蘇教版教學(xué)課件植物生命活動的調(diào)節(jié)蘇教版

第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋練習(xí)學(xué)習(xí)小結(jié)第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述生長素的發(fā)現(xiàn)過程描述生長素的特性列舉其他植物激素及它們的應(yīng)用價值學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述生長素的發(fā)現(xiàn)過程關(guān)鍵詞植物激素生長素頂端優(yōu)勢關(guān)鍵詞植物激素學(xué)習(xí)內(nèi)容問題導(dǎo)入植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的特性植物生長素類似物的應(yīng)用其他植物激素評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值學(xué)習(xí)內(nèi)容問題導(dǎo)入植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的特性植物生長素類似物種子萌發(fā)后為什么能有不同形態(tài)的分化？雪松為什么會長成寶塔型的？樹葉為何在深秋紛紛落下？種子萌發(fā)后為什么能有不同形態(tài)的分化？雪松為什么會長成寶塔型的思考：植物為什么會出現(xiàn)向光彎曲生長的現(xiàn)象呢？回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單思考：植物為什么會出現(xiàn)向光彎曲生長的現(xiàn)象呢？回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單植物生長素的發(fā)現(xiàn)單子葉植物(玉米、小麥等)種子萌發(fā)時，包在胚芽外面成錐形的套狀葉。選擇胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，主要是因?yàn)槠渖L快，現(xiàn)象明顯。胚芽鞘:植物生長素的發(fā)現(xiàn)單子葉植物(玉米、小麥等)種子萌發(fā)時，包在胚讓我們一起來了解生長素發(fā)現(xiàn)歷程吧！達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)溫特的研究實(shí)驗(yàn)郭葛的研究實(shí)驗(yàn)回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)讓我們一起來了解生長素發(fā)現(xiàn)歷程吧！達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)溫特的研究實(shí)暗室（1）暗室（2）過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘具有向光性向光性與胚芽鞘尖端是否有關(guān)？123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)單側(cè)光黑暗暗室暗室過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘具有向光性向光性與胚芽鞘暗室（1）暗室（2）123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘生長彎曲與尖端有關(guān)胚芽鞘的是不是感光部位呢?123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘生長彎曲與尖暗室（1）暗室（2）不透光的錫箔小帽不透光的錫箔小帽過一段時間123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）不透光的錫箔小帽不透光的錫箔小帽過一段時暗室（1）暗室（2）過一段時間回第8頁結(jié)論:思考:胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端是不是某種化學(xué)物質(zhì)引起彎曲生長呢?123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）過一段時間回第8頁結(jié)論:思考:胚芽鞘感受溫特的研究實(shí)驗(yàn)溫特的研究實(shí)驗(yàn)瓊脂溫特的研究實(shí)驗(yàn)瓊脂溫特的研究實(shí)驗(yàn)過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘的尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)生長。再思:如果沒有對照實(shí)驗(yàn)還能得出這樣的結(jié)論嗎？為什么？回第8頁過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘的尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)思考:這種化學(xué)物質(zhì)到底是什么呢？郭葛的研究實(shí)驗(yàn)1、處理：2、結(jié)果：將用吲哚乙酸(從植物中分離出的)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)同溫特的結(jié)果一樣思考:這種化學(xué)物質(zhì)到底是什么呢？郭葛的研究實(shí)驗(yàn)1、處理：2、1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從菠蘿嫩枝、燕麥胚芽鞘等植物器官中分離出這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定是吲哚乙酸。由于該種物質(zhì)能夠促進(jìn)植物生長，因此把它命名為生長素。郭葛的研究實(shí)驗(yàn)回第8頁HCCHHCHCCCCCHNHCH2COOH吲哚乙酸（生長素）1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從菠蘿嫩枝、燕麥胚芽鞘等植物器歸納總結(jié)：

從達(dá)爾文、溫特和郭葛等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究中，你能分析他們在實(shí)驗(yàn)中如實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)方法上有哪些共同點(diǎn)嗎？回第8頁歸納總結(jié)： 從達(dá)爾文、溫特和郭葛等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究中，你能科學(xué)研究的一般過程觀察發(fā)現(xiàn)問題假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論回主菜單科學(xué)研究的一般過程觀察發(fā)現(xiàn)問題假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論回主菜3個實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：感光部位是_______________；生長素的合成部位是______________；生長素的作用部位是______________。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下3個實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下暗室暗室過一段時間什么原因引起胚芽鞘背光一側(cè)細(xì)胞生長的快呢?課后思考:暗室暗室過一段時間什么原因引起胚芽鞘背光一側(cè)細(xì)胞生長的快呢?胚芽鞘彎曲生長的過程:1.胚芽鞘尖端細(xì)胞產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸；2.單側(cè)光照射使生長素在背光一側(cè)分布多，向光一側(cè)分布少；3.背光一側(cè)細(xì)胞生長快，向光一側(cè)細(xì)胞生長慢。胚芽鞘彎曲生長的過程:1.胚芽鞘尖端細(xì)胞產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸；歸納:引起植物向光性的原因是內(nèi)因

生長素分布不均勻外因單側(cè)光照射繼續(xù)思考：有人并不同意上述的結(jié)論，而是認(rèn)為單側(cè)光使向光一側(cè)的生長素被分解了，所以背光一側(cè)的細(xì)胞生長的快，因此胚芽鞘會向光彎曲。你同意上述的觀點(diǎn)嗎？怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)？回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單歸納:引起植物向光性的原因是內(nèi)因生長素分布不均勻外1、怎樣證明光對生長素的合成和向下運(yùn)輸沒有影響？2、怎樣證明你的材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響？3、怎樣證明向光一側(cè)的生長素沒有被分解？1、怎樣證明光對生長素的合成和向下運(yùn)輸沒有影響？（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。請回答：（1）圖a和b說明什么?（2）圖c和d說明什么?（3）圖e和f說明什么?（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切

以上實(shí)驗(yàn)可知：單側(cè)光照使生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸并同時向下運(yùn)輸，促使胚芽鞘向光彎曲生長?；刂鞑藛我陨蠈?shí)驗(yàn)可知：單側(cè)光照使生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)

生長素能從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸外，還可以由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸，那么這種運(yùn)輸可不以逆向運(yùn)輸了？生長素的特性和作用特點(diǎn)生長素能從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸外，還可以由胚芽一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等二、方法、步驟（一）制備瓊脂塊（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊（a）。另取一段胚芽鞘中間部分倒放。上面放含

IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊（b）。（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）與（b）的一部分分別放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。（四）結(jié)果分析一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等以上結(jié)果說明了什么問題？以上結(jié)果說明了什么問題？結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是莖的向光性：

尖端（能感光，生長素橫向運(yùn)輸）尖端以下（不感光，生長素可極性運(yùn)輸）1）四周均勻光照或無光。尖端產(chǎn)生生長素→均勻極性運(yùn)輸→尖端以下各部分生長素濃度分布均勻→各部分生長均勻→直立生長2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→橫向運(yùn)輸（向光側(cè)→背光側(cè)）極性運(yùn)輸（形上→形下）→生長素分布不均勻（背光側(cè)多，向光側(cè)少）→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲回主菜單莖的向光性：

尖端（能感光，生長素橫向運(yùn)輸）尖端以下（不感光生長素作用特點(diǎn)生長素作用特點(diǎn)

你能解釋植物橫放以后，莖為什么始終向上生長而根始終向下生長呢？

莖直立生長時，為什么主干發(fā)達(dá)而側(cè)枝的生長受到抑制呢？你能解釋植物橫放以后，莖為什么始終向上生長而根始終向下蘇教版教學(xué)課件植物生命活動的調(diào)節(jié)蘇教版蘇教版教學(xué)課件植物生命活動的調(diào)節(jié)蘇教版植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)1.低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，甚至使植物死亡2.同一株植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)并不相同促進(jìn)生長抑制生長10-210-1010-810-610-4根芽莖生長素濃度mol/L植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)1.低濃度促進(jìn)生長，高濃度頂端優(yōu)勢原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用:頂端優(yōu)勢原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用:生長素的生理作用生長素的生理作用特點(diǎn)與生長素生理作用發(fā)揮有關(guān)的因素生長素的生理作用及與其生理作用發(fā)揮有關(guān)的因素刺激細(xì)胞的伸長，促進(jìn)細(xì)胞分裂，使莖伸長根生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育既能促進(jìn)生長，也能抑制生長既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果，也能疏花疏果兩重性濃度器官的種類濃度較低時促進(jìn)生長，濃度過高時抑制生長，甚至殺死植物對生長素敏感性：根>芽>莖細(xì)胞的成熟情況對生長素敏感性：衰老細(xì)胞＜幼嫩細(xì)胞生長素的生理作用生長素的生理作用特點(diǎn)與生長素生理作用發(fā)揮植物生長素類似物應(yīng)用

1、何謂生長素類似物?2、書中所指與IAA具有相似的生理效應(yīng)是指什么？3、生長素類似物在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用植物生長素類似物應(yīng)用第一：促進(jìn)扦插的枝條生根；第二：促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；第三：防止落花落果；第四：控制性別分化吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）、2，4—D等第一：促進(jìn)扦插的枝條生根；吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA（1）最易成活的是_________，原因是__________。（2）不能成活的是_________，原因是__________，要使其成活，可采取什么措施？（1）CC帶芽多，芽產(chǎn)生的生長素就多，有利于插枝的生根成活（2）A產(chǎn)生的生長素太少，不足以促進(jìn)枝條生根成活用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡其下端

如何培育無根豆芽？用過高濃度的生長素處理黃豆下圖是4支葡萄的扦插枝條，據(jù)圖回答：（1）最易成活的是_________，原因是________胚珠種子子房壁果皮雌蕊果實(shí)果實(shí)形成過程：雌蕊受粉以后,發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素,能促使子房發(fā)育成果實(shí)。胚珠種子子房壁果皮雌蕊果實(shí)果實(shí)形成過程：雌蕊受粉以后,發(fā)育著授粉之前先進(jìn)行何種操作？無籽果實(shí)：無籽黃瓜、無籽番茄、無籽草莓等2,4—D處理菠蘿植株：1.使植株開花期、結(jié)果期一致；2.使菠蘿終年成熟。無籽番茄的形成過程授粉之前先進(jìn)行何種操作？無籽果實(shí)：無籽黃瓜、無籽番茄、無籽草無子西瓜與無子番茄的培育比較培育原理果實(shí)的染色體數(shù)是否發(fā)生變化無子性狀能否遺傳無子西瓜無子番茄染色體變異花蕾期，在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素，從而促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。發(fā)生變化與體細(xì)胞一致能不能無子西瓜與無子番茄的培育比較培育原理果實(shí)的染色體數(shù)是否發(fā)生變下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回答：(1)曲線a表示____________________。(2)曲線b表示____________________。(3)曲線a、b發(fā)生差異的生理原因是__________________。(4)從以上分析，得出的結(jié)論是______________________?！敬鸢浮?1)雌蕊柱頭未受粉，子房不發(fā)育而萎縮(2)雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)育正常(3)傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)(4)子房發(fā)育成果實(shí)必須要有生長素；自然情況下，生長素來自發(fā)育中的種子【解析】依圖可知，b曲線代表植物子房開花后不斷膨大，正常發(fā)育。而a曲線代表植物子房開花后不斷萎縮，直至脫落。由此說明子房的膨大與其中發(fā)育的種子有關(guān)。發(fā)育的種子可產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。因此曲線b表示雌蕊已授粉，曲線a則表示沒有授粉。下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回生長素類似物還有其它作用嗎？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長，雜草死亡，這說明什么？除草，疏花疏果雙子葉雜草對生長素敏感性更強(qiáng)，在較低的濃度下，生長被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度下卻能正常生長小結(jié)：生長素類似物與生長素的生理作用類似，均具有兩重性生長素類似物還有其它作用嗎？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生植物激素的概念及其他植物激素在植物體內(nèi)一定部位合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，統(tǒng)稱為植物激素。其他植物激素赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯植物激素的概念及其他植物激素在植物體內(nèi)一定部位合成的，從產(chǎn)生乙烯的應(yīng)用：1.促進(jìn)果實(shí)成熟。2.促進(jìn)鳳梨科（菠蘿）植物開花；3.增加葫蘆科植物（黃瓜、南瓜）雌蕊數(shù)量；4.使黃瓜提早結(jié)實(shí)、增加產(chǎn)量；乙烯注意:果實(shí)發(fā)育與成熟的區(qū)別乙烯的應(yīng)用：1.促進(jìn)果實(shí)成熟。乙烯注意:果實(shí)發(fā)育與成熟的區(qū)別脫落酸、乙烯生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素植物體促進(jìn)抑制決定植物某一生理效應(yīng)的往往不是某種激素的絕對量，而是各種激素之間的相對含量。脫落酸、生長素、植物體促進(jìn)抑制決定植物某一生理效應(yīng)的植物組織培養(yǎng)中，需要在培養(yǎng)基中添加植物激素，以誘導(dǎo)和促進(jìn)植物器官的形成。通常有細(xì)胞分裂素和生長素。生根分芽生分＞1＜1根芽植物組織培養(yǎng)中，需要在培養(yǎng)基中添加植物激素，以誘導(dǎo)和促進(jìn)植物練習(xí):1.以下哪種情況下胚芽鞘不彎曲（）圖例：含生長素的瓊脂不含生長素的瓊脂云母片（不透水）ABCD√×××回主菜單練習(xí):1.以下哪種情況下胚芽鞘不彎曲（）圖例：含練習(xí):2、生長素的發(fā)現(xiàn)（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：單側(cè)光照射，胚芽鞘____________——_____________；切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘_________________；不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘____________；不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘____________；（2）溫特的試驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘___________________；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘________________?；刂鞑藛尉毩?xí):2、生長素的發(fā)現(xiàn)回主菜單（3）郭葛的試驗(yàn)：

分離出該______________的物質(zhì)，確定是________，命名為____________?；刂鞑藛危?）郭葛的試驗(yàn)：回主菜單3.下圖表示用云母片插入胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后胚芽鞘的生長情況是（）甲乙丙光光光練習(xí):×√××A.甲向右彎、乙不彎曲、丙不彎曲B.甲向左彎、乙向右彎、丙不彎曲C.甲向左彎、乙不彎曲、丙向左彎D.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎回主菜單3.下圖表示用云母片插入胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋練習(xí)學(xué)習(xí)小結(jié)第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述生長素的發(fā)現(xiàn)過程描述生長素的特性列舉其他植物激素及它們的應(yīng)用價值學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述生長素的發(fā)現(xiàn)過程關(guān)鍵詞植物激素生長素頂端優(yōu)勢關(guān)鍵詞植物激素學(xué)習(xí)內(nèi)容問題導(dǎo)入植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的特性植物生長素類似物的應(yīng)用其他植物激素評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值學(xué)習(xí)內(nèi)容問題導(dǎo)入植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的特性植物生長素類似物種子萌發(fā)后為什么能有不同形態(tài)的分化？雪松為什么會長成寶塔型的？樹葉為何在深秋紛紛落下？種子萌發(fā)后為什么能有不同形態(tài)的分化？雪松為什么會長成寶塔型的思考：植物為什么會出現(xiàn)向光彎曲生長的現(xiàn)象呢？回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單思考：植物為什么會出現(xiàn)向光彎曲生長的現(xiàn)象呢？回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單植物生長素的發(fā)現(xiàn)單子葉植物(玉米、小麥等)種子萌發(fā)時，包在胚芽外面成錐形的套狀葉。選擇胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，主要是因?yàn)槠渖L快，現(xiàn)象明顯。胚芽鞘:植物生長素的發(fā)現(xiàn)單子葉植物(玉米、小麥等)種子萌發(fā)時，包在胚讓我們一起來了解生長素發(fā)現(xiàn)歷程吧！達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)溫特的研究實(shí)驗(yàn)郭葛的研究實(shí)驗(yàn)回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)讓我們一起來了解生長素發(fā)現(xiàn)歷程吧！達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)溫特的研究實(shí)暗室（1）暗室（2）過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘具有向光性向光性與胚芽鞘尖端是否有關(guān)？123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)單側(cè)光黑暗暗室暗室過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘具有向光性向光性與胚芽鞘暗室（1）暗室（2）123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘生長彎曲與尖端有關(guān)胚芽鞘的是不是感光部位呢?123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）過一段時間結(jié)論:思考:胚芽鞘生長彎曲與尖暗室（1）暗室（2）不透光的錫箔小帽不透光的錫箔小帽過一段時間123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）不透光的錫箔小帽不透光的錫箔小帽過一段時暗室（1）暗室（2）過一段時間回第8頁結(jié)論:思考:胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端是不是某種化學(xué)物質(zhì)引起彎曲生長呢?123達(dá)爾文研究實(shí)驗(yàn)暗室（1）暗室（2）過一段時間回第8頁結(jié)論:思考:胚芽鞘感受溫特的研究實(shí)驗(yàn)溫特的研究實(shí)驗(yàn)瓊脂溫特的研究實(shí)驗(yàn)瓊脂溫特的研究實(shí)驗(yàn)過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘的尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)生長。再思:如果沒有對照實(shí)驗(yàn)還能得出這樣的結(jié)論嗎？為什么？回第8頁過一段時間溫特的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘的尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)思考:這種化學(xué)物質(zhì)到底是什么呢？郭葛的研究實(shí)驗(yàn)1、處理：2、結(jié)果：將用吲哚乙酸(從植物中分離出的)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)同溫特的結(jié)果一樣思考:這種化學(xué)物質(zhì)到底是什么呢？郭葛的研究實(shí)驗(yàn)1、處理：2、1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從菠蘿嫩枝、燕麥胚芽鞘等植物器官中分離出這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定是吲哚乙酸。由于該種物質(zhì)能夠促進(jìn)植物生長，因此把它命名為生長素。郭葛的研究實(shí)驗(yàn)回第8頁HCCHHCHCCCCCHNHCH2COOH吲哚乙酸（生長素）1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從菠蘿嫩枝、燕麥胚芽鞘等植物器歸納總結(jié)：

從達(dá)爾文、溫特和郭葛等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究中，你能分析他們在實(shí)驗(yàn)中如實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)方法上有哪些共同點(diǎn)嗎？回第8頁歸納總結(jié)： 從達(dá)爾文、溫特和郭葛等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究中，你能科學(xué)研究的一般過程觀察發(fā)現(xiàn)問題假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論回主菜單科學(xué)研究的一般過程觀察發(fā)現(xiàn)問題假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論回主菜3個實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：感光部位是_______________；生長素的合成部位是______________；生長素的作用部位是______________。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下3個實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下暗室暗室過一段時間什么原因引起胚芽鞘背光一側(cè)細(xì)胞生長的快呢?課后思考:暗室暗室過一段時間什么原因引起胚芽鞘背光一側(cè)細(xì)胞生長的快呢?胚芽鞘彎曲生長的過程:1.胚芽鞘尖端細(xì)胞產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸；2.單側(cè)光照射使生長素在背光一側(cè)分布多，向光一側(cè)分布少；3.背光一側(cè)細(xì)胞生長快，向光一側(cè)細(xì)胞生長慢。胚芽鞘彎曲生長的過程:1.胚芽鞘尖端細(xì)胞產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸；歸納:引起植物向光性的原因是內(nèi)因

生長素分布不均勻外因單側(cè)光照射繼續(xù)思考：有人并不同意上述的結(jié)論，而是認(rèn)為單側(cè)光使向光一側(cè)的生長素被分解了，所以背光一側(cè)的細(xì)胞生長的快，因此胚芽鞘會向光彎曲。你同意上述的觀點(diǎn)嗎？怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)？回學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單歸納:引起植物向光性的原因是內(nèi)因生長素分布不均勻外1、怎樣證明光對生長素的合成和向下運(yùn)輸沒有影響？2、怎樣證明你的材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響？3、怎樣證明向光一側(cè)的生長素沒有被分解？1、怎樣證明光對生長素的合成和向下運(yùn)輸沒有影響？（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。請回答：（1）圖a和b說明什么?（2）圖c和d說明什么?（3）圖e和f說明什么?（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切

以上實(shí)驗(yàn)可知：單側(cè)光照使生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸并同時向下運(yùn)輸，促使胚芽鞘向光彎曲生長。回主菜單以上實(shí)驗(yàn)可知：單側(cè)光照使生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)

生長素能從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸外，還可以由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸，那么這種運(yùn)輸可不以逆向運(yùn)輸了？生長素的特性和作用特點(diǎn)生長素能從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸外，還可以由胚芽一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等二、方法、步驟（一）制備瓊脂塊（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊（a）。另取一段胚芽鞘中間部分倒放。上面放含

IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊（b）。（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）與（b）的一部分分別放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。（四）結(jié)果分析一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等以上結(jié)果說明了什么問題？以上結(jié)果說明了什么問題？結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是莖的向光性：

尖端（能感光，生長素橫向運(yùn)輸）尖端以下（不感光，生長素可極性運(yùn)輸）1）四周均勻光照或無光。尖端產(chǎn)生生長素→均勻極性運(yùn)輸→尖端以下各部分生長素濃度分布均勻→各部分生長均勻→直立生長2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→橫向運(yùn)輸（向光側(cè)→背光側(cè)）極性運(yùn)輸（形上→形下）→生長素分布不均勻（背光側(cè)多，向光側(cè)少）→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲回主菜單莖的向光性：

尖端（能感光，生長素橫向運(yùn)輸）尖端以下（不感光生長素作用特點(diǎn)生長素作用特點(diǎn)

你能解釋植物橫放以后，莖為什么始終向上生長而根始終向下生長呢？

莖直立生長時，為什么主干發(fā)達(dá)而側(cè)枝的生長受到抑制呢？你能解釋植物橫放以后，莖為什么始終向上生長而根始終向下蘇教版教學(xué)課件植物生命活動的調(diào)節(jié)蘇教版蘇教版教學(xué)課件植物生命活動的調(diào)節(jié)蘇教版植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)1.低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，甚至使植物死亡2.同一株植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)并不相同促進(jìn)生長抑制生長10-210-1010-810-610-4根芽莖生長素濃度mol/L植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)1.低濃度促進(jìn)生長，高濃度頂端優(yōu)勢原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用:頂端優(yōu)勢原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用:生長素的生理作用生長素的生理作用特點(diǎn)與生長素生理作用發(fā)揮有關(guān)的因素生長素的生理作用及與其生理作用發(fā)揮有關(guān)的因素刺激細(xì)胞的伸長，促進(jìn)細(xì)胞分裂，使莖伸長根生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育既能促進(jìn)生長，也能抑制生長既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果，也能疏花疏果兩重性濃度器官的種類濃度較低時促進(jìn)生長，濃度過高時抑制生長，甚至殺死植物對生長素敏感性：根>芽>莖細(xì)胞的成熟情況對生長素敏感性：衰老細(xì)胞＜幼嫩細(xì)胞生長素的生理作用生長素的生理作用特點(diǎn)與生長素生理作用發(fā)揮植物生長素類似物應(yīng)用

1、何謂生長素類似物?2、書中所指與IAA具有相似的生理效應(yīng)是指什么？3、生長素類似物在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用植物生長素類似物應(yīng)用第一：促進(jìn)扦插的枝條生根；第二：促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；第三：防止落花落果；第四：控制性別分化吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）、2，4—D等第一：促進(jìn)扦插的枝條生根；吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA（1）最易成活的是_________，原因是__________。（2）不能成活的是_________，原因是__________，要使其成活，可采取什么措施？（1）CC帶芽多，芽產(chǎn)生的生長素就多，有利于插枝的生根成活（2）A產(chǎn)生的生長素太少，不足以促進(jìn)枝條生根成活用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡其下端

如何培育無根豆芽？用過高濃度的生長素處理黃豆下圖是4支葡萄的扦插枝條，據(jù)圖回答：（1）最易成活的是_________，原因是________胚珠種子子房壁果皮雌蕊果實(shí)果實(shí)形成過程：雌蕊受粉以后,發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素,能促使子房發(fā)育成果實(shí)。胚珠種子子房壁果皮雌蕊果實(shí)果實(shí)形成過程：雌蕊受粉以后,發(fā)育著授粉之前先進(jìn)行何種操作？無籽果實(shí)：無籽黃瓜、無籽番茄、無籽草莓等2,4—D處理菠蘿植株：1.使植株開花期、結(jié)果期一致；2.使菠蘿終年成熟。無籽番茄的形成過程授粉之前先進(jìn)行何種操作？無籽果實(shí)：無籽黃瓜、無籽番茄、無籽草無子西瓜與無子番茄的培育比較培育原理果實(shí)的染色體數(shù)是否發(fā)生變化無子性狀能否遺傳無子西瓜無子番茄染色體變異花蕾期，在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素，從而促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。發(fā)生變化與體細(xì)胞一致能不能無子西瓜與無子番茄的培育比較培育原理果實(shí)的染色體數(shù)是否發(fā)生變下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回答：(1)曲線a表示____________________。(2)曲線b表示____________________。(3)曲線a、b發(fā)生差異的生理原因是__________________。(4)從以上分析，得出的結(jié)論是______________________?！敬鸢浮?1)雌蕊柱頭未受粉，子房不發(fā)育而萎縮(2)雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)育正常(3)傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)(4)子房發(fā)育成果實(shí)必須要有生長素；自然情況下，生長素來自發(fā)育中的種子【解析】依圖可知，b曲線代表植物子房開花后不斷膨大，正常發(fā)育。而a曲線代表植物子房開花后不斷萎縮，直至脫落。由此說明子房的膨大與其中發(fā)育的種子有關(guān)。發(fā)育的種子可產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。因此曲線b表示雌蕊已授粉，曲線a則表示沒有授粉。下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回生長素類似物還有其它作用嗎？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長，雜草死亡，這說明什么？