【教學課件】課題2燃料的合理利用與開發(fā) 精品課件

第1課時配套人教版課題2燃料的合理利用與開發(fā)第七單元燃料及其利用新課講解拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)新課導入布置作業(yè)難點1.認識化學反應中的能量變化，知道常見的吸熱和放熱反應。2.知道三大化石燃料：煤、石油、天然氣，了解化石燃料的形成過程、組成及其不可再生性。3.了解煤和石油的綜合利用，知道煤的干餾、石油的分餾所得到的幾種主要產(chǎn)品及其用途。4.掌握天然氣主要成分甲烷的物理及化學性質(zhì)和燃燒的化學方程式。重點木柴做飯新課講解拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導入煤炭做飯只有通過燃燒才能獲得能量嗎？生活中常見的燃料有木柴、煤炭、燃氣等，我們常利用它們?nèi)紵@得的能量來做飯。燃氣做飯拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入生石灰與水反應此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“生石灰與水反應放出熱量”一、化學反應中的能量變化拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入現(xiàn)象手的感覺化學方程式生石灰逐漸膨脹，碎裂成粉末，產(chǎn)生大量的白霧感覺發(fā)燙CaO+H2OCa(OH)2由實驗可以知道，生石灰與水反應放出熱量；可見不只有通過燃燒才能獲得能量。拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入化學反應放熱反應吸熱反應氧化鈣與水反應鎂與鹽酸反應碳與二氧化碳的反應放出熱量的化學反應吸收熱量的化學反應事實和研究證明，化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化。能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化：舉例說明化學反應中的能量變化在生活和生產(chǎn)中的應用。拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入做飯發(fā)電冶煉金屬發(fā)射火箭取暖爆破二、化石燃料的利用拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入天然氣石油煤化石燃料閱讀教材，說一說化石燃料的形成過程。煤的形成石油和天然氣的形成拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入不可再生能源拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入1.煤的組成和利用煤干餾加強熱、隔絕空氣主要含C，還含有H和少量N、S、O等化學變化焦炭——冶金工業(yè)的重要原料煤焦油——重要的化工原料煤氣——用作燃料ABC煤工業(yè)的糧食黑色的金子拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入煤的綜合利用石油2.石油的組成和利用拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入石油主要含C、H，含有少量S、N、O等物理變化分餾溶劑油汽油航空煤油煤油柴油潤滑油石蠟瀝青原理：利用石油中各成分的沸點不同。石油的綜合利用拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入存在于池沼的底部(常稱為沼氣)3.天然氣拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)化合物，其中主要的是甲烷(CH4)。同沼氣的主要成分一樣。甲烷的物理性質(zhì)①通常狀況下為無色、無味、氣體②難溶于水，密度比空氣小拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“觀察甲烷氣體及其燃燒現(xiàn)象”甲烷氣體及其燃燒拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入實驗現(xiàn)象：化學方程式：①明亮的藍色火焰；②燒杯內(nèi)壁有水霧；③杯壁上澄清石灰水變渾濁；④放出熱量。CH4+2O2

CO2+2H2O

點燃注意：在點燃甲烷前要檢驗純度。甲烷燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳和水，即甲烷由碳元素和氫元素組成。拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入下圖為我國化石能源可開采年限，根據(jù)圖示，談?wù)勀銓剂鲜褂门c開發(fā)的看法。合理利用與開發(fā)化石能源基礎(chǔ)儲量年產(chǎn)量石油28.33億噸1.89億噸天然氣32124億立方米851.7立方米煤3261億噸30.5億噸2019年我國化石能源基礎(chǔ)儲量和年產(chǎn)量不充分燃燒的缺點燃料中的碳不能充分燃燒，產(chǎn)生黑煙，并生成CO等物質(zhì)，污染空氣；使燃料燃燒的利用率降低，浪費資源，且污染空氣。拓展延伸隨堂練習課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導入4.合理開發(fā)與利用化石能源燃燒有足夠多的空氣或氧氣；燃料與空氣有足夠大的接觸面積。在日常生活中：做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色。燃料中的碳不能充分燃燒。充分燃燒的條件新課講解隨堂練習課堂小結(jié)新課導入布置作業(yè)拓展延伸可燃冰——未來的新能源陸地凍土區(qū)可燃冰實物樣品海域可燃冰實物樣品可燃冰為無色透明冰狀晶體，是一種氣體水合物。1934年，人們發(fā)現(xiàn)，在油氣輸送管道和加工設(shè)備中有冰狀固體堵塞現(xiàn)象，經(jīng)研究證明，這些固體不是冰，而是比冰熔點高的氣體分子水合物。1965年，蘇聯(lián)科學家預言，天然氣水合物可能存在于海洋底部的地表層中，后來他們在西伯利亞凍土帶發(fā)現(xiàn)了天然氣水合物。1．下列關(guān)于能量的說法不正確的是()A．化學變化中通常伴隨能量的吸收或釋放B．綠色植物吸收太陽能進行光合作用 C．干電池工作時電能變?yōu)榛瘜W能 D．燃料燃燒時發(fā)生化學變化并放出熱量C新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導入布置作業(yè)隨堂練習2.下列不屬于化石燃料的是()A．煤 B．石油 C．氫氣 D．天然氣C3.科學家發(fā)現(xiàn)海底滿藏這大量可燃的“冰”——可燃冰，其主要成分是甲烷晶體(CH4·xH2O)，下列說法正確的是()A．可燃冰能燃燒，說明冰具有可燃性 B．可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀使用高效新能源開拓了廣闊的前景 C．可燃冰由四種元素組成 D．可燃冰的主要成分是固態(tài)冰B新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導入布置作業(yè)隨堂練習新課講解拓展延伸隨堂練習新課導入