一年級語文上冊第八單元單元說明

---第八單元單元說明本單元圍繞“觀察”這個主題編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸?！?篇課文。這些課文都以動物為主人公，充滿了童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生可以體會到，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問。本單元的教學(xué)重點是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力。在第六單元的《青蛙寫詩》一課，已教給學(xué)生根據(jù)問題，圈圈畫畫找出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法，本單元要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關(guān)的信息，再和大家交流。本單元的另一個教學(xué)重點是借助圖畫閱讀課文。本單元首次出現(xiàn)了沒有全文注音的連環(huán)畫課文，要引導(dǎo)學(xué)生利用連環(huán)畫課文圖文對應(yīng)的特點，借助圖畫理解課文內(nèi)容，并借助圖畫猜猜不認(rèn)識的字。本單元的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識自然段，知道每個自然段前都要空兩格，能找到每一個自然段的起始和結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識39個生字和2個偏旁；會寫16個字和1個筆畫。正確、流利地朗讀課文；能找出課文中明顯的信息；認(rèn)識自然段。借助圖畫，自主閱讀不全文注音的課文。通過學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。背誦《雪地里的小畫家》。了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫。教學(xué)重難點初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力。借助圖畫閱讀課文。12.雪地里的小畫家教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識11個生字，會寫“竹、牙、幾、用、馬”5個字。認(rèn)識2個偏旁。2.正確流利的朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。教學(xué)重點：認(rèn)識生字，朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題（一）板書課題。（二）看到題目，你想到了什么問題？（“小畫家”指誰？它們都畫了什么？）二、看錄像，激發(fā)興趣你看到了什么？三、初讀課文（一）自由讀，讀準(zhǔn)字音。（二）指名讀。注意第五句要讀出問的語氣。（三）齊讀。（四）自由讀，提出不懂的問題。三、理解課文（一）自由讀，用橫線畫出課文寫了哪些小畫家？（二）它們都畫了什么？（三）青蛙為什么沒參加？（了解“冬眠”）（四）動物畫畫和畫家畫畫有什么不同？你是從哪句知道的？（五）看課后讀讀連連，做一做。（鞏固理解課文）（六）你還知道什么動物也會在雪地上畫畫？畫出來的是什么畫？（七）背誦課文。自由背，老師引背，指名背誦，齊背。四、學(xué)習(xí)生字（一）投影出示生字。自由讀，指名讀，齊讀。（二）說記法。自由說，四人小組互說，指名說。（三）數(shù)筆畫：用幾為竹牙加法：加洞群步著多讀：參（四）擴詞。你想用哪個字組詞？重點用“用、洞、參、群”組詞。（五）用“參加”說話。五、指導(dǎo)書寫幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。用：最后一筆豎要寫在豎中線上。馬：第二筆“豎折折鉤”的第一個“折”要寫在橫中線上，最后一筆的“橫”要寫得長一些。竹：左邊的“豎”不要帶“鉤”，整個字不要寫“分家”了。牙：第一筆“橫”要短一些，第二筆“豎折”的“豎”要短“橫”要長。六、拓展活動閱讀兒歌《小魚，你睡在哪里》小魚，你睡在哪里夜里很黑，夜里很靜，小魚小魚，你睡在哪里？狐貍的腳印通向洞里，小狗的腳印通向窩里，松鼠的腳印通向樹洞，老