PEP人教版五年級(jí)上冊(cè)英語Unit 4說課稿

PEP人教版五年級(jí)上冊(cè)英語Unit4樣板說課稿PEP五年級(jí)上Unit4ALet'slearn說課稿一.說教材：我說課的內(nèi)容是PEPBook5Unit4A局部的Let,slearn.本單元的話題是“Whatcanyoudo〃，家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)生一般生活聯(lián)系緊密，是大局部學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的，信任他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿期待。二.說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：.能聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組emptythetrash和句子“Pmhelpful!Icansweepthefloor..能聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.能力目標(biāo)：.能簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，如：Icancleanthebedroom..能詢問別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)，如：Whatcanyoudo感情目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育。三.說教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。難點(diǎn)：正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型can…''進(jìn)行表述。四.說教法、學(xué)法:.寫單詞音標(biāo)，漸漸引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)音標(biāo)讀單詞，并播放單詞音頻，讓學(xué)生自己抓住單詞的發(fā)音，并點(diǎn)學(xué)生讀。.教師帶讀單詞，每個(gè)單詞用分組讀或者分男女讀，分條列讀，開火車讀的方法帶讀單詞。Step3.操練L全部單詞呈現(xiàn)完后，教師整體帶讀單詞，并用游戲打地鼠操練單詞。.課件出示圖片，學(xué)生用剛剛所學(xué)知識(shí)描述圖片。3.TPR活動(dòng)操練單詞Step4.穩(wěn)固與拓展.課件展示圖片和句型一Whatcanyoudo-,—Ican...學(xué)生依據(jù)圖片填空。.學(xué)生兩兩之間用今天所學(xué)單詞操練句型，并點(diǎn)學(xué)生答復(fù)。.展示句型Ican...Ican…，too學(xué)生利用所給圖片造句。（這步是為后面做一個(gè)調(diào)查的活動(dòng)做鋪墊）.group-work,學(xué)生以小組形式做調(diào)查，組長(zhǎng)記錄，并且匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。十、教學(xué)總結(jié)這節(jié)課不管是知識(shí)的創(chuàng)編，還是游戲的設(shè)計(jì)，都盡可能緊地抓住學(xué)生，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。充分讓學(xué)生主體參與、體驗(yàn)感想、游戲穩(wěn)固，盡量援助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的興趣。（一）TPR活動(dòng)法：用TPR活動(dòng)法生動(dòng)愉快地讓學(xué)生適應(yīng)上課，開始進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，為學(xué)生展開新內(nèi)容提供知識(shí)根底，也為課堂氣氛增色不少?！捕┰~不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種言語的內(nèi)化和制造過程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來的會(huì)話教學(xué)。（三）小組學(xué)習(xí)法：每四、五人一組，在互動(dòng)中相互啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交錯(cuò)中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。（四）練習(xí)法：設(shè)置一個(gè)寫詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語從聽說走向聽說讀寫，為以后的“寫〃做打算。五.說教學(xué)過程：（一■）Warm-upSingasong和Freetalking,這一過程既是學(xué)生復(fù)習(xí)舊的言語知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也讓學(xué)生把全部的注意力集中到課堂中來，為英語學(xué)習(xí)制造了一種良好的氣氛。（二）Presentation.運(yùn)用復(fù)習(xí)中的舊知引出新知,sweepthefloor,cookthemeals等詞組。學(xué)生簡(jiǎn)單接受和理解，并及時(shí)運(yùn)用?！竔nhelpful.Icansweepthefloor..磁帶是最好的老師，讓學(xué)生跟著磁帶朗讀課文，正確的語音語調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根底，因此我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。3.寫一寫，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫所學(xué)詞組，看誰寫得最好。.單詞卡片游戲，窺小洞猜單詞，訓(xùn)練學(xué)生的快速反響能力。.自編歌謠，sweep,sweep,sweepthefloor,cook,cook,cookthemeals....把動(dòng)詞詞組在歌謠中進(jìn)一步穩(wěn)固，防止了機(jī)械操練的枯燥性。.做游戲：HotSeat.指名學(xué)生表演搶凳子，其他學(xué)生邊拍手邊唱歌謠sweep,sweep,sweepthefloor...讓學(xué)生在游戲中再次穩(wěn)固所學(xué)詞組，并讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的愉快。.提問學(xué)生：Whatcanyoudo引出句子：Whatcanyoudo通過多種形式進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練后，指名學(xué)生演示，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育。.進(jìn)行句子的拓展，如：WhatdoyoudoonMondayIcookthemeals..活動(dòng)：保姆招聘。學(xué)生去應(yīng)聘時(shí)，必須依據(jù)招聘啟事中的要求用英語can.」來介紹自己的工作能力。這個(gè)活動(dòng)既可鼓舞學(xué)生大膽開口，勇于表達(dá)，還可通過實(shí)際情景以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們能積極參與言語實(shí)踐活動(dòng)?！踩矯onsolidationandextension.學(xué)生用作業(yè)本書寫：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers..讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語進(jìn)行表述。.LeVsplay（四人小組，一人說短語，三人做動(dòng)作）六、說板書設(shè)計(jì)CookthemealscleanthebedroomsweepthefloorwatertheflowersEmptythetrashTmhelpful!Ican.這節(jié)課的板書我主要采納單詞和句子共同呈現(xiàn)的方法，既簡(jiǎn)潔又明了，又能表達(dá)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。Unit4Whatcanyoudo說課稿一.說教材：我說課的內(nèi)容是PEPBook5Unit4A局部的Let'slearn及Let'stalk.本單元的話題是“Whatcanyoudo〃，家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)生一般生活聯(lián)系緊密，是大局部學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的，信任他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿期待。二.說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：.能聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組emptythetrash和句子helpful!Icansweepthefloor.”.能聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.能力目標(biāo)：.能簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，如：Icancleanthebedroom..能詢問別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)，如：Whatcanyoudo感情目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育。.說教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。難點(diǎn)：正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型"Ican…〃進(jìn)行表述。.說教法、學(xué)法：（一）Let"chant活動(dòng)法：用chant活動(dòng)法生動(dòng)愉快地讓學(xué)生適應(yīng)上課，開始進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，為學(xué)生展開新內(nèi)容提供知識(shí)根底，也為課堂氣氛增色不少?！捕┰~不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種言語的內(nèi)化和制造過程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來的會(huì)話教學(xué)?！救┬〗M學(xué)習(xí)法：每7-8人一組，在互動(dòng)中相互啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略,提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交錯(cuò)中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。（四）練習(xí)法：前面設(shè)計(jì)大量的言語輸入，最后以給父母寫信的方法設(shè)置一個(gè)寫詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語從聽說走向聽說讀寫，為以后的“寫〃做打算，也大大提高了學(xué)生綜合運(yùn)用言語的能力。.說教學(xué)過程：（一）Warm-upLet'schant和Freetalk,這一過程既是學(xué)生復(fù)習(xí)舊的言語知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也讓學(xué)生把全部的注意力集中到課堂中來，為英語學(xué)習(xí)制造了一種良好的氣氛。（二）Leading播放不同年齡段的圖片，在不同的年齡能夠做不同的事情。Shecanplaycomputergames.教師用句型Whatcanyoudo詢問幾名學(xué)生，孩子們依據(jù)自己的實(shí)際情況說出會(huì)做的事情，充分調(diào)動(dòng)孩子們參與課堂的積極性，增強(qiáng)了自信心,提高了言語的交際能力。（三）Presentation.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，運(yùn)用動(dòng)作學(xué)習(xí)emptythetrash,sweepthefloor,cookthemeals等詞組。并且采納兩人比賽的形式充分調(diào)動(dòng)孩子的的積極性，還運(yùn)用我兒子平常在家做家務(wù)的圖片進(jìn)行猜一猜的活動(dòng)，在愉快的氣氛中穩(wěn)固了這些詞匯。學(xué)生簡(jiǎn)單接受和理解，并及時(shí)運(yùn)用。比方I'mhelpful.Icansweepthefloor..正確的語音語調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根底，因此我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，提高學(xué)生的口語水平。.言語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在實(shí)踐中運(yùn)用才能真正內(nèi)化為能力，我引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)來給父母寫封信，談自己在家中會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)，并且進(jìn)行匯報(bào)，提高了綜合運(yùn)用言語的能力。這個(gè)活動(dòng)既可鼓舞學(xué)生大膽開口，勇于表達(dá)，還可通過實(shí)際情景以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們能積極參與言語實(shí)踐活動(dòng)。.對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育，同時(shí)通過播放（媽媽，洗腳）這個(gè)公益廣告，教育孩子們?cè)诩叶酁楦改缸鲂┦虑?。從小學(xué)會(huì)疼惜自己的父母，做個(gè)孝敬父母的好孩子。（二）Consolidationandextension.學(xué)生用作業(yè)本書寫：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers..讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語進(jìn)行表述。六、說板書設(shè)計(jì)CookthemealscleanthebedroomsweepthefloorwatertheflowersEmptythetrashI'mhelpful!Ican....Unit4whatcanyoudo說課稿Lessonone說課稿一、說教學(xué)理念：有了前面兩年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，五年級(jí)學(xué)生有了肯定的英語水平，更何況這一課時(shí)的設(shè)計(jì)是X于學(xué)生一般生活的實(shí)際，因此，這一課時(shí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生能說，讓學(xué)生會(huì)說，讓學(xué)生想說，本課時(shí)主要通過已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從一般的生活中入手，激發(fā)學(xué)生想說的欲望，在由淺到深，循序漸進(jìn)，運(yùn)用“腦筋激蕩法〃引導(dǎo)學(xué)生回憶舊有的英語詞組，如家務(wù)類cleanthebedroom運(yùn)動(dòng)類playping-pong等二、說教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBook5Unit4WhatcanyoudoPartA的Let'slearn局部，主要學(xué)習(xí)句型whatcanyoudo?以及詞組dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa,弓I導(dǎo)學(xué)生說出playtheerhu,playtheguzheng等其他樂器的用法。三、說教材本課時(shí)雖然容量大，但難度不大，主要是在文本益友的根底上，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型的穩(wěn)固，并且讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，集思廣義,讓學(xué)生在小組商量中，挖掘與文本有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生插上記憶的翅膀，回憶出三，四年級(jí)時(shí)，學(xué)過的英語知識(shí)點(diǎn)，形成總的知識(shí)點(diǎn)，碰撞出思維的火花，這樣的學(xué)習(xí)氣氛深受學(xué)生的喜歡。四、說教學(xué)目標(biāo)(英語課程標(biāo)準(zhǔn))指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的根本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的根底上，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重，難點(diǎn)確定如下：1、知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生能聽、說、讀、寫dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa,等詞組。(2)理解掌握句型：Whatcanyoudo?以及答復(fù)Ican…等句子，并且能運(yùn)用到一般的生活當(dāng)中。2、能力目標(biāo)：門〕能夠運(yùn)用所學(xué)單詞及短語答復(fù)別人提出的問題?！?〕能夠正確的運(yùn)用今天所學(xué)句型在一般生活及真實(shí)情景中進(jìn)行交流。3、感情目標(biāo)：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五、說教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)新詞組dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa以及句型Whatcanyoudo?以及答復(fù)Ican…六、說教學(xué)難點(diǎn)1、依據(jù)音標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自己獲得單詞的發(fā)音。2、單詞draw的發(fā)音以及cartoon,kungfu的重音。七、說教學(xué)打算課件，單詞卡片，圖片，吸鐵石-八、說教法、學(xué)法為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，依據(jù)小學(xué)五