自律心態(tài)體會7篇

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自律心態(tài)體會篇1

一周前班級群里發(fā)了學(xué)院組織的志愿者活動，我當時就報名加入了，由于我覺得這是一個很好磨練自己實踐才能的一個機遇，而且還是我們扶助他人給別人帶來便當共同創(chuàng)造和諧關(guān)鍵的一個機遇，可以很好的豐富我的大學(xué)的生活，讓我體會到不一樣的生活方式。

這次的志愿者活動是去敬老院敬老，同時扶助敬老院的工作人員做一些事情，給他們幫一下忙。早上我們早早地就到了學(xué)院門口集合，敬老院離我們學(xué)校距離沒多遠，而且從我們學(xué)院這邊走路過去的話十多分鐘就行，所以我們在打定好東西后就步行過去了。到了敬老院，那里的負責人先是帶我們參觀了大致的環(huán)境，然后給我們調(diào)配了一些工作，并讓人分頭帶我們?nèi)プ鍪?。由于敬老院為了表示對老人們的關(guān)切，今天是辦了一個文藝表演活動的，所以我們就是負責這塊，做一些簡樸的事情，譬如串場，譬如借老人們過來集合等等。我和幾個同學(xué)負責的是去房間量老人們接過來看節(jié)目，由于老人們的年紀大了行動不便，有的還由于生過病腿腳不是更加利索，所以我們磋商了下兩個人攙扶一個老人，雖然這樣子效率低了一點，但是安好性高了好多，我們多跑幾趟而已。在最開頭的時候，我跟另外一個同學(xué)走的更加快，后面察覺爺爺?shù)乃俣雀簧衔覀兊哪_步，那時候我才察覺我們太不會照管人了，后面馬上更正來了。到了表演的地方的時候，那里已經(jīng)擺好了椅子，是其他同學(xué)搬過來的，我們將老人們安置在椅子上等他們坐好了確認沒事了我們才去接下一個老人。節(jié)目表演的過程中，我們又分發(fā)了一些水果和水給老人們，這些都是我們自己帶過來的，學(xué)校更加交代我們的，表示學(xué)校對他們的關(guān)切。

這次敬老院敬老的志愿者活動的時間并不長，節(jié)目終止我們將老人送回房間，做好掃尾的工作后就回學(xué)校了，那個時候差不多吃中飯的時間?；顒与m然終止了，但是給我的感想?yún)s更加的深，以至于吃飯的時候還都在想著想著。老人們由于行動不便，兒女們也由于工作不能照管他們，將他們送到敬老院，斷定沒有家里面那么好，也斷定會有一點孤獨，這就讓我想起我奶奶和外婆他們，他們也是老人，在農(nóng)村一個人生活，是不是有時候也會覺得孤獨呢?我想是我，所以以后我要多打電話回去，放假時間長的話也要多回去陪陪他們，關(guān)切他們!

自律心態(tài)體會篇2

世事萬變，滄海桑田。社會高速進展的主旋律，令我們欣喜而沖動。面對機遇和挑戰(zhàn)并存的今天，是養(yǎng)尊處優(yōu)、固步自封?還是主動地不斷變更、迎接挑戰(zhàn)?將抉擇著我們每個人的人生價值。劉啟正講師的“塑陽光心態(tài)做高效執(zhí)行”的演講給我們都帶來了無限啟迪，令人茅塞頓開，受益匪淺。

實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，做一個敢于擔當?shù)娜?。每個人都有其獨到的處世觀念。所謂世界觀，就是人們對事物進展的根本看法和觀念。事物進展的內(nèi)在因素、環(huán)境的影響和主觀思維的判斷對世界觀的形成至關(guān)重要。世界觀也是方法論。一事當前，是事不關(guān)己、高高掛起、敷衍塞責?還是躬親必備、嚴謹專心、盡職盡責?其結(jié)果將會大相徑庭。劉老師指點我們;凡事應(yīng)歸因于內(nèi)，而不是探索借口;凡事勇于擔當，而不是推卸責任;人生沒有假設(shè)，只有后果和結(jié)果。盡管負責任的過程是艱辛的，但它可以給我們帶來覺醒和才能的提升。擔當是一抹品質(zhì)的綻放，擔當是一種責任的呈現(xiàn)，擔當是一份人格魅力的流露。

實現(xiàn)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，做一個單純陽光的人。時下，多少存在“世俗泛濫，物欲橫流”之現(xiàn)象。如今，反腐倡廉已經(jīng)成為常態(tài)化的高壓態(tài)勢，如何抗拒各種形形色色的誘惑而拒腐蝕永不沾?如何實現(xiàn)“無欲那么剛，清者至清”?劉老師教導(dǎo)我們：凡事積極、主動、費神、樂觀、寬容、敬業(yè);凡事謙卑歸零而不是高傲自滿、凡事腳踏實地而不是心浮氣躁、凡事心懷感恩而不是理所當然、凡事彌漫激情而不是懈怠疲憊?！安灰晕锵玻灰晕锉?。”“常懷感恩之心，常思自己之過?！薄罢湎Р拍軗碛校卸鞑拍芴扉L地久。”心胸豁達寬廣，不計恩怨得失，不斷加強個人修養(yǎng)，陶冶個人情操，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德風范，時刻把握時代的主旋律，表達核心價值觀。做到這些，我們就可以成為一個脫離低級趣味的人，就可以成為一個高尚而有道德的人，就可以成為一個有學(xué)識、有文化、有夢想、守紀律的人。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备擅鲀魞糇鋈耍瑢崒嵲谠谧鍪?，愿我們?nèi)松烙^，一路陽光，一路和暖!

實現(xiàn)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，做一個積極向上的人。劉老師警醒我們：競爭無處不在，職業(yè)危機四伏，得志現(xiàn)狀就是陷阱，沒有危機就是最大的危機!當今，學(xué)識更新速度越來越快，職業(yè)半衰期越來越短，醫(yī)學(xué)水平如逆水行舟，不進那么退。我們從事的醫(yī)學(xué)事業(yè)是一個崇高的神圣職業(yè)，“健康所系，生命相托。”她需要嚴謹專心、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度和與時俱進、開拓創(chuàng)新的職業(yè)精神。我們每位醫(yī)務(wù)人員，都理應(yīng)以醫(yī)院進展為己任，都需要勤奮鉆研，終生學(xué)習(xí)。醫(yī)院的品牌優(yōu)勢來之不易，需要不斷地開拓創(chuàng)新、精益求精來維護，假設(shè)不積極向上，不努力學(xué)習(xí)，單打獨斗，再輝煌的品牌也會黯然失色!職業(yè)精神是醫(yī)院持續(xù)進展的動力，勤于學(xué)習(xí)更是職業(yè)精神的呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)力就是醫(yī)院的競爭力?！搬t(yī)海無涯苦作舟”，醫(yī)生應(yīng)當不斷地學(xué)習(xí)，塑造良好的職業(yè)形象，提升人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。在身邊學(xué)，在書本上學(xué)，走出去學(xué)，只有通過各種方式的學(xué)習(xí)才能把醫(yī)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實際操作的才能，才能全心全意地去得志宏大患者的診療需求。也只有時刻培養(yǎng)團隊合作意識，努力裁減過錯事故，充分表達職業(yè)精神，積極構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，才能打造出優(yōu)勢品牌，從而表達出我們每個人自身的價值所在。

總之，我們理應(yīng)時刻培養(yǎng)起組織觀念、法制觀念、紀律觀念、全局觀念，崇尚真善美，遠離假丑惡;我們理應(yīng)徹底革除萎靡不振的“庸、散、懶”，杜絕不盡責任的“推、拖、拉”，以昂揚的斗志和飽滿的熱心，時刻培養(yǎng)起良好的職業(yè)風范，時刻培養(yǎng)起完備的團隊意識;我們理應(yīng)珍惜擁有、志存高遠、愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作，想好的、說好的、做好的，努力實現(xiàn)自我、超越自我。時刻牢記“空談?wù)`國，實干興邦”，時不我待，加壓奮進，從我做起，從現(xiàn)在做起，勇于變更，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，無私奉獻，不斷提高工作效率，不斷提升執(zhí)行力度，我們將會遠離平凡，追求卓越，鑄就品牌，創(chuàng)造輝煌!

時勢造英雄，英雄造時勢。讓我們一起謹記劉老師的教化，用文化統(tǒng)一思想,用制度模范行為,心態(tài)陽光，合作奉獻，無愧于美好的時代、事業(yè)和人生，救死扶傷，干事創(chuàng)業(yè)，轟轟烈烈，精精彩彩，我們的理想就確定能夠?qū)崿F(xiàn)!愿光醫(yī)的明天會更加美好!

自律心態(tài)體會篇3

在今年8月19、20日，公司請名仕領(lǐng)袖學(xué)院的曹愛宏培訓(xùn)師為我們舉行了為期兩天的.職業(yè)化培訓(xùn)，老師講了好多內(nèi)容，包括職業(yè)化心態(tài)塑造和職業(yè)化技能提升。從職業(yè)化心態(tài)的認知、修煉，到溝通技能的訓(xùn)練、提升，執(zhí)行力的提升及心緒與壓力管理。我感到收獲很大，更加在職業(yè)態(tài)度、溝通技巧和心緒與壓力管理等幾個方面。

每天留出時間讓自己反思，這切實是我們能夠取得進步的法門。古人說靜坐常思己過，回憶自己一天的工作，回憶自己的對錯，怎樣才能讓自己做到最好，這樣整理一下思路，把重要的結(jié)論記錄來，有利于一個人的告成。

職業(yè)化心態(tài)就是沒有人要求、強迫，自覺而且卓越的做好自己工作的心理素養(yǎng)和態(tài)度。企業(yè)夢想員工具備什么樣的職業(yè)化心態(tài)呢?老師在陳述這個問題以前我們就舉行了議論，結(jié)論是企業(yè)夢想員工具有團隊精神，專業(yè)技術(shù)，責任感和創(chuàng)新精神等等。這大致上是每家企業(yè)在雇用時的根本要求。然而老師課上陳述職員理應(yīng)具備的根本職業(yè)心態(tài)：自信仰態(tài)、積極心態(tài)、責任心態(tài)、勤奮心態(tài)、感恩心態(tài)。我感覺最主要的是責任心態(tài)。具備了根本的職業(yè)心態(tài)以后，公司會一向需要你!

我們大片面時間都是在工作崗位上，所以工作是否喜悅，抉擇著我們生活的大片面時間是否喜悅，因此，假設(shè)抉擇留在這個崗位上工作，就理應(yīng)喜悅的去工作，去享受我們的工作，體會工作帶來的成就。

培訓(xùn)老師講的溝通也讓我記憶猶新。溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾氖虑?，無論在什么職位，我們每天都要接觸好多人，因此每個人都要學(xué)習(xí)怎樣去溝通。有時我們會怨恨說這個人真笨，怎么都說不領(lǐng)會要表達的內(nèi)容或者所做的事情。可是大家有沒有考慮，這溝通不順暢的理由是在于我們，還是在于那表達的人呢?溝通過程中，作為信息傳達者，表達要言簡意賅，講完以后，要讓聽者大致復(fù)述一遍，以確定任務(wù)的切實下達;作為聽者要留心專注的傾聽，解讀說話人的意圖，抑制自己固有的偏見，聽后簡要回想對方的話，以免溝通失真。當然，溝通也有一些常見技巧：(1)贊揚，贊揚要提防細節(jié)，概括而且懇切，贊揚別人時眼神直視對方，讓對方感覺到自己的誠意;(2)批評，批評人要就事論事，不要夾雜自己的感情，概括指出問題和后果，報告對方你的真實感受，以及讓對方體會到你是真心關(guān)切他的;(3)建議，建議時不要否決對方的努力，認可他的觀法的優(yōu)點，用提問的方式表達陳述的內(nèi)容，讓對方回復(fù)。

一個人要有情商、智商，還要有逆商。逆商，無論是什么時代，沒有敢于承受風險的膽略，任何時候都成不了氣候。面對事情，要敢于擔當，要能夠決斷，快速選擇。要在變化中探索機遇，在壓力中探索動力，在逆境中尋求突破，在競爭中找到先機，在風險中尋求效益，對誘惑做到拒絕，對困難采取行動，有討論要承受責任，面對失敗能重新崛起!展現(xiàn)問題時，要擔當，要能承受責任，而不是找各種理由推卸，把自己劃歸到受害者之類。

個人的告成要有積極的心態(tài)、正確的思路、良好的生活習(xí)慣、必備的專業(yè)技能。這些都要掌管。個人的素質(zhì)不斷提高自己的智商、情商、和逆商，再有一個表示自我的平臺，團隊的合作，抓住機遇天時地利人和必定會走到告成。

自律心態(tài)體會篇4

積極的心態(tài)，就是保護教室、校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到不衛(wèi)生現(xiàn)象，不管該不該自己值日，都積極主動地清潔;而不是只埋怨別的同學(xué)不講公德。

積極的心態(tài)，就是要謙遜有禮貌地對待老師和同學(xué);而不是目中無人、高傲自滿。積極的心態(tài)，就是要專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問;而不是只埋怨老師講得不生動、不明顯，只埋怨同學(xué)們亂說話，紀律不好。積極的心態(tài)，就是把老師的批評看做是老師重視自己、關(guān)切自己、想讓自己不斷進步提高;而不是埋怨老師不公允，沒有批評他人。

積極的心態(tài)，就是把繁重的學(xué)習(xí)條件看做是對自己頑強意志的磨練;而不是全日埋怨天冷或者埋怨天熱。

積極的心態(tài)，就是專心對待自己要做的每一件事情，無論是聽課寫作業(yè)，還是值日掃地，無論是做操跳繩，還是加入文藝活動，一切的事情都專心去做;而不是這也不愿做，那也不愿干，總是應(yīng)付了事。

積極的心態(tài)，就是永遠彌漫自信，把自己看作是一位優(yōu)秀的人;而不是自我放棄，總認為自己不行，永遠也好不了。

積極的心態(tài)，就是無論遇到什么事情，總能往積極的方面、往好的方面去想，而不是總往消極的方面、總往不好的地方去想。

我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于各種理由，必然存在一些不能讓人合意的地方。并不是我們想要什么樣的環(huán)境就可以有什么樣的環(huán)境;并不是我們想要什么樣的條件就可以有什么樣的條件。不積極的心態(tài)，不但不能使一切不好的現(xiàn)象變更，反而，只能使我們永遠生活在痛楚煩擾之中。積極的心態(tài)，可以使人拋卻一切的痛楚煩擾。一切的不如意，都會煙消云散。

積極的心態(tài)，可以使人對自己生活的環(huán)境更加喜歡;積極的心態(tài)，也必然使人更加喜歡“這個自己所喜歡的環(huán)境”中的生活。這個人，就會心情舒暢，樂在其中，也必然能更充分呈現(xiàn)自己的聰明聰慧。

一個人具有了積極的心態(tài)，那么這個人所處的環(huán)境也必然就會有好的變更。一個集體全體的人都有了積極的心態(tài)，那么這個集體所處的環(huán)境，也必將會更加美好。

惟愿我們，一生幸福，永遠保持積極的心態(tài)。

自律心態(tài)體會篇5

在這繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20_年是有意義、有價值、有收獲的一年。在這不平凡的一年中，我們_電氣猶如一顆冉冉升起的明珠，在不斷創(chuàng)新、全力改革產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤點一下過去一年的收成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁的扶助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報如下，敬請領(lǐng)導(dǎo)及同事供給名貴觀法：

一、一年來的工作表現(xiàn)

(一)強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅持嚴格要求，提防以身作那么，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。班長的工作大多是協(xié)調(diào)小事搞好保障，因此，我正確熟悉自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、忠誠敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高本職業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和磨練，我在工作上取得確定的進步，利用積極工作攝取閱歷的同時，細心學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，改掉自己缺乏，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在班組長管理水平上有所提高。

(二)嚴于律已，不斷加強作風。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、悄悄無聞作為自己的準那么，始終把作風創(chuàng)辦的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律模范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，崇敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙遜精心，主動采納來自各方面的觀法，不斷提升工作方式方法。

(三)強化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我提防把握_根本，努力提高服務(wù)水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極合作做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只夢想把工作圓滿完成。

二、工作中的缺乏

(一)情感觀念過重。在工作過程中，有好多操作沒有嚴格按照操作規(guī)程操作，但是當時并未造成直接經(jīng)濟損失也沒有發(fā)生安好事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒有采取肅穆專心的態(tài)度。現(xiàn)在想來，安好隱患和違規(guī)操作是重中之重;如前段時間發(fā)生的人員受傷、機臺故障、模具受損皆是因違章操作引起。因此在今后的`工作中，只要展現(xiàn)的任何違章操作的，定要肅穆處理。

(二)立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級扶助解決，未能意識到去體諒公司和領(lǐng)導(dǎo)的難處?，F(xiàn)如今工作的環(huán)境和條件已相當優(yōu)越，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢，發(fā)揮集體聰慧氣力，輔助做好工作。

(三)傳達和落實公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅決?？偸强紤]到個人利益和自己的小算盤，對公司和上級賦予的任務(wù)未能貫徹畢竟。在以后的工作中堅決提高執(zhí)行力，提升思想觀念熟悉水平。

三、今后的努力方向

(一)深入精細化。從小事著手，引導(dǎo)班組人員嚴格執(zhí)行、堅決落實，以點帶面帶動班組全面工作;當好車間主任助手，合作搞好生產(chǎn)一部工作。

(二)以"5S"標準為創(chuàng)辦基矗車間主任曾屢屢在會議中提倡并強調(diào)的"5S"標準，是一項長期而艱辛的任務(wù)，也是公司建立健全的根基文化，我們將力爭以此導(dǎo)向狠抓落實，逐條實施，循序完善。

(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結(jié)合班前、后會議，引導(dǎo)班組成員思維熟悉，提高思想覺悟;以端正的工作態(tài)度為中心線，以多元化性格特點為創(chuàng)新思路，達成共同努力、共同提高，攜手建立美好的家園。

(四)以六西格瑪量化工具為參照。將現(xiàn)行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強有力、標準化的章程;做到軟性管理有據(jù)可查、有條可依。

(五)以節(jié)流為導(dǎo)向。作為_人，有必要竭力為公司的成長進展做出付出，樹立"以公司為家"的思想觀念，竭盡所能為大家庭儉約本金，輔助領(lǐng)導(dǎo)努力提高產(chǎn)能效益。

在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚了諾盡職守，不怕苦累，不計得失，精細合作，積極進取，為我們一部的創(chuàng)辦付出自己微薄的氣力。

自律心態(tài)體會篇6

踐行為人師表，爭做人民合意好教師。這幾天的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教導(dǎo)教學(xué)又有了更深的了解。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。聽了三位師德教導(dǎo)講師團成員的先進事跡報告會后，我深深體會到：做為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡樸，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際啟程，讓他們掌管科學(xué)學(xué)識、養(yǎng)成健全人格。同時，我們要幸福地做老師才能給孩子帶來幸福。

第一、要賞識自己的學(xué)生，給學(xué)生信仰：

要經(jīng)常激勵學(xué)生“你能行”。我們都說疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣!教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達成真正教導(dǎo)的目的。林志輝校長講的搗蛋王搗成班長、全家桶、關(guān)頭班等真實的案例向我們證領(lǐng)略教師是學(xué)生成長的環(huán)境。

其次、要學(xué)會蹲下來看學(xué)生：

老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個學(xué)生的概括性格特點啟程，崇敬學(xué)生的興趣愛好，找準教導(dǎo)的切入點，這樣就會體諒、容忍、賞識學(xué)生，察覺學(xué)生的心愛之處，從而使師生在情感和心靈上達成融為一體的境界。這就是講師團成員鄭小俠老師說的做孩子真實的模范。由于教導(dǎo)的精華在重“范”，做孩子鮮活的模范，花更多的時間跟孩子們在一起。

第三、作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不成或缺的組成片面，也是為學(xué)生掌管科學(xué)學(xué)識的保障。

偉人說過：凡職業(yè)都是好玩味的，只要你肯持續(xù)做下去，趣味自然就會發(fā)生。所以，何不做幸福的老師，幸福地做老師，好好體會做老師的幸福呢?

幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺幸福的時候一切看起來都是那么美好。

今天老是不寫作業(yè)的那幾個孩子中有2個孩子完成作業(yè)了，這是一種幸福。今天沒有一個孩子跌倒碰傷，這是一種幸福。

今天跟孩子們一起閱讀了，這是一種幸福。今天有個孩子跟我說媽媽二胎了，這是一種幸福。

幸福就在平日的細節(jié)中，幸福就是一種心態(tài)。努力做一名幸福的老師。

自律心態(tài)體會篇7

10月21日,教導(dǎo)局在我校組織了為期一天的全校教師心理健康教導(dǎo)培訓(xùn),江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩位心理學(xué)教授給我們上了一天精彩的心理

健康教導(dǎo)課。這次培訓(xùn)不同于一般的培訓(xùn)，隨著時代的進展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人務(wù)必具備的條件和根基。從素質(zhì)教導(dǎo)的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而，在我們實施素質(zhì)教導(dǎo)的過程中，由于社會、學(xué)校、家庭多方因素，導(dǎo)致片面老師厭教，片面學(xué)生厭學(xué)等不健康心理，嚴重影響了教與學(xué)的工作。

一、通過學(xué)習(xí)，我熟悉到了教師心理健康的重要性

教師是學(xué)校心理健康教導(dǎo)的推行者、概括實施者，一個告成的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深