力，一起蹬地、一起跳，一下一下，跳起來。

5.幼兒跟隨老師再次練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

〔二〕練習(xí)提高環(huán)節(jié)游戲：采小花。

老師：兔媽媽知道小黑兔生病了，我們?nèi)ゲ甚r花，探望生病的小黑兔吧。1.到草原上去踩小花。

老師：地里開了些小野花，我們跳過去踩一些吧。2.第二次采花，巧遇大灰狼。

老師：在我們家后面開滿了鮮花，但是可能會(huì)遇到狼！請聽到大灰狼叫喊時(shí)快速跑回到家里。將小花進(jìn)行分類。

備注：三種不同顏色的鮮花，每個(gè)幼兒每次只采一朵，采回來放到相應(yīng)到的筐里。

一、結(jié)束部分

1.去給小黑兔送花。

老師：小兔子采了這么多的花，讓我們一起去探望小黑兔吧?！脖Ｓ蠋煱缪菪『谕谩?/p>

2.幼兒分散站立，在動(dòng)聽的歌曲伴奏下進(jìn)行發(fā)松練習(xí)。

通過在實(shí)際教學(xué)中看到孩子的參加程度，反觀自己的教學(xué)目標(biāo)是指定的合理相宜的。老師始終用情景話的語氣口吻帶領(lǐng)孩子在玩的過程中反復(fù)學(xué)習(xí)“雙腳向前跳”，依據(jù)情節(jié)的過度和動(dòng)作的難易程度逐步遞進(jìn)，解決活動(dòng)中目標(biāo)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)。最末一節(jié)體育教學(xué)活動(dòng)包含了多領(lǐng)域的融合，如健康領(lǐng)域的動(dòng)作學(xué)習(xí)加強(qiáng)孩子們身體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，在社會(huì)領(lǐng)域中向同伴相互學(xué)習(xí)、相互加油鼓勁等方式方法，讓孩子們在玩中感受有愛的分為促進(jìn)師生之間的關(guān)系。

在科學(xué)領(lǐng)域中用“給小黑兔采花”分類等方法加強(qiáng)孩子在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的實(shí)際問題。在藝術(shù)領(lǐng)域通過韻律操操節(jié)的活動(dòng)前熱身，充分在玩中，沒有忽視對本節(jié)課上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的加強(qiáng)。即活動(dòng)了上肢也活動(dòng)下肢，在藝術(shù)領(lǐng)域中用小班較為形象的《小動(dòng)物仿照操》音樂，進(jìn)行互動(dòng)更加為本節(jié)在情境引入和幼兒互動(dòng)中起到了潛移默化的影響。最末在放松活動(dòng)中加強(qiáng)保教相結(jié)合部分輕松有意義的結(jié)束本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)完成，幼兒掌控較好，是一節(jié)值得推敲的課程。

小班體育教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護(hù)送”玩具去醫(yī)院的游戲活動(dòng)中進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。

2、培育幼兒不怕困難、勇猛的精神，知道疼惜玩具。

【活動(dòng)預(yù)備】

小動(dòng)物頭飾——狗熊一個(gè)，小兔、小鹿、小貓各一個(gè)。箭頭指示牌三塊。

【活動(dòng)過程】

一、交待任務(wù)，激勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

師：小伙伴們，我們手中的玩具都受了傷，讓我們一起護(hù)送我們的玩具去醫(yī)院好嗎?讓我們成立一支“小小玩具護(hù)送隊(duì)”，護(hù)送我們的玩具?？墒?，在護(hù)送玩具的途中，我們會(huì)遇到很多的困難，要過獨(dú)木橋、走彎曲的山路、還要跳下石階、鉆過山洞，其間，我們或許還會(huì)遇到可怕的狗熊，你們肯定要緊緊的跟在我的后面，聽老師的口令知道嗎?

二、護(hù)送玩具去“醫(yī)院”。

1、過獨(dú)木橋。

師：你們看，我們的前面有一座小橋攔住了我們的去路，我們怎樣才能愛護(hù)好我們的玩具過這座橋呢?請個(gè)別幼兒示范。提示幼兒別掉到“水里”。

開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

2、走彎曲的山路。

師：前面涌現(xiàn)了一條彎曲的山路，過這條路的時(shí)候可能會(huì)涌現(xiàn)大狗熊，大狗熊可喜愛我們手里的玩具啦，遇到它我們該怎樣愛護(hù)好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會(huì)損害我們小伙伴怎么辦?(看到大狗熊涌現(xiàn)，原地不動(dòng)就可以。)

開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

3、跳臺(tái)階。

師：我們輕輕的跳下臺(tái)階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能愛護(hù)好我們的玩具輕輕的跳呢?請個(gè)別幼兒示范(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳)。

游戲開始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結(jié)束小息片刻。

4、過山洞(石凳)。

師：你們瞧，前面有三個(gè)山洞，都是誰的家呀?這個(gè)山洞這么小我們怎樣過這個(gè)山洞?山洞上面還有箭頭標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)幼兒看著箭頭的方向鉆。可是我們手里拿著玩具，這樣鉆過去會(huì)弄臟的，怎么辦呢?請個(gè)別幼兒示范。

游戲開始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提示幼兒愛護(hù)好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

5、走小溝(山溝)。

師：我們在大路上肯定會(huì)被狗熊發(fā)覺的，走那里過呢?引導(dǎo)幼兒走山溝。請個(gè)別幼兒示范。

開始游戲，提示幼兒留意安全，愛護(hù)好玩具。

三、休息整理放松活動(dòng)。

師：小伙伴們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋，彎曲的山路，鉆過了山洞，還遇到了大狗熊，遇到了那么多的困難，終于把玩具安全的帶下山，為我們的成功鼓掌。我們現(xiàn)在來放松一下(拍拍手和腿)。

反思：

本次活動(dòng)緊緊圍繞“護(hù)送玩具去醫(yī)院”這樣的主題開展，讓幼兒在“護(hù)送”的途中，進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。其間，還制造游戲情景，時(shí)時(shí)到處提示幼兒要愛護(hù)好自己的玩具。通過本次活動(dòng)，幼兒提高了疼惜玩具、愛護(hù)玩具的意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒與玩具作好伙伴的情感。

活動(dòng)在一個(gè)又一個(gè)的的游戲連接中開展。我利用華蓋山的自然資源，設(shè)計(jì)了讓幼兒護(hù)送玩具過獨(dú)木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經(jīng)受“大狗熊”搶走玩具的驚險(xiǎn)。讓我始料不及的是孩子們的知識(shí)面非常的廣，想出了很多特別好的方法——為了愛護(hù)好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說要把玩具藏到口袋里，有的說藏到袖子里，有的說把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說藏到懷里和帽子里……同時(shí)在這些個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了遇到大狗熊不僅要愛護(hù)好玩具也要愛護(hù)好自己，習(xí)得了不動(dòng)“裝死”的本事。

整個(gè)活動(dòng)過程非常清楚明白，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動(dòng)中把活動(dòng)氣氛再活躍一點(diǎn)，更好地利用好環(huán)境和預(yù)備好的物質(zhì)材料，本次活動(dòng)就會(huì)發(fā)揮更好的效果。

小班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與體育活動(dòng)，情愿根據(jù)聽信號(hào)走，跑，跳。

2、鞏固禮貌用語，你好，感謝你，不用謝，再見

活動(dòng)預(yù)備：

1小鳥，小貓，小兔頭飾，食物蘋果，桔子，香蕉。

2,音樂《小松鼠進(jìn)行曲》

開始部分：

隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

今日老師要帶小伙伴去小動(dòng)物家去做客，小伙伴想不想去？那去以前，我們要做一下預(yù)備。摸摸自己的口袋里有沒有危急物品？假如有，請你交給老師，待會(huì)玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？好--小伙伴已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧！

活動(dòng)過程；基本動(dòng)作練習(xí)老師說：去做客時(shí)，老師有個(gè)要求，肯定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

1、學(xué)一學(xué)小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了許多蘋果，送給你們一些吧！〔感謝小鳥，不用謝，再見〕

2、那兒是誰的家？小貓的家，我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的？請寶寶和老師一起輕輕地，靜靜地學(xué)小貓的樣子去小貓家。小貓說：小伙伴好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間我家收獲了許多桔子，送給你們一些吧！〔感謝小貓，不用謝，再見〕3看看還有誰的家沒有去??？小兔子。那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和老師一起跳向它們家吧！小兔子說：小伙伴好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間我家收獲了許多香蕉，送給你們一些吧！〔感謝小兔子，不用謝，再見〕玩游戲：

剛才小伙伴去做客時(shí)，都特別有禮貌，小動(dòng)物可喜愛我們小二班的小伙伴了，那么，他想和我們小伙伴一起來玩?zhèn)€游戲。請寶寶們聽清晰老師的話，我說去誰的家，小伙伴就走到他家門前，我說天黑了快回來，請你快快回到老師身邊，聽清晰了沒？好，我們現(xiàn)在開始：

請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

反復(fù)兩遍就可以了。

活動(dòng)結(jié)束：

1、放松活動(dòng)

2、寶寶們今日玩得好快樂，也玩累了。我們來休息休息。下面我們學(xué)小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來共享小動(dòng)物們送給我們的水果吧！

小班體育教案篇5

目標(biāo)

1.能依據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂。

2.提高肢體動(dòng)作技能的制造技能。

預(yù)備

一段節(jié)奏明愉快潑的音樂。

過程

1.我會(huì)做。

――老師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭?！?/p>

――老師手指其他人體部位，提出類似問題。

――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑戰(zhàn)。

――你能用完可能多的方法活動(dòng)自己的手指嗎?

――啟發(fā)幼兒大膽制造，想出多種活動(dòng)手指的方法。如拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，彈琴動(dòng)作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

――引導(dǎo)幼兒聽指令活動(dòng)手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺。

――你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?

――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?

3.做做手指操。

――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的敏捷性。

――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。

建議

1.引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的特定部位，有利于探究人體運(yùn)動(dòng)的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺技能。

2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探究人體各部位的游戲。

小班體育教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動(dòng)。

2、培育幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起同心協(xié)力就能獲得勝利的歡樂。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂〔找伙伴〕

2、皮球假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)愛好。

老師：“小伙伴今日天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好伙伴，找到好伙伴以后，和好伙伴手拉手一起唱歌《找伙伴》〔音樂：找伙伴〕。”

二、老師：“你們都找到自己的好伙伴了嗎？”

幼兒：“找到了?！?/p>

老師說：“你把好伙伴介紹給老師好嗎？”

老師：“小伙伴看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好伙伴連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”

三、老師講解游戲規(guī)章示范動(dòng)作。

第一種玩法：兩個(gè)好伙伴面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很厚實(shí)，小伙伴之間要像雙胞胎

一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

第二種玩法：兩個(gè)小伙伴背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很厚實(shí)，小伙伴之間

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、創(chuàng)新玩法。

1、探究各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、老師可聽取幼兒講解并描述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀測爭論。

五、課堂總結(jié)

小伙伴做得很好，這就要求小伙伴在游戲的過程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時(shí)小伙伴可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過本次活動(dòng)，發(fā)覺幼兒對合作活動(dòng)很感愛好，他們都積極參加到活動(dòng)中來，與好伙伴同心協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo)。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)分于語言類活動(dòng)，與幼兒的引導(dǎo)及探究不能在相對寧靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒有得到實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，對活動(dòng)的種類不能做到面面俱到，此類活動(dòng)的'引導(dǎo)與面對全體幼兒的探究，還需要老師的多加思索與實(shí)踐。

小百科：雙胞胎，指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的狀況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。

小班體育教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；〔重〕

2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；〔難〕

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

〔1〕師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？〔鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳〕

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧！(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

〔2〕師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩！〔加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳〕

2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”

〔1〕老師明確游戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可肯定要留意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？〔音樂響起〕好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

〔2〕音樂停，請個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳？〔個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議〕下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！〔分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)〕

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

小班體育教案篇8

一、教學(xué)背景：

討人喜歡的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟識(shí)。很多教學(xué)都憑借于這兩種小動(dòng)物角色的穿插表演，幼兒園小班孩子都非常專注，教學(xué)效果也相對較好。因此本教學(xué)也以小動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織模式，以滿意孩子對小動(dòng)物場景表演的興致。

幼兒園小班孩子的自我形體了解技能另外還有待提升，他們經(jīng)常不能較為精確地估測自我與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。比如撐傘時(shí)或許會(huì)只罩住自個(gè)兒的頭部，而將身體露在傘外;或者者撐傘時(shí)不能留意與四周環(huán)境東西的協(xié)作得當(dāng)，總是要遇到別人或碰倒物件等。

雨天孩子帶來了許多傘，幼兒老師以此為道具，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)2人合撐一把傘，嘗試把自個(gè)兒的身體全部隱蔽起來，在游戲場景中進(jìn)一步提高孩子對自個(gè)兒身體與四周環(huán)境的空間了解技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過與兔母親做游戲的模式進(jìn)一步提高身體靈敏躲避技能，令身體動(dòng)作更加協(xié)作得當(dāng)。

2、在游戲中嘗試2人合用一把傘，體會(huì)與小伙伴全都游戲的開心感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、要點(diǎn)：嘗試兩至3人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈敏地隱蔽，不摩擦。

2、難點(diǎn)：游戲中可以留意把身體全部藏在傘下。

四、教學(xué)預(yù)備

1、場所安排：圈圈作河內(nèi)的石子，假如干小傘作蘑菇(數(shù)目為孩子人數(shù)的二分之一)，墊子作草坪，長小椅子攔開一塊場所作小兔子家。

2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一?！缎⊥米游琛稭usic+打雷下雨聲。簡易舞蹈動(dòng)作。

3、孩子聽小故事《愛心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的閱歷，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

五、教學(xué)組織與提議

1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導(dǎo)入，創(chuàng)建游戲場景，幫助孩子熟悉教學(xué)場所。

師戴兔母親頭部裝飾：“兔孩子們，此刻天氣特別好，母親帶你們?nèi)ネ?，好不?”

2、以老師跟幼兒全都游戲的模式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的肢體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)一步提高身體協(xié)作得當(dāng)技能，為游戲完成預(yù)備。

師：母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?

(1)、以老師跟幼兒雙腳跳躍的模式過小溪，進(jìn)一步提高跳躍技能。

師：前方有條小溪攔住了去路，應(yīng)當(dāng)如何是好?

(2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式，提升身體平衡技能。

師：這兒有許多胡蘿卜，我們一塊兒來拔胡蘿卜吧!

(3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的模式，啟發(fā)孩子2個(gè)人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方式。

3、游戲：“機(jī)智的小兔子”。

(1)、清晰明白游戲玩法：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，明白樹林里有敵人小狐貍，留意戒備。

(Music變?yōu)榱舜蚶紫掠曷?，師(兔母親)：“小孩們，下雨啦，如何是好呀?”母親啟發(fā)孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口，叮囑孩子們留意戒備樹林里的敵人：小狐貍，例假如小狐貍來了要抓緊找一個(gè)地方躲起來，把身體全部藏起來，別漏出屁股、腿腳等，不能動(dòng)不能有聲音。

(2)、通過游戲，探究在傘中靈敏躲避的最好方式。

①以“小狐貍來了”的模式創(chuàng)建游戲的場景。(師換上小狐貍頭部裝飾)

孩子立刻躲到蘑菇傘下，配班幼兒老師囑咐孩子把全部身體都藏好。

②以小狐貍來查驗(yàn)、搜尋沒隱蔽好的小兔子的模式，示意孩子要盡可能徹底隱蔽。

③溝通怎樣方可更加好隱蔽，啟發(fā)孩子探討精確的隱蔽方式。

(3)完好無損游戲2遍，老師跟幼兒相互交換游戲角色。

4、以慶賀自個(gè)兒勝利躲過小狐貍的模式，全都跳“小兔子舞”。

5、以“天晚啦，我們要回家了”的模式，老師跟幼兒全都做放松運(yùn)動(dòng)，完結(jié)教學(xué)。

小班體育教案篇9

教學(xué)分析：

小班孩子活動(dòng)的留意力、長久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的愛好就需要盡可能的運(yùn)用他們熟識(shí)的，能掌控掌握的物體，以便孩子清除恐驚感，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟識(shí)的身體來開展運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好伙伴共同運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動(dòng)，鼓舞他們不斷變換著各種姿態(tài)，探究著不同的動(dòng)作，積累運(yùn)動(dòng)閱歷，從而進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)技能，平衡技能，能量的支撐，鉆爬技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1．喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)技能。

游戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的

屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。〔設(shè)計(jì)意圖：預(yù)備活動(dòng)“身體操”一上來就吸引了孩子們的愛好，讓孩子把自己的身體作為伙伴請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來說是特別適合的，由于他們帶著一種歡樂的情感來活動(dòng)，就特別的投入和積極。〕

二、游戲──鉆洞洞

1．做個(gè)小洞洞

a．鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過?！苍O(shè)計(jì)意圖：孩子們通過仿照老師動(dòng)作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，老師用大小不同的球鼓舞孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng)?！?/p>

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

〔設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最末做大洞洞最做鋪墊。〕

2．做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

〔設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們在仿照的基礎(chǔ)上進(jìn)行制造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的技能在一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到熬煉?！?/p>

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，

感謝我的膝蓋和屁股，再見！

小班體育教案篇10

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的歡樂。

2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。

預(yù)備：

人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹、皮球五個(gè)、絨毛玩具假設(shè)干、小房子三間。

過程：

一、導(dǎo)入：聽音樂做瓶操。

1、今日，老師帶來了很多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請每個(gè)小伙伴來選兩個(gè)喜愛的瓶娃娃做好伙伴。找到的小伙伴先找個(gè)空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動(dòng)活動(dòng)。

2、聽音樂一起做瓶操。

二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探究，鼓舞孩子想出不同玩法。

1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個(gè)空地方去試一試。”

2、幼兒自由探究玩瓶子，老師巡回觀測指導(dǎo)。

3、集中，幼兒示范講解并描述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)?！捌客尥尥胬哿?，抱著你的瓶娃娃來休息一會(huì)兒，你剛才是怎么玩的，來講一講?！?/p>

4、〔配班老師玩打保齡球的游戲〕看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的？〔讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)〕。

5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。

看看誰的本事最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、老師告知你們一個(gè)奧秘，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢！〔老師在瓶娃娃上粘上小樹〕看，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點(diǎn)子上。

7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真漂亮，我們到小樹林里去玩一玩吧！”老師示范繞障礙物走后，幼兒練習(xí)繞障礙物走?！残▲B飛、小蛇游、螃蟹走等〕

三、游戲。

“老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動(dòng)物的家也被大水埋沒了，小動(dòng)物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動(dòng)物預(yù)備了新居子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新居子里來吧？”

幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。

小結(jié)：小伙伴們真能干，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來了，小動(dòng)物們真快樂。小動(dòng)物為了感謝小伙伴，給小伙伴帶來了禮物呢！

四、結(jié)束。

今日我們既和瓶娃娃玩了游戲，又援助了小動(dòng)物，小伙伴也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

小班體育教案：小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、熬煉大肌肉能量，情愿參與體育活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、利用一條長橡皮筋〔掛上綠色紙樹葉〕設(shè)置50厘米高的障礙物。

小班體育教案篇11

活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)——聰慧的小雞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑技能。

2、培育幼兒對體育活游戲的愛好和團(tuán)結(jié)友愛的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

2、鈴鼓。

3、狐貍的頭飾一個(gè)。

4、雞媽媽的頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、熱身部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場地。

2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：

老師喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍

老師：天氣真好呀!是熬煉的好時(shí)候。小伙伴跟著胡老師來熬煉熬煉吧!(做《動(dòng)物仿照操》)。

二、基本部分

1、通過游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒愛好。

老師：今日，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本事?，F(xiàn)在每個(gè)小伙伴都有一塊紗巾，我們要用它來援助我們把身體練的棒棒的?？纯茨侵恍‰u最聰慧，把紗巾利用的最好!

幼兒自由利用絲巾熬煉。

2、過幾分鐘召集幼兒回來，詢問幼兒是怎么樣利用紗巾熬煉的。

老師：小伙伴，你們剛剛是怎么利用紗巾來熬煉身體的呢?老師依據(jù)幼兒的回答來進(jìn)行回應(yīng)。

3、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。

老師：現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x子吃了，現(xiàn)在我請小雞把絲巾掛在脖頸上，和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!

老師：你們是媽媽的孩子，所以要聽媽媽的指揮，媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著走，媽媽的鈴鼓拍的慢你們就漸漸走。好嗎?

反復(fù)練習(xí)3——4次。

請一名幼兒扮演狐貍。

老師：山后有一只，小雞假如看到了狐貍來了，就要抓緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見你們了，媽媽告知你狐貍走了，你們就站起來和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。

三、結(jié)束活動(dòng)

老師：我們吃飽了，也該回家去了。

小班體育教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子通過自己的努力完成競賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的歡樂。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)熬煉。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)場地：

大操場

活動(dòng)預(yù)備：

1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。

2、與家長取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。

活動(dòng)過程：

競賽項(xiàng)目：

1、《看誰投得準(zhǔn)》

材料：小紙球假設(shè)干紙簍5個(gè)

每5個(gè)家庭為一組，小伙伴投球，家長抱紙簍接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。

2、安全地帶

材料：圈、小紅旗假設(shè)干

玩法：預(yù)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)，誰先到達(dá)，拿起小紅旗獲勝。

3、《小小坦克兵》

材料：輪胎5個(gè)每組5人

玩法：幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛，前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長再原路返回到，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

4、《超級(jí)動(dòng)力車》

材料：動(dòng)力車5輛每組5人

玩法：家長載好幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，繞過障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn)，并返回，先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。

5、《踩高蹺》

材料：高蹺5個(gè)，梅花樁假設(shè)干

玩法：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)走過梅花樁，快速跑到對面家長那里，家長手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。

6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

材料：氣球假設(shè)干

玩法：幼兒面對著家長〔幼兒脫掉鞋子〕，雙腳踩在家長的腳上，家長摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負(fù)重往前走，一貫走到終點(diǎn)，然后家長拿起一個(gè)氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規(guī)章：行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。

7、《趕小豬》

材料：皮球10個(gè)，小棍10個(gè)

玩法：寶寶與家長同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)〔可以相互幫忙〕，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝！

8、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊援助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

9、《運(yùn)球游戲》

材料：皮球假設(shè)干、框5個(gè)，玩法把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個(gè)皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多

10、乒乓球樂

材料：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。

玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)章：家長不得用手扶乒乓球。

說明事項(xiàng)：

1、遵守競賽規(guī)章，聽從裁判決斷。友情第一，競賽第二。

2、各班級(jí)老師管理好本班幼兒，留意安全，不在賽場內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

3、講清潔，保持競賽場地衛(wèi)生，愛惜公共設(shè)施，做文明人。詳細(xì)分工：

詳細(xì)負(fù)責(zé)：

王燕孫麗霞計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)：各班班主任秩序維護(hù)：副班主任和保育員

安全保健：

張雪娟、瞿燕、梁菊、張鶴琴?zèng)Q賽活動(dòng)流程：

1、9：30分，各班參賽幼兒和家長準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場。

2、幼兒與家長一起游園趣味體育活動(dòng)。

3、10：：30競賽全部結(jié)束。

4、各班清點(diǎn)人數(shù)，有秩序的回教室。

5、班主任共同整理活動(dòng)材料。

教學(xué)反思：

要讓孩子們參加到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過一個(gè)開心、有意義的六一兒童節(jié)，感受節(jié)日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一”活動(dòng)；一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關(guān)愛。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立技能的機(jī)會(huì)。

小班體育教案篇13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒主動(dòng)探究滾球、自拋?zhàn)越印⑴那颉髑虻韧媲虻姆椒ê图寄堋?/p>

2、愿意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的愛好。

3、提高幼兒掌握技能，熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設(shè)干

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)行分類

【活動(dòng)過程】

情景：皮球廠生產(chǎn)了很多皮球，現(xiàn)在請小伙伴援助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伙伴要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？

一、開始部分

導(dǎo)入游戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！薄惨l(fā)幼兒玩球的愿望〕

二、基本部分

1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓舞幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。

2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子愛護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小伙伴去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬〔紅黃綠假設(shè)干大球〕，你喜愛什么顏色就參與哪個(gè)隊(duì)，想各種方法把小豬趕回家。

〔1〕集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

〔2〕個(gè)別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。

三、結(jié)束部分

播放音樂做放松活動(dòng)。〔老師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操〕

多元價(jià)值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作，培育了幼兒的想象力。

2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好性格進(jìn)展。

3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參與各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了進(jìn)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

小班體育教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解弓步、馬步兩種步法，加強(qiáng)腿部能量練習(xí)。

2.加強(qiáng)動(dòng)作的變換與長久性練習(xí)，熬煉幼兒的反應(yīng)技能及耐力。

3.感知武術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的愛好。

4.加強(qiáng)幼兒自身協(xié)調(diào)性進(jìn)展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。

5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的歡樂，加強(qiáng)幼兒的溝通技能。

活動(dòng)預(yù)備:

1.武術(shù)音樂磁帶。

2.錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒隨著武術(shù)音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

1.頭部運(yùn)動(dòng)。

2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

3.轉(zhuǎn)腰。

4.左右弓步壓腿。

5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

二、武術(shù)教學(xué)

師：“小伙伴們，你們喜愛武術(shù)嗎，今日我們一起來玩“功夫小子學(xué)功夫”的游戲好嗎？你們是功夫小子，老師是師傅。”

1.拳、掌、勾教學(xué)

師：“功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會(huì)做嗎？請你們好好想想，看誰做的最好。”

老師提問，讓幼兒依據(jù)自己的想法做練習(xí)，老師予以正確講解并指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。

2.弓步、馬步教學(xué)

師：“剛才我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎？看誰做的最好?！?/p>

老師提問，讓幼兒依據(jù)自己的想法做練習(xí)，老師予以正確講解并指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。

3．手法與步法相結(jié)合

師：“剛才我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了，那我們把它連起來做好嗎？看誰做的最好?！?/p>

老師通過講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來展示給幼兒看，讓幼兒仿照練習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。

三、放松活動(dòng)

師：“今日的功夫小子們都很努力，你們也很厲害，師傅很興奮?，F(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個(gè)小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對方的協(xié)作與援助。

師：“功夫小子們，你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎？那我們先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎？”

最末，老師帶領(lǐng)幼兒離開場地。

小班體育教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒向指定方向跑的技能。

2、鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

4、通過試