【教學(xué)課件】第六單元口算乘法精品教學(xué)課件

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第1課時口算乘法準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！多位數(shù)乘一位數(shù)口算1.在具體情境中體會乘法運算的意義。2.探究并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知游樂園通行證5×7=4×3=3×8=7×8=4×6=6×7=351224562442鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？探究新知創(chuàng)設(shè)情境游樂項目價格表名稱價格（每人每次）1旋轉(zhuǎn)木馬5元2激流勇進10元3過山車12元4登月火箭8元5碰碰車20元提出問題①坐旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，8個人一共需要多少錢？②過山車每人12元，3人一共需要多少錢？③玩登月火箭每人8元，7人一共需要多少錢？④玩碰碰車每人20元，3人一共需要多少錢？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境提出問題你是怎么計算的？④玩碰碰車每人20元，3人一共需要多少錢？列式：20×3=你能用畫一畫或擺一擺的方法說明嗎？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境解決整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算④玩碰碰車每人20元，3人一共需要多少錢？列式：20×3=10元10元10元10元10元10元60（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理④玩碰碰車每人20元，3人一共需要多少錢？列式：20×3=60（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理2個十乘3，結(jié)果是6個十，就是60。畫一畫擺一擺10元10元10元10元10元10元④玩碰碰車每人20元，3人一共需要多少錢？列式：20×3=60（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理200×3=2000×3=6006000整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，可以先不看末尾的0，用乘法口訣求積后，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。20×3=602×3=6鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境想一想②過山車每人12元，3人一共需要多少錢？

列式：12×3=你是怎么想的？用你喜歡的方法表示出來。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境解決兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算63先算個位2×3=6，再算十位1×3=3。②過山車每人12元，3人一共需要多少錢？

列式：12×3=（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理10×3=302×3=630＋6=36把12拆成10+2，先用10乘3等于30，再用2乘3等于6，最后把兩部分加起來等于36。②過山車每人12元，3人一共需要多少錢？

列式：12×3=36（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理我來畫一畫10元10元10元10×32×3②過山車每人12元，3人一共需要多少錢？

列式：12×3=36（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理我來擺一擺②過山車每人12元，3人一共需要多少錢？

列式：12×3=36（元）10×32×3鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理這四種方法有什么相同的地方？先算個位2×3=6，再算十位1×3=3。10×3=302×3=630＋6=3610元10元10元10×32×310×32×3鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理①都把12拆成了兩部分10＋2。②都是分別算10×3和2×3，再把兩部分的積加起來。

這四種方法有什么相同的地方？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理12×4=10×4=40兩位數(shù)乘一位數(shù)可以把兩位數(shù)拆成一個整十?dāng)?shù)加一個一位數(shù)，先分別算，再把兩個積合起來。40＋8=482×4=848鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境想一想鞏固練習(xí)探究新知創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)布置作業(yè)1.直接寫出得數(shù)。24024024009384558×30=80×3=800×3=31×3=21×4=11×5=2.解決問題學(xué)校組織學(xué)生進行社會實踐活動，租了3輛車，全都坐滿了。（1）這次實踐活動一共去了多少人？（2）每輛車租金1200元，租車一共花了多少錢？50×3=150（人）1200×3=3600（元）每輛車限乘50人。答：這次實踐活動一共去了150人。答：租車一共花了3600元。鞏固練習(xí)探究新知創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)布置作業(yè)同樣的圖形表示的數(shù)是相同的，且每個圖形都是整十?dāng)?shù)。504080×3=1×6=2×6=4===3.猜猜我是幾十？鞏固練習(xí)探究新知創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)布置作業(yè)課堂小結(jié)探究新知創(chuàng)設(shè)情境布置作業(yè)鞏固練習(xí)以前我只會一位數(shù)乘一位數(shù)，直接背口訣就可以，今天我學(xué)會了多位數(shù)乘一位數(shù)。如果是整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，只要把整十、整百、整千數(shù)看成幾個十、幾