【教學(xué)課件】身體的“總指揮”示范課件

身體的“總指揮”第四單元健康生活一、聚焦

【玩一玩】“反指令”游戲一、聚焦我們的身體能夠做不同的事情，是誰在指揮這一切？腦能做哪些事情？二、探索腦包括大腦、小腦和腦干等部分。大腦能根據(jù)感官發(fā)來的信息進(jìn)行認(rèn)知和決策，控制人體的行為，如進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶和判斷、推理等活動(dòng)。小腦能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡。腦干能控制呼吸和心跳。1.認(rèn)識(shí)我們的腦二、探索1.認(rèn)識(shí)我們的腦腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個(gè)部分。大腦脊髓周圍神經(jīng)二、探索1.認(rèn)識(shí)我們的腦大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。右腦：音樂、繪畫、

情感、技藝左腦：數(shù)學(xué)、邏輯

語言、書寫二、探索此圖為動(dòng)畫截圖，如需要請(qǐng)下載：【知識(shí)探究】大腦的結(jié)構(gòu)1.認(rèn)識(shí)我們的腦二、探索2.體驗(yàn)?zāi)X的功能【說一說】我們的腦能做什么？腦能做什么日期：二、探索看右圖10秒，閉上眼，憑記憶說出圖上有哪些物品。記憶此活動(dòng)表現(xiàn)大腦具有

功能。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索辨認(rèn)下圖中恐懼、高興、憤怒、悲傷的情緒。識(shí)別此活動(dòng)表現(xiàn)大腦具有

功能。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索彈棋子，讓它盡量停在紅點(diǎn)上?？刂拼嘶顒?dòng)表現(xiàn)大腦具有

功能。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索根據(jù)下圖中前三個(gè)圖形，畫出第四個(gè)圖形。推理此活動(dòng)表現(xiàn)大腦具有

功能。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索用七巧板拼出不一樣的圖形。創(chuàng)造此活動(dòng)表現(xiàn)大腦具有

功能。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索人的大腦負(fù)責(zé)各種認(rèn)知和思維活動(dòng)，還負(fù)責(zé)管理人的情緒和運(yùn)動(dòng)。擁有高度發(fā)達(dá)的大腦是人類與其他動(dòng)物的重要區(qū)別。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索此圖片為視頻截圖，如需使用此資源，請(qǐng)下載：【知識(shí)解析】大腦。2.體驗(yàn)?zāi)X的功能二、探索我們的腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來保護(hù)，我們平時(shí)在生活中，也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。三、研討1.腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？2.為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？三、研討

腦科學(xué)研究證明，大腦皮質(zhì)的不同區(qū)域執(zhí)行著不同的任務(wù)，分工也很精細(xì)。課程表中每天安排了各種活動(dòng)和不同的課程，可以使大腦各部分輪流休息。每節(jié)課之間休息10分鐘，中午還有午休，可以讓大腦更好地放松。三、研討長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字或思考大腦會(huì)疲勞。每天要保證9~10小時(shí)的充足睡眠,使大腦得到充分休息。避免長(zhǎng)期的精神壓力，保持愉快積極的情緒。三、研討經(jīng)常參加體育鍛煉和勞動(dòng)可以使人反應(yīng)靈敏、動(dòng)作準(zhǔn)確；經(jīng)常動(dòng)腦筋想問題，可以使大腦靈活、發(fā)達(dá)。三、研討此圖為動(dòng)畫截圖，如需要請(qǐng)下載：【知識(shí)探究】有利于腦健