2022年人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課間習(xí)題

PAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)202022年人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wūyánwèijièfànwéisuìdàoténgluólíbapānpáshuàilǐngménglónggēbo2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chónɡluǎnkēnɡwàhuànxǐnɡshìjìjìyìxuǎnzézhùzhǐyōuliánɡwéibèikànɡzhàn3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huádònɡzhēnɡzhásīháomiáohuìbì

kāi

yōnɡyǒubīnɡxiānɡchúchòuɡānɡtiěxūyào4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànkāngqīngtíngmǐnjiétǎoyàndùjuānfēngshuògēnjùqīngjìngchāichúshēngmíng5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshídàdīzhújiàndìzhènyúbō【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填到下面的句子中。暖（______）（______）黑（______）（______）水（______）（______）（______）七（______）八出乎（______）（______）騰（______）駕（______）1．天色十分昏暗，____________的烏云仿佛要壓下來(lái)似的，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。2．足球訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員們累得____________地倒在了地上。7.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求分類。人聲鼎（____）（____）雀無(wú)聲志（____）高遠(yuǎn)精（____）報(bào)國(guó)視死如（____）慈眉（____）目老（____）龍鐘（____）耳欲聾形容聲音大小：_____________________________________________________________形容人物品質(zhì)：_____________________________________________________________形容人物外貌：_____________________________________________________________8.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（___）高（___）闊（___）（___）裊裊依（___）傍（___）屏（___）凝（___）鎮(zhèn)定（___）（___）鍥而（___）（___）（___）（___）如焚猝然（___）（___）（___）（___）失措1．請(qǐng)找出一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)：___________________________2．描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________________________3．形容事情突然、出乎意料地來(lái)到的詞語(yǔ)：_____________。9.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。膽戰(zhàn)（______）（______）（______）（______）右盼（______）眉（______）目膀大（______）（______）提心（______）（______）（______）（______）晃腦1.描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有：_______、_______。2.描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)有：_______、_______。3.描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)有：_______、_______。10.將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①（___）耳欲聾②左顧右（___）③橫七（___）八④剛正不（___）⑤無(wú)可（___）何⑥慈眉（___）目⑦哄（___）大笑⑧精疲力（___）1．仿照詞語(yǔ)④，再寫(xiě)兩個(gè)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)：_________、_______2．仿照詞語(yǔ)⑥，再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)：_________、_________【形近字詞】11.辨字組詞。棚（_________）飾（_________）聳（_________）辛（_________）蹦（_________）獅（_________）耷（_________）幸（_________）諧（_________）瞧（_________）淌（_________）眠（_________）楷（_________）樵（_________）倘（_________）抿（_________）12.比一比，再組詞。即（_________）慎（_________）繩（_________）堵（_________）既（_________）填（_________）蠅（_________）賭（_________）堤（_________）豎（_________）須（_________）較（_________）題（_________）堅(jiān)（_________）順（_________）狡（_________）13.形近字組詞。操（_________）嫩（_________）疊（_________）莖（_________）澡（_________）懶（_________）桑（_________）經(jīng)（_________）14.辨字組詞。秩（_______）慌（_______）嘶（_______）剖（_______）鎮(zhèn)（_______）秋（_______）謊（_______）斯（_______）部（_______）填（_______）15.辨字組詞。優(yōu)（______）慮（______）爍（______）晌（______）賴（______）憂（______）虛（______）礫（______）響（______）喇（______）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫(xiě)句子。1．七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。（縮句）___________________________________________2．但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）____________________________________________3．喂，世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走？（改為更禮貌的說(shuō)法）____________________________________________4．日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。（修改病句）____________________________________________17.請(qǐng)按要求改寫(xiě)句子。1.幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（縮句）________________________________2.日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。（修改病句）_________________________________3.在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）________________________________4.喂，世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走？（改成禮貌用語(yǔ)）_________________________________5.海塘大堤上早已人山人海。（仿寫(xiě)句子）________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________2.李雷笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我?guī)湍黾覄?wù)”。（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________3.祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）__________________________________________________________19.按要求寫(xiě)句子。1．草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）__________________________________________________________________2．霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。（改為“被”字句）__________________________________________________________________3．你尊重別人。你會(huì)得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩向話合成一句）__________________________________________________________________4．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）__________________________________________________________________20.按要求完成句子練習(xí)。1.因?yàn)樗昧酥馗忻?，所以他還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。（修改病句）_________________________________________2.您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢花？（改為陳述句）__________________________________________3.在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_________________________________________4.中國(guó)巡警不懲處肇事的外國(guó)人。中國(guó)巡警訓(xùn)斥這個(gè)中國(guó)女人。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成句話）_________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.類文閱讀。稠李①樹(shù)葉賽寧馥郁②的稠李樹(shù)，和春天一起開(kāi)放，金燦燦的樹(shù)枝，像鬈發(fā)一樣生長(zhǎng)。蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨③的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。在殘雪消融的地方，在樹(shù)根近旁的草上，一條銀色的小溪一路歡快地流淌。稠李樹(shù)伸開(kāi)枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕映著太陽(yáng)的光芒。小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。

注釋：①稠李：薔薇科李屬落葉喬木，高可達(dá)13米，是一種極其耐寒的觀賞樹(shù)，廣泛用于綠化和園林規(guī)劃。除此外，稠李還可入藥。②馥（fù）郁（yù）：形容香氣濃厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鮮明。［1］詩(shī)歌朗讀：讀詩(shī)歌，照樣子用分隔符號(hào)劃停頓。稠李樹(shù)/伸開(kāi)/枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕

映著太陽(yáng)的光芒。［2］積累感知：（1）把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。（

）的芬芳（

）的露珠

（

）的耳環(huán)（

）的稠李樹(shù)（

）的樹(shù)枝

（

）的小溪（2）選擇幾個(gè)短語(yǔ)描述這棵稠李樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它給你留下了怎樣的印象。

［3］觀察描寫(xiě)：讀詩(shī)句，感受詩(shī)的韻味并體會(huì)詩(shī)人觀察和描寫(xiě)的方法。（可多選）①味覺(jué)

②嗅覺(jué)

③視覺(jué)

④聽(tīng)覺(jué)（1）蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。（_______）（2）緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。（_______）（3）小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。（_______）［4］體會(huì)情感：判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）詩(shī)人筆下，綠色、金色、銀色等各種色彩構(gòu)成了一種充滿生機(jī)的意境美，傳達(dá)出詩(shī)人愉快、舒暢的心境。（_____）（2）詩(shī)歌的最后一小節(jié)，“揚(yáng)起碎玉的浪花”“在峭壁下彈著琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李樹(shù)。詩(shī)人用擬人的修辭方法為我們展現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。（_____）［5］對(duì)比思考：讀完葉賽寧的《白樺》和《稠李樹(shù)》，有人做了如下兩個(gè)比喻，你覺(jué)得她們分別對(duì)應(yīng)的是誰(shuí)？（填序號(hào)）①純潔文靜的少女②艷麗活潑的姑娘白樺：_______

稠李樹(shù)：______22.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。［1］找出詩(shī)中的兩組反義詞，寫(xiě)在下面的橫線上。________——________

________——________［2］這首古詩(shī)是________代詩(shī)人________所作。詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是________，說(shuō)理的詩(shī)句是________。［3］詩(shī)人為什么不能辨認(rèn)廬山的“真面目”呢？

__________________________________________23.課外閱讀。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈亮了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。［1］給下列畫(huà)線詞語(yǔ)注音?？~（_________）緲

（_________）

閑（_______）游［2］“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么？___________________________________［3］“你看”，這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么不說(shuō)“我看”？它跟下面哪兩個(gè)字相呼應(yīng)？____________________________________［4］作者寫(xiě)黑夜，是為了象征______________________［5］《天上的街市》一詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是（

）A.

對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度概括。B.

運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活C.

用象征手法D.

以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，民間故事作素材進(jìn)行豐富想象24.課外閱讀。四季的路春對(duì)種子說(shuō)：剛抽芽你就笑了，你還沒(méi)有一把綠傘呢，怎么度過(guò)炎熱的夏天？夏對(duì)綠苗說(shuō)：剛舉起小綠傘你就樂(lè)了，你還沒(méi)有果實(shí)呢，可不能空手走向秋天。秋對(duì)稻穗說(shuō)：結(jié)果不是終點(diǎn)，這一站有成熟的喜悅，下一站是嚴(yán)寒的考驗(yàn)。冬對(duì)稻谷說(shuō)：進(jìn)倉(cāng)不是讓你休眠，你要為下一代，孕育蓬勃的童年。［1］在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（_________）綠傘

（_________）的童年

（_________）的夏天

（_________）的考驗(yàn)［2］詩(shī)中“這一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。A．春天

B．夏天

C．秋天D．冬天［3］種子是怎樣走完“四季的路”的？春_____________________

夏_____________________秋_____________________

冬_____________________［4］你想對(duì)種子說(shuō)些什么？_______________________________［5］用擬人的修辭手法寫(xiě)一句描寫(xiě)季節(jié)景物的話。________________________________25.閱讀兩首古詩(shī)，完成練習(xí)。江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。［1］《江雪》的作者是___代詩(shī)人______。《獨(dú)坐敬亭山》的作者是___代詩(shī)人____。［2］兩首古詩(shī)都描繪了（安靜

幽靜）的畫(huà)面，《江雪》借“漁翁獨(dú)釣”表達(dá)了自己的

；《獨(dú)坐敬亭山》中詩(shī)人說(shuō)能與自己“相看兩不厭”的只有敬亭山，也表達(dá)了詩(shī)人的

。［3］用“

”畫(huà)出能體現(xiàn)詩(shī)人心境的字詞?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，完成練習(xí)。齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)那年，齊白石在北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都覺(jué)得老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1．文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）A．快要，將要。 B．靠近，面對(duì)著。C．來(lái)到，到達(dá)。 D．照著字或畫(huà)模仿。2．齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：_____________________3．“這畫(huà)太有味道了”中的“味道”是什么意思？（）A．趣味，情趣。 B．香、臭等氣味。C．意境。 D．意思。4．為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（）A．因?yàn)辇R白石是大畫(huà)家，他覺(jué)得老師不可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。B．因?yàn)辇R白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C．因?yàn)辇R白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。D．因?yàn)橹x時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。5．作為一位藝術(shù)造詣深厚的書(shū)畫(huà)藝術(shù)家，齊白石卻臨摹學(xué)生的課堂作品，這件事給了你怎樣的啟示？請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)。__________________________________________________________________27.課外閱讀。車把上的紙鶴畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)獨(dú)自去江南一座古城旅游的念頭。古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉?！碧美?！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是，我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹(shù)林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來(lái)，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地竄上岸，拼命朝公園出口處跑。此時(shí)，天色暗下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過(guò)去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租來(lái)的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心?！奔?dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的。我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念。1．根據(jù)短文，下列正確反映作者心情變化的一項(xiàng)是（）A．喜出望外→興致勃勃→大驚失色→心急如焚→溫暖如春→心存感激B．興致勃勃→大驚失色→心急如焚→喜出望外→溫暖如春→心存感激C．喜出望外→興致勃勃→心急如焚→大驚失色→溫暖如春→心存感激D．興致勃勃→心急如焚→大驚失色→喜出望外→溫暖如春→心存感激2．你覺(jué)得那個(gè)孩子將車鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？由此可以看出孩子怎樣的形象？__________________________________________________3．按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果簡(jiǎn)述這個(gè)故事。__________________________________________________4．讀完全文，你還有哪些不理解的地方？試提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題。__________________________________________________28.閱讀理解。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．這兩段話選自課文《____________》，作者是法國(guó)作家_______。2．請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。3．蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（）A．那叢草好看。B．那叢草遮陽(yáng)。C．那叢草可以遮蔽洞的出口。4．蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”，是因?yàn)椋ǎ〢．蟋蟀慎重地選擇住址，不肯隨遇而安。B．蟋蟀建造住宅的工具簡(jiǎn)單，但建造得卻很精心。C．蟋蟀的住宅又向陽(yáng)又隱蔽。5．從畫(huà)橫線的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特點(diǎn)。6．這兩段話主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_____________________________________________________29.閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開(kāi)發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫(huà)面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1．本文是按（）順序來(lái)寫(xiě)的。A．時(shí)間順序 B．高低順序 C．游覽順序2．以下幾句話分別寫(xiě)出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。A．聲音大B．景色美C．鳥(niǎo)奇（1）下面這兩句話寫(xiě)出珍珠瀑（_______）。下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（_______）。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（_______）。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3．為什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4．用波浪線畫(huà)出比喻句，這一句把比作。5．短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。五月的田野唐政偉麥子熟的時(shí)候，豆也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。那時(shí)候，麥子和豆英誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣跚（pánshān）地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了……我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫(huà)出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英…1．根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）沒(méi)有能夠比得上的。（__________）（2）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（__________）2．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫(xiě)一句。3．作者主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活；全文洋溢著作者對(duì)麥子和豆莢的之情及的心情。4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫(xiě)的“色”有_________；描寫(xiě)的“香”有__________________。5．在麥子熟了、豆莢長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有（）（多選）A．握著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B．赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C．柳條做鞭子，竹管做笛子。D．趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡覺(jué)?！咀魑摹?1.寫(xiě)作天地。小燕子靠神奇的麥穗飛過(guò)了茫茫大海。其實(shí)，在我們的生活中，每個(gè)人都有屬于自己的“神奇的麥穗”。你的“麥穗”是什么，它神奇在哪兒？請(qǐng)你聯(lián)系自已的生活，選擇一件具體的事例寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。注意內(nèi)容具體，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作風(fēng)景線。在你的生活中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有的讓你高興、激動(dòng)、自豪，有的讓你緊張、慚愧、后悔、煩惱，有的讓你欣喜若狂，也有的讓你難過(guò)、流淚……請(qǐng)以“那一次，我真_____”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受喲！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫(xiě)作天地。你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最愛(ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。要求書(shū)寫(xiě)端正，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在350字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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