xx年度上學(xué)期六年級語文教研組工作總結(jié)二

xx年度上學(xué)期六年級語文教研組工作總結(jié)二xx年度上學(xué)期六年級語文教研組工作總結(jié)二4/4xx年度上學(xué)期六年級語文教研組工作總結(jié)二年度上學(xué)期六年級語文教研組工作總結(jié)二回首一學(xué)期來，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地達(dá)成了各項教育講課此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)以下：一、增強(qiáng)過程管理，講課常例扎實有效。增強(qiáng)常例管理，是落實教育計劃的根本保證。所以，我們素來仔細(xì)落實《學(xué)校講課常例》中的各項規(guī)定，依據(jù)各項規(guī)定組織講課。每學(xué)期仔細(xì)制定講課教研工作計劃，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育講課此文轉(zhuǎn)自扎實高效，保證畢業(yè)班的語文講課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自己的素質(zhì)。新課程的實行對語文講課提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期，我們堅持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育講課此文轉(zhuǎn)自理論，不停充分和提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和教研能力。我們聯(lián)合講課常例工作管理檢查，深入講堂，踴躍研究與新課程相適應(yīng)的講課方法改革，提高本組教師自己的素質(zhì)。三、抓實集體備課，教師的個性獲得張揚，講課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資源網(wǎng)斐斐,課件園獲得提高。素質(zhì)教育的主渠道是講堂講課，教師認(rèn)識的提高，見解2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1/4的轉(zhuǎn)變，最后要經(jīng)過講堂來實踐。所以，增強(qiáng)教師對講堂教學(xué)研究，就顯得特別重要。而集體備課既是提高備課水平、保證講堂講課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的重要舉措，又是提高教師整體素質(zhì)的重要門路。我們六年級語文組的集體備課扎實有效。1、集體備課制度，形成習(xí)慣。保證集體備課時間，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時間，遇到疑難隨時進(jìn)行隨機(jī)教研。2、集體備課重在集體的溝通和商議，這就需要個人第一做好充分的準(zhǔn)備。每位老師都精心準(zhǔn)備，研究教材企圖，明確講課內(nèi)容的地位和知識構(gòu)造，確定本課的講課目的、講課要點、難點、講課思路的設(shè)計。其次是通講課思路。在個人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課。其余老師聯(lián)合自己的備課提出自己的見解和建議，進(jìn)行商議。大家暢所欲言、暢所欲言。最愛學(xué)習(xí)的是張紅霞老師，每講一篇課文，都要請上過課的老師講一解說課思路，查漏補(bǔ)缺。李紅梅老師每日把詞典帶在身旁，遇到腔調(diào)拿禁止的字，就查詞典。徐風(fēng)芝更是較真，只需大家都拿禁止得題，她必定上網(wǎng)查個真相大白。老石，老鐘，老張，年紀(jì)大，但勁頭高，不甘人后，事事爭著向前。老師們經(jīng)常把自己打印的資料發(fā)散給大家。開學(xué)初，我把自己采集的語文資料取出來，集體共享。張紅霞老師把采集的古詩和成語取出來共2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)2/4享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化，興趣化，簡單化，學(xué)生很感興趣。紀(jì)編更是熱情，近水樓臺先得月，我們把好的習(xí)作交給他校報宣布，激勵學(xué)生提高作文質(zhì)量。第三步是個性化的改正與反省。在集體備課通講課思路的基礎(chǔ)上，每位老師依據(jù)自己講課特點及學(xué)生實質(zhì)，確定一個自己以為最優(yōu)化的講課思路，運用于自己的講課實踐。好方法大家資源共享，難題困難大家一同解決。每個人上完課后都會找機(jī)會商談自己這節(jié)課能否達(dá)到了預(yù)期見效；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反響；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的解說方式，以便讓還沒上這課的其余老師能汲取經(jīng)驗，更好地掌握教材，這是我們的核心工作，每日必做。我們備課構(gòu)成員在一同，相處友好，相互幫助，高效合作。平常我們團(tuán)結(jié)互幫，可是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭辯不讓的時候。但當(dāng)建議一致時，大家都會會意一笑。四、落實語文實踐活動，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。只管六年級是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，可是考慮到孩子愛玩的本性，我們每位教師心中都確定大語文觀意識，開發(fā)和利用各樣教育資源，創(chuàng)辦性的組織勤學(xué)生語文實踐活動。比方:念書少龍，念書手抄報，魯迅專輯，詩歌專輯等等，讓孩子在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文知識，全面提高學(xué)2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/4生的語文修養(yǎng)。經(jīng)過實踐活動，學(xué)生的個性獲得張揚，能力得以培育，語文修養(yǎng)和思想修養(yǎng)獲得提高，遇到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的寬泛好評。六年級，為夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，開學(xué)初，我給老師制定了任務(wù)，每人出三份高質(zhì)量的單元卷，老師們不辭辛苦，本著綱領(lǐng)精神，仔細(xì)出題，仔細(xì)批閱，期中和期末，紅霞老師又出了兩份測試題，我和鐘老師各出了一份，給學(xué)生練兵。一學(xué)期下來，老師們批閱的試卷像小山一樣高，這試卷包括每位教師心血，為了學(xué)生，再苦再累，值!一份耕作，一份收獲。我們又走過了一個充分而繁忙的學(xué)期。回望我們六年級語文組這塊綠地，那盎然的葉尖閃爍著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們將本著“勤學(xué)、善思、