人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《肥皂泡》精講優(yōu)秀展示課件(2個(gè)課時(shí)合編)

肥皂泡

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語(yǔ)文肥皂泡人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

你能找出藏在這句詩(shī)中一位作家的筆名嗎？我知道，是冰心。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。你能找出藏在這句詩(shī)冰心(1900～1999)原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛(ài)童真的歌頌。代表作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。閱讀作家簡(jiǎn)介，找出冰心作品的三大主題。

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語(yǔ)文冰心(1900～1999)原名謝婉瑩。現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“廊、悠”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會(huì)寫(xiě)“皂、廊”等13個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.讀懂第3自然段，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“廊、悠”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會(huì)寫(xiě)

默讀課文，畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，先猜猜它們的意思，再查字典驗(yàn)證，做到正確朗讀課文。初讀課文掃清障礙

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語(yǔ)文默讀課文，畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，畫(huà)出不學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？和弄廊子lánghuò輕悠悠yōu假若ruò攸+心=悠

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語(yǔ)文學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？和弄廊子lánghuò輕悠悠學(xué)認(rèn)字脆薄嬌軟jiāobáo顫巍巍chànwēi山巔diān

嬰兒yīng

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語(yǔ)文學(xué)認(rèn)字脆薄嬌軟jiāobáo顫巍巍chànwēi山巔diā和和藥hé和弄huò和氣和平和諧;和睦;結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。粉狀或粒狀物摻和在一起。我們?cè)賮?lái)一起學(xué)一學(xué)本課的多音字吧！和稀泥和好hè附和曲高和寡和諧地跟著唱。

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語(yǔ)文和和藥hé和弄huò和氣和平和諧;和睦;結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。粉肥皂泡飄起來(lái)廊嬌薄顫巍巔識(shí)字游戲

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語(yǔ)文肥皂泡飄起來(lái)廊嬌薄顫巍巔識(shí)字游戲人教版三年級(jí)下冊(cè)整體感知自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？方法一：先概括段意，再把各段段意連起來(lái)。

作者先寫(xiě)自己小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲是吹肥皂泡；再寫(xiě)做肥皂水和吹肥皂泡的過(guò)程，然后寫(xiě)肥皂泡奇妙美麗的樣子，最后寫(xiě)肥皂泡產(chǎn)生的美好想象。

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語(yǔ)文整體感知自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的做肥皂水吹肥皂泡想象肥皂泡方法二：尋找關(guān)鍵詞，提煉小標(biāo)題

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語(yǔ)文做肥皂水吹肥皂泡想象肥皂泡方法二：尋找關(guān)鍵詞，提煉小標(biāo)題從課文里你知道吹肥皂泡的過(guò)程了嗎？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我們有區(qū)別嗎？快去第3自然段找找吧?；?dòng)課堂

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語(yǔ)文從課文里你知道吹肥皂泡的過(guò)程了嗎？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。攪和攪和可以換成別的詞嗎？攪拌

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語(yǔ)文方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和和弄和弄(ABAB式)打掃打掃休息休息琢磨琢磨比劃比劃學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)暖和暖和安排安排恭喜恭喜詞語(yǔ)積累

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語(yǔ)文和弄和弄(ABAB式)詞語(yǔ)積累人教版三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)作輕

然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。樣子輕

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語(yǔ)文動(dòng)作輕然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地輕圓的球兒在空中飄游慢慢地吹起

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語(yǔ)文輕圓的球兒在空中飄游慢慢地吹起人教版三年級(jí)下冊(cè)快來(lái)找一找能體現(xiàn)冰心奶奶內(nèi)心感受的詞語(yǔ)。

“慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送”體現(xiàn)出冰心吹泡泡時(shí)輕柔與用心。

“輕圓的、輕悠悠地在空中飄游”說(shuō)明肥皂泡十分輕柔，給作者帶來(lái)美的享受。

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語(yǔ)文快來(lái)找一找能體現(xiàn)冰心奶奶內(nèi)心感受的詞語(yǔ)?！奥卮灯鸱椒ㄊ前延檬５乃榉试矸旁谝恢恍∧就肜铮由宵c(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。朗讀指導(dǎo)作者吹泡泡時(shí)動(dòng)作是非常輕柔的，朗讀時(shí)語(yǔ)速要稍慢一些，溫柔一些。

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語(yǔ)文方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和

先把(

)放在()里，再()上點(diǎn)()，(

)，然后用一支(

)，()上肥皂水，慢慢地()成泡，最后輕輕地一()，那球兒便從管上()了下來(lái)，在空中()。若用()輕輕地()，有時(shí)能飛得很高。碎肥皂碗加水讀完第3自然段，你知道這美麗的泡泡是怎么做的了嗎？請(qǐng)你按課文填空。和弄和弄竹筆套管蘸吹提落飄游扇子扇送

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語(yǔ)文先把()放在(

作者除了運(yùn)用表示順序的詞和動(dòng)詞以外，還抓住事物變化進(jìn)行講述。事物形態(tài)變化是：動(dòng)詞有：碎肥皂→肥皂水→泡兒、球兒加上、和弄、蘸、吹、提、扇送

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語(yǔ)文作者除了運(yùn)用表示順序的詞和動(dòng)詞以外，還抓住事物變化進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語(yǔ)將吹肥皂泡的游戲介紹一下。(課后第1題)首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。

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語(yǔ)文說(shuō)一說(shuō)：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組

在介紹一個(gè)活動(dòng)的物體的時(shí)候，可以抓住事物的變化進(jìn)行敘述，也可以抓住動(dòng)作邊表演邊講述，還可以用連續(xù)的詞進(jìn)行講述，這樣的表達(dá)就會(huì)條理清楚，過(guò)程連貫。學(xué)法指導(dǎo)

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語(yǔ)文在介紹一個(gè)活動(dòng)的物體的時(shí)候，可以抓住事物的變化進(jìn)行敘作者用表示順序的詞和動(dòng)詞把做泡泡的過(guò)程寫(xiě)得多準(zhǔn)確啊，請(qǐng)你仿照著寫(xiě)一寫(xiě)吧。仿寫(xiě)有一次，媽媽在家里包餛飩，我也想包，看著媽媽的樣子，我學(xué)著包了起來(lái)，首先把餛飩皮子一張一張分開(kāi)，然后拿起一張皮子攤在手心里，再把拌好的肉餡放到皮子上，再把它對(duì)折，然后挽過(guò)來(lái)把兩個(gè)邊粘在一起，最后一個(gè)難看的餛飩就被我包成了。

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語(yǔ)文作者用表示順序的詞和動(dòng)詞把做泡泡的過(guò)程寫(xiě)得多準(zhǔn)確啊，

zào

láng

shèng

wǎn

yōu

這課會(huì)寫(xiě)字你掌握了嗎？快來(lái)學(xué)習(xí)吧！悠碗剩廊皂學(xué)寫(xiě)字

ruò

tòu

jiāo

chěyǎng

仰扯嬌透若

chuàn

yīng

xī

希嬰串zàolángshèngwǎnyōu這我們先來(lái)看筆畫(huà)較少的字：

zào

皂

ruò

若

chuàn

xī

希串寫(xiě)時(shí)要把筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)看筆畫(huà)較多的字：láng

shèng

wǎn

碗剩廊yīng嬰要寫(xiě)得緊湊一些，寫(xiě)前應(yīng)先觀察好筆畫(huà)的長(zhǎng)短和筆畫(huà)間的距離，避免筆畫(huà)擁擠在一起。

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語(yǔ)文我們先來(lái)看筆畫(huà)較少的字：zào皂ruò若ch重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)láng

廊wǎn碗“廣”撇寫(xiě)舒展，里面寫(xiě)緊湊些。“宛”寶蓋頭下面部分要寫(xiě)緊湊，左右兩邊相呼應(yīng)。

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語(yǔ)文重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)láng廊wǎn碗“廣”撇寫(xiě)舒展，里面寫(xiě)tòu透yǎng串“禾”寬而扁。上“口”小而扁，下“口”稍大扁寬。最后一筆豎要寫(xiě)在豎中線上。

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語(yǔ)文tòu透yǎng串“禾”寬而扁。上“口”小而扁，下“口”稍大課堂演練希望一、看拼音，寫(xiě)漢字。xīwànɡ

yīnɡérfēiyuè

()()(

)yíchuànyǎnɡtóu()()

嬰兒一串仰頭飛越

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語(yǔ)文課堂演練希望一、看拼音，寫(xiě)漢字。嬰兒一串仰頭飛越人教版()地吹

()地提

()地扇

()的肥皂泡

慢慢輕輕輕輕輕清脆麗二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

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語(yǔ)文()地吹()地提字詞聽(tīng)寫(xiě)

課文主要寫(xiě)了(

)肥皂泡、(

)肥皂泡和(

)肥皂泡，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是(

)肥皂泡和(

)肥皂泡。做吹想象吹想象三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

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語(yǔ)文字詞聽(tīng)寫(xiě)課文主要寫(xiě)了(

)肥皂泡、(

)上節(jié)課我們和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快樂(lè)啊！這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟隨作者，欣賞美麗的肥皂泡，放飛我們的想象，感受童年的快樂(lè)與美好。第二課時(shí)

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語(yǔ)文上節(jié)課我們和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文第4自然段，學(xué)習(xí)并運(yùn)用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、練習(xí)上下文、抓關(guān)鍵詞等方法理解難懂的句子。2.有感情地朗讀課文第5自然段，體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文第4自然段，學(xué)習(xí)并運(yùn)用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、練習(xí)由于冰心老奶奶寫(xiě)這篇文章是很久很久以前了，有些詞句不太容易懂。朗讀課文第4自然段，先自己畫(huà)出你覺(jué)得難懂的詞句，再用學(xué)過(guò)的方法想一想，它們是什么意思，最后和同伴們交流一下。(課后第2題)互動(dòng)課堂

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語(yǔ)文由于冰心老奶奶寫(xiě)這篇文章是很久很久以前了，有些詞句不誰(shuí)能回憶一下理解難懂的詞語(yǔ)有哪些方法呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)查字詞典借助插圖聯(lián)系上下文

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語(yǔ)文誰(shuí)能回憶一下理解難懂的詞語(yǔ)有哪些方法呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)查字詞典

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

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語(yǔ)文這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面這一段有句話？分別寫(xiě)的是什么？

這一段共有四句話，前三句寫(xiě)了肥皂泡的美麗。第四句寫(xiě)了小朋友們看肥皂泡的樣子。

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語(yǔ)文這一段有句話？分別寫(xiě)的是什么？這一段共有四句話

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。輕：分量小。清：潔凈，澄清。透明：能透過(guò)光線。這個(gè)詞說(shuō)明肥皂泡分量輕又透明干凈的形態(tài)美。拆解法

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語(yǔ)文這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球五色的浮光亂轉(zhuǎn)指色彩豐富。指浮光在球面上沒(méi)有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)合插圖寫(xiě)出了肥皂泡的色彩美與動(dòng)態(tài)美

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語(yǔ)文五色的浮光亂轉(zhuǎn)指色彩豐富。指浮光在球面上沒(méi)有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)合

若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。玲瓏，細(xì)致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細(xì)致精巧而脆弱柔軟。拆解法

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語(yǔ)文若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，

你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫(huà)面。

我仿佛看到肥皂泡滿天都是飛舞的肥皂泡。

我看到大泡泡破裂變成許多小泡泡，在陽(yáng)光下成了五色了。

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語(yǔ)文你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫(huà)

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。

脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖動(dòng)搖晃。肥皂泡隨光線和形狀變化多樣，顯得不規(guī)則。

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語(yǔ)文有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，通過(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變。

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語(yǔ)文通過(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。一系列動(dòng)詞，寫(xiě)出孩子們看肥皂泡的過(guò)程，表現(xiàn)了孩子們緊張、專注、擔(dān)心和期待。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解孩子們的心情。

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語(yǔ)文這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗

為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？

破裂的肥皂泡水落到孩子們的眼里了。

孩子們看到肥皂泡破裂了，內(nèi)心有點(diǎn)感傷。

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語(yǔ)文為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？破裂的肥皂泡水落到這段話從哪些方面寫(xiě)了肥皂泡的美麗？五色的浮光大球小球薄球輕清透明

玲瓏嬌軟

顫巍巍顏色美形狀美姿態(tài)美亂轉(zhuǎn)四散分飛散裂動(dòng)態(tài)美

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語(yǔ)文這段話從哪些方面寫(xiě)了肥皂泡的美麗？五色的浮光大球小球薄球讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗和神奇。朗讀指導(dǎo)

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。讀出輕柔愉悅，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情。讀出孩子們的心情的變化，從肥皂泡要破裂的擔(dān)心、緊張到破裂后的失落與感傷。讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗和神奇。朗讀指導(dǎo)這肥皂泡，

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了作者獨(dú)具個(gè)性化的語(yǔ)言文字，體會(huì)到冰心奶奶童年時(shí)對(duì)吹泡泡的喜愛(ài)，也學(xué)會(huì)了借助圖片、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文等多種方法理解難懂的句子。

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語(yǔ)文通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了作者獨(dú)具個(gè)性化的語(yǔ)言文聽(tīng)老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫(huà)：“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”都有哪些去處？(課后第3題)

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語(yǔ)文聽(tīng)老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫(huà)：“那一個(gè)個(gè)輕清脆那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。你從這一自然段感受到了什么？對(duì)肥皂泡無(wú)盡的喜愛(ài)輕盈小心翼翼

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語(yǔ)文那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小朗讀兩個(gè)“輕輕”要讀得輕一些，給人以寧?kù)o美好的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。讀四個(gè)“那么”時(shí)要讀出孩子們對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。朗讀兩個(gè)“輕輕”要讀得輕一些，給人以寧?kù)o美好的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)到天上，輕輕的挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……到天上，輕輕的挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。借著扇子的輕風(fēng)借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。肥皂泡被送上天會(huì)怎樣？被送過(guò)海又會(huì)怎樣？

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語(yǔ)文借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。肥皂泡被送上天到天上，輕輕的挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。肥皂泡挨著明月會(huì)做什么？跟著夕陽(yáng)西去又會(huì)做什么？

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語(yǔ)文到天上，輕輕的挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。肥皂泡挨著明月或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……肥皂泡落在熟睡的嬰兒頭發(fā)上會(huì)做什么？

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語(yǔ)文或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中

美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢(mèng)想，自由自在地飛翔，他們飛向藍(lán)天，親近明月，追逐太陽(yáng)，飛躍山巔……給人們帶去溫暖，帶去希望。美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？小溪幼兒園山村這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？小溪幼兒園山村

是啊，玩吹肥皂泡是快樂(lè)的，幸福的，作者把童年時(shí)這段美好經(jīng)歷用清新自然的文字表達(dá)出來(lái)，不但讓自己記住童年的快樂(lè)，還與讀者分享，她的這份幸福是誰(shuí)帶來(lái)的？文章提到了嗎？

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語(yǔ)文是啊，玩吹肥皂泡是快樂(lè)的，幸福的，作者把童年時(shí)這段美下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Ｋf(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。時(shí)間原因

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語(yǔ)文下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們?cè)诶茸由鲜前?，是母親帶給冰心奶奶童年生活的幸福和美好，所以才有冰心奶奶作品中對(duì)母愛(ài)、童真和大自然的熱愛(ài)。

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語(yǔ)文是啊，是母親帶給冰心奶奶童年生活的幸福和美好，所以才有結(jié)構(gòu)梳理肥皂泡童真童趣童樂(lè)吹肥皂泡的時(shí)間和地點(diǎn)關(guān)于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣賞肥皂泡的樣子

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語(yǔ)文結(jié)構(gòu)梳理肥皂泡童真吹肥皂泡的時(shí)間和地點(diǎn)關(guān)于肥皂泡的想象如何吹這篇課文寫(xiě)的是

童年時(shí)

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶對(duì)童年生活的向往吹肥皂泡主題概括

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語(yǔ)文這篇課文寫(xiě)的是童年時(shí)拓展延伸春水·冰心點(diǎn)擊圖片欣賞詩(shī)歌

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語(yǔ)文拓展延伸春水·冰心點(diǎn)擊圖片欣賞詩(shī)歌人教版三年級(jí)下()的浮光()的小球

()地散裂

()地飄過(guò)五色清圓課堂演練無(wú)聲輕悠悠一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

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語(yǔ)文()的浮光()的小球(C二、選一選，填空。1.冰心奶奶小的時(shí)候最喜歡的游戲是什么？()

A.做小橘燈B.賞花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：()①慢慢地”吹；②快速地提；③使勁吹；④“輕輕地”提。A.①②

B.①④

C.②③

B

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語(yǔ)文C二、選一選，填空。B人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

我也喜歡吹肥皂泡，每次我總是和小伙伴一起站在高處，然后看泡泡隨風(fēng)飄落，這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，帶著我的心愿飛向遠(yuǎn)方。三、實(shí)際生活中，你有沒(méi)有吹過(guò)肥皂泡？有什么新發(fā)現(xiàn)？試著談一談自己的感受。

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語(yǔ)文我也喜歡吹肥皂泡，每次我總是和小伙伴一起站在高處，然

肥皂泡

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語(yǔ)文肥皂泡人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

你能找出藏在這句詩(shī)中一位作家的筆名嗎？我知道，是冰心。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。你能找出藏在這句詩(shī)冰心(1900～1999)原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛(ài)童真的歌頌。代表作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。閱讀作家簡(jiǎn)介，找出冰心作品的三大主題。

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語(yǔ)文冰心(1900～1999)原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“廊、悠”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會(huì)寫(xiě)“皂、廊”等13個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.讀懂第3自然段，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“廊、悠”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會(huì)寫(xiě)

默讀課文，畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，先猜猜它們的意思，再查字典驗(yàn)證，做到正確朗讀課文。初讀課文掃清障礙

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語(yǔ)文默讀課文，畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，畫(huà)出不學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？和弄廊子lánghuò輕悠悠yōu假若ruò攸+心=悠

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語(yǔ)文學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？和弄廊子lánghuò輕悠悠學(xué)認(rèn)字脆薄嬌軟jiāobáo顫巍巍chànwēi山巔diān

嬰兒yīng

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語(yǔ)文學(xué)認(rèn)字脆薄嬌軟jiāobáo顫巍巍chànwēi山巔diā和和藥hé和弄huò和氣和平和諧;和睦;結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。粉狀或粒狀物摻和在一起。我們?cè)賮?lái)一起學(xué)一學(xué)本課的多音字吧！和稀泥和好hè附和曲高和寡和諧地跟著唱。

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語(yǔ)文和和藥hé和弄huò和氣和平和諧;和睦;結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。粉肥皂泡飄起來(lái)廊嬌薄顫巍巔識(shí)字游戲

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語(yǔ)文肥皂泡飄起來(lái)廊嬌薄顫巍巔識(shí)字游戲人教版三年級(jí)下冊(cè)整體感知自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？方法一：先概括段意，再把各段段意連起來(lái)。

作者先寫(xiě)自己小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲是吹肥皂泡；再寫(xiě)做肥皂水和吹肥皂泡的過(guò)程，然后寫(xiě)肥皂泡奇妙美麗的樣子，最后寫(xiě)肥皂泡產(chǎn)生的美好想象。

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語(yǔ)文整體感知自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的做肥皂水吹肥皂泡想象肥皂泡方法二：尋找關(guān)鍵詞，提煉小標(biāo)題

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語(yǔ)文做肥皂水吹肥皂泡想象肥皂泡方法二：尋找關(guān)鍵詞，提煉小標(biāo)題從課文里你知道吹肥皂泡的過(guò)程了嗎？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我們有區(qū)別嗎？快去第3自然段找找吧。互動(dòng)課堂

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語(yǔ)文從課文里你知道吹肥皂泡的過(guò)程了嗎？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。攪和攪和可以換成別的詞嗎？攪拌

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語(yǔ)文方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和和弄和弄(ABAB式)打掃打掃休息休息琢磨琢磨比劃比劃學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)暖和暖和安排安排恭喜恭喜詞語(yǔ)積累

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語(yǔ)文和弄和弄(ABAB式)詞語(yǔ)積累人教版三年級(jí)下冊(cè)動(dòng)作輕

然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。樣子輕

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語(yǔ)文動(dòng)作輕然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地輕圓的球兒在空中飄游慢慢地吹起

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語(yǔ)文輕圓的球兒在空中飄游慢慢地吹起人教版三年級(jí)下冊(cè)快來(lái)找一找能體現(xiàn)冰心奶奶內(nèi)心感受的詞語(yǔ)。

“慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送”體現(xiàn)出冰心吹泡泡時(shí)輕柔與用心。

“輕圓的、輕悠悠地在空中飄游”說(shuō)明肥皂泡十分輕柔，給作者帶來(lái)美的享受。

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語(yǔ)文快來(lái)找一找能體現(xiàn)冰心奶奶內(nèi)心感受的詞語(yǔ)?！奥卮灯鸱椒ㄊ前延檬５乃榉试矸旁谝恢恍∧就肜?，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。朗讀指導(dǎo)作者吹泡泡時(shí)動(dòng)作是非常輕柔的，朗讀時(shí)語(yǔ)速要稍慢一些，溫柔一些。

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語(yǔ)文方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和

先把(

)放在()里，再()上點(diǎn)()，(

)，然后用一支(

)，()上肥皂水，慢慢地()成泡，最后輕輕地一()，那球兒便從管上()了下來(lái)，在空中()。若用()輕輕地()，有時(shí)能飛得很高。碎肥皂碗加水讀完第3自然段，你知道這美麗的泡泡是怎么做的了嗎？請(qǐng)你按課文填空。和弄和弄竹筆套管蘸吹提落飄游扇子扇送

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語(yǔ)文先把()放在(

作者除了運(yùn)用表示順序的詞和動(dòng)詞以外，還抓住事物變化進(jìn)行講述。事物形態(tài)變化是：動(dòng)詞有：碎肥皂→肥皂水→泡兒、球兒加上、和弄、蘸、吹、提、扇送

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語(yǔ)文作者除了運(yùn)用表示順序的詞和動(dòng)詞以外，還抓住事物變化進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語(yǔ)將吹肥皂泡的游戲介紹一下。(課后第1題)首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。

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語(yǔ)文說(shuō)一說(shuō)：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組

在介紹一個(gè)活動(dòng)的物體的時(shí)候，可以抓住事物的變化進(jìn)行敘述，也可以抓住動(dòng)作邊表演邊講述，還可以用連續(xù)的詞進(jìn)行講述，這樣的表達(dá)就會(huì)條理清楚，過(guò)程連貫。學(xué)法指導(dǎo)

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語(yǔ)文在介紹一個(gè)活動(dòng)的物體的時(shí)候，可以抓住事物的變化進(jìn)行敘作者用表示順序的詞和動(dòng)詞把做泡泡的過(guò)程寫(xiě)得多準(zhǔn)確啊，請(qǐng)你仿照著寫(xiě)一寫(xiě)吧。仿寫(xiě)有一次，媽媽在家里包餛飩，我也想包，看著媽媽的樣子，我學(xué)著包了起來(lái)，首先把餛飩皮子一張一張分開(kāi)，然后拿起一張皮子攤在手心里，再把拌好的肉餡放到皮子上，再把它對(duì)折，然后挽過(guò)來(lái)把兩個(gè)邊粘在一起，最后一個(gè)難看的餛飩就被我包成了。

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語(yǔ)文作者用表示順序的詞和動(dòng)詞把做泡泡的過(guò)程寫(xiě)得多準(zhǔn)確啊，

zào

láng

shèng

wǎn

yōu

這課會(huì)寫(xiě)字你掌握了嗎？快來(lái)學(xué)習(xí)吧！悠碗剩廊皂學(xué)寫(xiě)字

ruò

tòu

jiāo

chěyǎng

仰扯嬌透若

chuàn

yīng

xī

希嬰串zàolángshèngwǎnyōu這我們先來(lái)看筆畫(huà)較少的字：

zào

皂

ruò

若

chuàn

xī

希串寫(xiě)時(shí)要把筆畫(huà)寫(xiě)開(kāi)一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)看筆畫(huà)較多的字：láng

shèng

wǎn

碗剩廊yīng嬰要寫(xiě)得緊湊一些，寫(xiě)前應(yīng)先觀察好筆畫(huà)的長(zhǎng)短和筆畫(huà)間的距離，避免筆畫(huà)擁擠在一起。

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語(yǔ)文我們先來(lái)看筆畫(huà)較少的字：zào皂ruò若ch重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)láng

廊wǎn碗“廣”撇寫(xiě)舒展，里面寫(xiě)緊湊些?！巴稹睂毶w頭下面部分要寫(xiě)緊湊，左右兩邊相呼應(yīng)。

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語(yǔ)文重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)láng廊wǎn碗“廣”撇寫(xiě)舒展，里面寫(xiě)tòu透yǎng串“禾”寬而扁。上“口”小而扁，下“口”稍大扁寬。最后一筆豎要寫(xiě)在豎中線上。

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語(yǔ)文tòu透yǎng串“禾”寬而扁。上“口”小而扁，下“口”稍大課堂演練希望一、看拼音，寫(xiě)漢字。xīwànɡ

yīnɡérfēiyuè

()()(

)yíchuànyǎnɡtóu()()

嬰兒一串仰頭飛越

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語(yǔ)文課堂演練希望一、看拼音，寫(xiě)漢字。嬰兒一串仰頭飛越人教版()地吹

()地提

()地扇

()的肥皂泡

慢慢輕輕輕輕輕清脆麗二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

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語(yǔ)文()地吹()地提字詞聽(tīng)寫(xiě)

課文主要寫(xiě)了(

)肥皂泡、(

)肥皂泡和(

)肥皂泡，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是(

)肥皂泡和(

)肥皂泡。做吹想象吹想象三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

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語(yǔ)文字詞聽(tīng)寫(xiě)課文主要寫(xiě)了(

)肥皂泡、(

)上節(jié)課我們和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快樂(lè)??！這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟隨作者，欣賞美麗的肥皂泡，放飛我們的想象，感受童年的快樂(lè)與美好。第二課時(shí)

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語(yǔ)文上節(jié)課我們和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文第4自然段，學(xué)習(xí)并運(yùn)用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、練習(xí)上下文、抓關(guān)鍵詞等方法理解難懂的句子。2.有感情地朗讀課文第5自然段，體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文第4自然段，學(xué)習(xí)并運(yùn)用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、練習(xí)由于冰心老奶奶寫(xiě)這篇文章是很久很久以前了，有些詞句不太容易懂。朗讀課文第4自然段，先自己畫(huà)出你覺(jué)得難懂的詞句，再用學(xué)過(guò)的方法想一想，它們是什么意思，最后和同伴們交流一下。(課后第2題)互動(dòng)課堂

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語(yǔ)文由于冰心老奶奶寫(xiě)這篇文章是很久很久以前了，有些詞句不誰(shuí)能回憶一下理解難懂的詞語(yǔ)有哪些方法呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)查字詞典借助插圖聯(lián)系上下文

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語(yǔ)文誰(shuí)能回憶一下理解難懂的詞語(yǔ)有哪些方法呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)查字詞典

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

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語(yǔ)文這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面這一段有句話？分別寫(xiě)的是什么？

這一段共有四句話，前三句寫(xiě)了肥皂泡的美麗。第四句寫(xiě)了小朋友們看肥皂泡的樣子。

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語(yǔ)文這一段有句話？分別寫(xiě)的是什么？這一段共有四句話

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。輕：分量小。清：潔凈，澄清。透明：能透過(guò)光線。這個(gè)詞說(shuō)明肥皂泡分量輕又透明干凈的形態(tài)美。拆解法

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語(yǔ)文這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球五色的浮光亂轉(zhuǎn)指色彩豐富。指浮光在球面上沒(méi)有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)合插圖寫(xiě)出了肥皂泡的色彩美與動(dòng)態(tài)美

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語(yǔ)文五色的浮光亂轉(zhuǎn)指色彩豐富。指浮光在球面上沒(méi)有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)合

若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。玲瓏，細(xì)致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細(xì)致精巧而脆弱柔軟。拆解法

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語(yǔ)文若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，

你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫(huà)面。

我仿佛看到肥皂泡滿天都是飛舞的肥皂泡。

我看到大泡泡破裂變成許多小泡泡，在陽(yáng)光下成了五色了。

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語(yǔ)文你能根據(jù)剛才的理解，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話嗎？其他同學(xué)想象畫(huà)

有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。

脆：容易碎；脆?。罕∏胰菀姿?。抖動(dòng)搖晃。肥皂泡隨光線和形狀變化多樣，顯得不規(guī)則。

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語(yǔ)文有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，通過(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態(tài)多變。

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語(yǔ)文通過(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。一系列動(dòng)詞，寫(xiě)出孩子們看肥皂泡的過(guò)程，表現(xiàn)了孩子們緊張、專注、擔(dān)心和期待。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解孩子們的心情。

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語(yǔ)文這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗

為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？

破裂的肥皂泡水落到孩子們的眼里了。

孩子們看到肥皂泡破裂了，內(nèi)心有點(diǎn)感傷。

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語(yǔ)文為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？破裂的肥皂泡水落到這段話從哪些方面寫(xiě)了肥皂泡的美麗？五色的浮光大球小球薄球輕清透明

玲瓏嬌軟

顫巍巍顏色美形狀美姿態(tài)美亂轉(zhuǎn)四散分飛散裂動(dòng)態(tài)美

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語(yǔ)文這段話從哪些方面寫(xiě)了肥皂泡的美麗？五色的浮光大球小球薄球讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗和神奇。朗讀指導(dǎo)

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。讀出輕柔愉悅，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情。讀出孩子們的心情的變化，從肥皂泡要破裂的擔(dān)心、緊張到破裂后的失落與感傷。讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗和神奇。朗讀指導(dǎo)這肥皂泡，

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了作者獨(dú)具個(gè)性化的語(yǔ)言文字，體會(huì)到冰心奶奶童年時(shí)對(duì)吹泡泡的喜愛(ài)，也學(xué)會(huì)了借助圖片、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文等多種方法理解難懂的句子。

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語(yǔ)文通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了作者獨(dú)具個(gè)性化的語(yǔ)言文聽(tīng)老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫(huà)：“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”都有哪些去處？(課后第3題)

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語(yǔ)文聽(tīng)老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫(huà)：“那一個(gè)個(gè)輕清脆那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。你從這一自然段感受到了什么？對(duì)肥皂泡無(wú)盡的喜愛(ài)輕盈小心翼翼

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語(yǔ)文那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小朗讀兩個(gè)“輕輕”要讀得輕一些，給人以寧?kù)o美好的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。讀四個(gè)“那么”時(shí)要讀出孩子們對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。朗