【教學課件】木蘭詩示范課件

第一課時第二單元·第8課木蘭詩情境導入

同學們，請猜猜這個人是誰。

“花木蘭”，這個凝聚了謎一樣傳奇、花一樣美好的名字，已經(jīng)成為一種文化，根植于人們心中。情境導入安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠美國迪斯尼動畫片《花木蘭》

情境導入

一千多年來，花木蘭這一形象家喻戶曉，深受人們喜愛，人們喜愛她的原因是什么呢？讓我們跟隨《木蘭詩》這個傳奇的故事，一起去感受這個奇女子的美好。

預習交流

《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，在中國文學史上與南朝的《孔雀東南飛》被合稱為“樂府雙璧”。作品簡介

預習交流樂府，是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當于樂府職能的音樂管理機關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的郊廟歌辭，其性質(zhì)與《詩經(jīng)》中的“頌”相同；另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂，世稱之為樂府民歌。文體簡介

疏通文意聽讀課文認真聽《木蘭詩》情境課文，跟讀課文，讀好字音和節(jié)奏。（zhù）

（kèhán）

（ānjiān）（pèi）

（jiānjiān）

（ｑí）

（jiūjiū）(róng)（shuò）(tuò)（yān）

(zhuǎn)(huòhuò)(zhuó)

(cháng)

疏通文意正字音機杼聲

可汗

鞍韉轡頭

濺濺

胡騎啾啾

戎機

朔氣

金柝

燕山

策勛十二轉(zhuǎn)

霍霍著我舊時裳

疏通文意昨夜見軍帖愿為市鞍馬萬里赴戎機朔氣傳金柝天子坐明堂雌兔眼迷離雙兔傍地走：軍中的文告。：買。：軍機、軍事，這里指戰(zhàn)爭。：古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。：古代帝王舉行大典的朝堂。：瞇著眼。：跑。釋詞義

疏通文意古今異義木蘭當戶織古義：門。今義：窗戶。但聞黃河流水鳴濺濺賞賜百千強古義：只，僅僅。今義：但是。古義：有余。今義：強壯，強大。

疏通文意策勛十二轉(zhuǎn)出郭相扶將古義：勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)。今義：旋轉(zhuǎn)。古義：外城。今義：用于姓氏。

探究文本1.齊讀，思考：本文的主要內(nèi)容是什么？木蘭女扮男裝，替父從軍。讀文知事2.用四字短語概括每段的情節(jié)。1234567停機嘆息決定從軍踏上征程沙場征戰(zhàn)辭官還家親人團聚比喻贊美情節(jié)探究文本

3.合作朗讀全文：（1）節(jié)奏指導：這首詩是五字句,讀法是二字三字一停頓,而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓,或一字二字停頓。例如：唧唧/復——唧唧,木蘭/當戶——織，不聞/機杼——聲，唯聞/女——嘆息。請一名同學朗讀課文，看是否正確、通順。探究文本

（2）用幾種不同的感情朗讀全詩。決定從軍─—苦悶猶豫踏上征程——凄婉堅定沙場征戰(zhàn)──悲壯豪邁榮歸故里─—歡快喜悅探究文本

4.請同學們結(jié)合書下注釋，復述故事。

復述故事情節(jié)不必像翻譯那樣，要求字字落實，復述可以用自己的語言來敘述，必要時還可以增加一些細節(jié)描寫。人稱上，可用第三人稱。探究文本

要求：用上“我從

中讀到木蘭是

的人”的句式。1.請在書中圈點批注木蘭的形象：

探究文本品析形象

唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。愿為市鞍馬,從此替爺征。萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。勤勞孝順

勇敢堅毅

忠孝兩全

勇敢堅強的英雄氣概探究文本

木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

出門看火伴,火伴皆驚忙：同行十二年,不知木蘭是女郎。

不慕榮華富貴甘過普通百姓生活

機智

謹慎探究文本

木蘭身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，關(guān)愛親人又熱愛國家，不慕高官厚祿又熱愛家園生活，而且木蘭身上還寄托了人們對和平、幸福生活的向往。探究文本

2.所謂“巾幗英雄”，就是“女英雄”的意思，她們身上往往兼具了“英雄氣”和“女兒情”。那么，花木蘭作為典型的“巾幗英雄”，詩歌中哪些地方體現(xiàn)了她的“英雄氣”，哪些內(nèi)容表現(xiàn)了她的“女兒情”？勤勞、善良、淳樸、謹慎(女兒情懷)機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全(英雄氣概)探究文本

拓展延伸

木蘭代父從軍是孝順父母，在戰(zhàn)場上拼殺是愛國。那么，在和平年代里，我們該怎樣來愛自己的家人，愛自己的國家呢？

課堂小結(jié)

《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責