考研考博-英語-廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題卷含答案詳解1

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共100題)1.單選題

Myfathernevergaveme（）.

問題1選項

A.manyadvice

B.manyadvices

C.muchadvice

D.alotofadvices

【答案】C

【解析】advice為不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式,many用來修飾可數(shù)名詞,所以選項C正確。

2.單選題

Astatementandalist（）tothedocumentwereissuedinyesterday’snewspaper.

問題1選項

A.labeled

B.attached

C.clung

D.stuck

【答案】B

【解析】考查固定搭配。attachto表示“（使）貼在……上；（使）依附”。句意：昨天的報紙上發(fā)表了一份聲明以及一份附加在文件上的清單。結(jié)合句意，故B為正確答案。

3.單選題

Theroleofgovernmentinenvironmentalmanagementisdifficultbutinescapable.Sometimes,thestatetriestomanagetheresourcesitowns,anddoessobadly.Often,（1）,governmentsactinanevenmoreharmfulway.Theyactuallysubsidizetheexploitationand（2）ofnaturalresources.Awhole（3）ofpolicies,fromfarm-pricesupporttoprotectionforcoal-mining,doenvironmentaldamageand(often)（4）noeconomicsense.Scrappingthemoffersatwo-fold（5）:acleanerenvironmentandmoreefficienteconomy.Growthandenvironmentalismcanactuallygohandinhand,ifpoliticianshavethecourageto（6）thevestedinterestthatsubsidiescreate.

Noactivityaffectsmoreoftheearth’ssurfacethanfarming.Itshapesathirdoftheplanet’slandarea,not（7）Antarctica,andtheproportionisrising.Worldfoodoutputperheadhasrisenby4percentbetweenthe1970sand1980smainlyasaresultofincreasesin（8）fromlandalreadyin（9）,butalsobecausemorelandhasbeenbroughtundertheplough.Higheryieldshavebeenachievedbyincreasedirrigation,bettercropbreeding,anda（10）intheuseofpesticidesandchemicalfertilizersinthe1970sand1980s.

Alltheseactivitiesmayhave（11）environmentalimpact.Forexample,landclearingforagriculturesisthelargestsingle（12）ofdeforestation;chemicalfertilizersandpesticidesmay（13）watersuppliers:moreintensivefarmingandtheabandonmentoffallowperiods（14）exacerbatesoilerosion;andthespreadofnon-cultureandtheuseofhigh-yieldingvarietiesofcropshavebeenaccompaniedbythe（15）ofoldvarietiesoffoodplantswhich（16）someinsuranceagainstpestsordiseasesinfuture.Soilerosionthreatenstheproductivityoflandinbothrichandpoorcountries.TheUnitedStates,（17）themostcarefulmeasurementshavebeendone,discoveredin1982thataboutone-fifthofitsfarmlandwaslosingtopsoilatarate（18）todiminishthesoil’sproductivity.Thecountrysubsequently（19）aprogramtoconvert11percentofitscroppedlandtomeadoworforest.TopsoilinIndiaandChinais（20）muchfasterthaninAmerica.

問題1選項

A.however

B.therefore

C.but

D.hence

問題2選項

A.conjunction

B.compensation

C.consumption

D.constitution

問題3選項

A.area

B.range

C.scope

D.field

問題4選項

A.take

B.hold

C.lose

D.make

問題5選項

A.profit

B.bonus

C.benefit

D.prize

問題6選項

A.confront

B.confine

C.conform

D.confuse

問題7選項

A.thinking

B.considering

C.thirsting

D.counting

問題8選項

A.outputs

B.supplies

C.yields

D.outcomes

問題9選項

A.revolution

B.civilization

C.reservation

D.cultivation

問題10選項

A.doubling

B.reducing

C.dismissing

D.repeating

問題11選項

A.destroying

B.damaging

C.injuring

D.ruining

問題12選項

A.excuse

B.justification

C.cause

D.ground

問題13選項

A.purify

B.simplify

C.dirty

D.contaminate

問題14選項

A.cometo

B.bringto

C.tendto

D.standto

問題15選項

A.disappearance

B.discovery

C.disposition

D.disturbance

問題16選項

A.musthavebeenprovided

B.mighthaveprovide

C.musthaveprovided

D.mighthavebeenprovided

問題17選項

A.when

B.while

C.which

D.where

問題18選項

A.probable

B.capable

C.likely

D.hopeful

問題19選項

A.setup

B.embarkupon

C.buildup

D.makeup

問題20選項

A.vanishing

B.staying

C.appearing

D.dissolving

【答案】第1題:A

第2題:C

第3題:B

第4題:D

第5題:B

第6題:A

第7題:D

第8題:C

第9題:D

第10題:A

第11題:B

第12題:C

第13題:D

第14題:C

第15題:A

第16題:B

第17題:D

第18題:C

第19題:B

第20題:A

【解析】第1題:【選項釋義】

A.however然而，副詞B.therefore因此，副詞

C.but但是，連詞D.hence因此，副詞

【答案】A

【考查點】上下文語義邏輯和近義詞辨析

【解題思路】前一句提到“國家試圖管理它所擁有的資源，但做得很糟糕”，空格處所在句提到“政府常常采取一種甚至更加有害的方式”，前后之間不是因果關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，空格前有副詞often，說明空格并不位于句首，并且，空格后有逗號，A選項however“然而”最符合要求。

【干擾項排除】

B選項therefore“因此”，表因果；

C選項but“但是”，常位于引出的句子的句首，并且后面一般不加逗號；

D選項hence“因此”，表因果。

【句意】然后，政府常常采取一種甚至更加有害的方式。

第2題:【選項釋義】

A.conjunction結(jié)合B.compensation補償

C.consumption消耗D.constitution構(gòu)造

【答案】C

【考查點】語義銜接

【解題思路】原文中空格處所填詞與exploitation“開采”并列，并且他們的修飾語為naturalresources“自然資源”，C選項consumption“消耗”與原文語義銜接最恰當(dāng)。

【干擾項排除】A、B、D選項不符合原文語義銜接。

【句意】他們實際上補貼自然資源的開采和消費。

第3題:【選項釋義】

A.area地區(qū)；領(lǐng)域B.range一系列

C.scope范圍D.field田野；領(lǐng)域

【答案】B

【考查點】修飾語與被修飾語的搭配

【解題思路】空格處Awhole____of搭配的對象為policies“政策”，政策的內(nèi)容包括“從農(nóng)產(chǎn)品價格支持到煤礦保護”，由此可知是不同的政策，B選項range“一系列”最符合原文搭配，Awholerangeofpolicies指“整個一系列的政策”。

【干擾項排除】

A選項area“地區(qū)”，搭配的對象通常為某個地方，或者某個特定的學(xué)科；

C選項scope“范圍”，搭配的對象通常為某個活動、主題或工作，搭配政策的話，應(yīng)該是指某個政策的范圍，與原文也不符；

D選項field“領(lǐng)域”，一個特定的領(lǐng)域指的是某個特定的研究主題或活動類型。

【句意】從農(nóng)產(chǎn)品價格支持到煤礦保護的一系列政策，對環(huán)境造成破壞，并且（經(jīng)常）（4）沒有經(jīng)濟意義。

第4題:【選項釋義】

A.take拿B.hold抱住

C.lose失去D.make制造

【答案】D

【考查點】動賓搭配

【解題思路】空格處缺少一個動詞，并且其搭配的賓語為noeconomicsense“沒有經(jīng)濟意義”，與sense搭配的動詞應(yīng)該為D選項make，makesense“有意義”。

【干擾項排除】A、B、C選項與原文搭配不當(dāng)。

【句意】從農(nóng)產(chǎn)品價格支持到煤礦保護的一系列政策，對環(huán)境造成破壞，并且（經(jīng)常）沒有經(jīng)濟意義。

第5題:【選項釋義】

A.profit利益；受益B.bonus意外收獲

C.benefit益處；福利D.prize獎勵；獎品

【答案】B

【考查點】句間邏輯與名詞辨析

【解題思路】根據(jù)空格后冒號（：）可知，后文是對空格處所填詞的解釋，后文內(nèi)容為“一個更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟”，這是廢除前文所提到的政策的好處，且應(yīng)該是個可數(shù)名詞，B選項bonus“意外收獲”符合要求，更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟是廢除之前的政策帶來的意外收獲。

【干擾項排除】

A選項profit，指“利潤”時指的是錢，指“受益”時是不可數(shù)名詞；

C選項benefit，指“好處”時是不可數(shù)名詞，指政府或公司發(fā)放的福利時為可數(shù)名詞；

D選項prize，側(cè)重于指參加某個比賽或活動贏得的獎品，或者說某事做得很好獲得的獎勵。

【句意】廢除它們提供了雙重好處：一個更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟。

第6題:【選項釋義】

A.confront對抗B.confine限制

C.conform順從D.confuse使困惑

【答案】A

【考查點】語義銜接與動詞辨析

【解題思路】前文提到“經(jīng)濟增長和環(huán)境保護可以齊頭并進”，空格處所在句是前者實現(xiàn)的條件?？崭裉幩钤~的主語為“政界人士”，賓語為“補貼所創(chuàng)造的既得利益”。根據(jù)前文“他們實際上補貼（subsidize）自然資源的開發(fā)和消費（exploitationandconsumption）”可知，這些既得利益集團是支持自然資源的開發(fā)和消費的，那么要想使經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境齊頭并進的話，勢必要與這些既得利益產(chǎn)生沖突，A選項confront“對抗”符合原文前后語義銜接。

【干擾項排除】

B選項confine“限制”，側(cè)重于指限制活動的范圍或主題，不搭配利益；

C選項conform“順從”，不符合原文語義銜接；

D選項confuse“使困惑”，不符合原文語義銜接。

【句意】如果政客們有勇氣直面補貼帶來的既得利益，經(jīng)濟增長和環(huán)境保護實際上是可以齊頭并進的。

第7題:【選項釋義】

A.thinking思考B.considering考慮

C.thirsting渴望D.counting計算

【答案】D

【考查點】動詞辨析

【解題思路】前文提到“它（耕種）塑造了地球陸地面積的三分之一”，空格處后文為“南極洲”。根據(jù)句意，這個地方應(yīng)該是指“沒有把南極洲計算在內(nèi)”，D選項counting“計算”最符合原文語義。

【干擾項排除】

A選項thinking“思考”，側(cè)重于指人的思維活動，思考某個問題，試圖找到解決的辦法；

B選項considering“考慮”，側(cè)重于指為做決定而仔細考慮，細想；

C選項thirsting“渴望”，不符合原文語義銜接。

【句意】它（耕種）塑造了地球陸地面積（不包括南極洲）的三分之一，并且這個比例正在上升。

第8題:【選項釋義】

A.outputs產(chǎn)量B.supplies供應(yīng)

C.yields（農(nóng)作物的）產(chǎn)量D.outcomes結(jié)果

【答案】C

【考查點】名詞辨析

【解題思路】由前文提到“世界糧食產(chǎn)量（Worldfoodoutput）增加”可知，空格處increasesinyields指的是糧食產(chǎn)量增加，C選項yields“（農(nóng)作物的）產(chǎn)量”最符合原文語義。另外，后文提到了“更高的產(chǎn)量（Higheryields）”，由此也可知，本題C選項yields最合適。

【干擾項排除】

A選項outputs側(cè)重于指人、機器或機構(gòu)的產(chǎn)量、輸出量；

B選項supplies側(cè)重于指補給或某物的供應(yīng)量，而不是產(chǎn)量；

D選項outcomes側(cè)重于指某事的結(jié)果。

【句意】從上世紀70年代到80年代，世界人均糧食產(chǎn)量增長了4%，這主要是由于已經(jīng)在（9）的土地產(chǎn)量增加的結(jié)果。

第9題:【選項釋義】

A.revolution革命B.civilization文明

C.reservation保留D.cultivation耕種

【答案】D

【考查點】語義銜接

【解題思路】由上一題可知，此處是在說糧食產(chǎn)量增加，本題空格處是糧食產(chǎn)量增加的來源，D選項cultivation“耕種”符合原文語義銜接，landalreadyincultivation指的是已經(jīng)開墾的土地。

【干擾項排除】A、B、C選項不符合原文語義銜接。

【句意】從上世紀70年代到80年代，世界人均糧食產(chǎn)量增長了4%，這主要是由于已經(jīng)耕種的土地產(chǎn)量增加的結(jié)果。

第10題:【選項釋義】

A.doubling加倍B.reducing減少

C.dismissing去除D.repeating重復(fù)

【答案】A

【考查點】句間邏輯

【解題思路】空格處所填詞搭配的是“農(nóng)藥和化肥的使用”，根據(jù)and提示，空格處所在部分與“灌溉增加”、“更好的作物育種”并列，三者的語義方向應(yīng)該一致，那么“農(nóng)藥和化肥的使用”應(yīng)該也是增加的，三者帶來的結(jié)果是“更高的產(chǎn)量”。因此，A選項doubling“加倍”符合原文語義邏輯。

【干擾項排除】B、C、D選項不符合原文語義邏輯。

【句意】在20世紀70年代和80年代，通過增加灌溉、更好的作物育種以及加倍殺蟲劑和化肥的使用，已經(jīng)實現(xiàn)了更高的產(chǎn)量。

第11題:【選項釋義】

A.destroying破壞v.（現(xiàn)在分詞形式）B.damaging造成破壞的；有害的adj.

C.injuring傷害v.（現(xiàn)在分詞形式）D.ruining毀壞v.（現(xiàn)在分詞形式）

【答案】B

【考查點】修飾語與被修飾語的搭配

【解題思路】原文空格處所在句中，主語為“所有的這些活動”，謂語為mayhave或mayhave____，如果空格處所填詞為動詞的話，應(yīng)該使用過去分詞形式，四個選項顯然都不符合，那么該句的謂語就是mayhave“可能有”，賓語為“____環(huán)境影響（____environmentalimpact）”。由此可知，空格處所填詞應(yīng)該為一個形容詞，修飾“環(huán)境影響”，B選項damaging“造成破壞的；有害的”符合要求。

【干擾項排除】A、C、D選項均為動詞的現(xiàn)在分詞形式，不符合要求。

【句意】所有這些活動都可能對環(huán)境造成破壞性的影響。

第12題:【選項釋義】

A.excuse借口B.justification理由

C.cause原因D.ground根據(jù)

【答案】C

【考查點】語義銜接與名詞辨析

【解題思路】原文空格處指的是“森林砍伐的____”，它的主語為“為農(nóng)業(yè)開墾土地”，根據(jù)語義邏輯，“為農(nóng)業(yè)開墾土地”是造成“森林砍伐”的原因，C選項cause“原因”最符合原文語義要求。

【干擾項排除】

A選項excuse側(cè)重于指做某事的借口或者為某種不當(dāng)行為找的理由，原文只是單純地說明“為農(nóng)業(yè)開墾土地”造成了“森林砍伐”，并不是要為“森林砍伐”找借口；

B選項justification側(cè)重于指某事的正當(dāng)理由或?qū)δ撤N行為的辯護；

D選項ground側(cè)重于指做某事或相信某事的好的或正確的原因。

【句意】為農(nóng)業(yè)開墾土地是造成森林砍伐的最大原因。

第13題:【選項釋義】

A.purify凈化B.simplify簡化

C.dirty弄臟D.contaminate污染

【答案】D

【考查點】語義銜接與動詞辨析

【解題思路】原文空格處所填動詞的主語為“化肥和農(nóng)藥”，賓語為“水源”，由此可知，此處指的是化肥和農(nóng)藥對水源的污染，D選項contaminate，側(cè)重于指污垢、化學(xué)物質(zhì)或輻射等使某物變臟或變得有害，最符合原文語義要求。

【干擾項排除】

A選項purify“凈化”，不符合原文語義銜接；

B選項simplify“簡化”，不符合原文語義銜接；

C選項dirty“弄臟”，只是泛泛地指使變臟，沒有D選項語義恰當(dāng)。

【句意】化肥和農(nóng)藥可能會污染水源。

第14題:【選項釋義】

A.cometo總計；蘇醒B.bringto使（某人）恢復(fù)意識

C.tendto往往；傾向于D.standto堅持；使戒備

【答案】C

【考查點】語義銜接

【解題思路】空格處前文提到“更加集約化的農(nóng)業(yè)和放棄休耕期”，后文提到“加劇土壤侵蝕”，只有C選項tendto“往往；傾向于”符合原文語義銜接。

【干擾項排除】A、B、D選項不符合原文語義銜接。

【句意】更加集約化的農(nóng)業(yè)和放棄休耕期往往會加劇土壤侵蝕。

第15題:【選項釋義】

A.disappearance消失B.discovery發(fā)現(xiàn)；被發(fā)現(xiàn)的事物

C.disposition部署D.disturbance騷亂

【答案】A

【考查點】語義銜接

【解題思路】前文提到“非栽培的推廣和高產(chǎn)作物品種的使用”，空格處搭配的修飾語為“舊的食用植物品種”，根據(jù)原文語義，新的高產(chǎn)作物取代了舊的農(nóng)作物，A選項disappearance“消失”最符合原文語義銜接。

【干擾項排除】B、C、D選項不符合原文語義銜接。

【句意】隨著非栽培的推廣和高產(chǎn)作物品種的使用，舊的食用植物品種消失了。

第16題:【選項釋義】

A.musthavebeenprovided一定被提供B.mighthaveprovided可能會提供

C.musthaveprovided一定會提供D.mighthavebeenprovided可能被提供

【答案】B

【考查點】語態(tài)與情態(tài)動詞的使用

【解題思路】空格處為定語從句的謂語，其賓語為“一些抵御蟲害或疾病的保險”。定語從句的先行詞為“舊的食用植物品種”，根據(jù)句意，舊的農(nóng)作物為抵御蟲害或疾病提供保險，應(yīng)該使用主動語態(tài)；主句使用的現(xiàn)在完成時，說明“舊的食用植物品種的消失”已經(jīng)發(fā)生了，情態(tài)動詞+havedone表示對過去發(fā)生的事情的推測或猜想，由于事情并未真實發(fā)生，原文表推測的語氣沒有太強烈，B選項mighthaveprovided“本來可能提供”，符合要求。

【干擾項排除】

A選項musthavebeenprovided，被動語態(tài)，must表示推測語氣太強烈；

C選項musthaveprovided，must表示推測語氣太強烈；

D選項mighthavebeenprovided，被動語態(tài)。

【句意】這些舊的農(nóng)作物原本或許可以為抵御未來的蟲害或疾病提供一些保險。

第17題:【選項釋義】

A.when當(dāng)……的時候B.while當(dāng)……的時候

C.which哪一個D.where哪里

【答案】D

【考查點】關(guān)系詞的使用

【解題思路】原文為定語從句，其先行詞為“美國”，從句為主謂結(jié)構(gòu)的句子，主語為“最謹慎的評估”，謂語為“已經(jīng)被進行”，關(guān)系詞在從句中做地點狀語，因此應(yīng)使用表示地點的關(guān)系副詞D選項where。

【干擾項排除】

A選項when表示時間；

B選項while表示時間；

C選項which通常在從句中做主語或賓語。

【句意】最謹慎的評估在美國進行。

第18題:【選項釋義】

A.probable很可能的B.capable有能力的

C.likely可能的D.hopeful有希望的

【答案】C

【考查點】語義銜接與形容詞辨析

【解題思路】前文提到“美國在1982年發(fā)現(xiàn)大約五分之一的農(nóng)田表層土壤當(dāng)時正在流失”，空格處所在部分表達的是土壤流失的速度____減少土壤的生產(chǎn)力，“可能的”符合原文語義銜接，但是原文并沒有充分的證據(jù)說明很有可能，所以C選項likely“可能的”最符合原文語義。

【干擾項排除】

A選項probable“很可能的”，表示的可能性比likely更大；

B選項capable側(cè)重于指有能力做某事，不表示可能性，不符合原文語義銜接；

D選項hopeful“有希望的”，側(cè)重于前途一片光明，不符合原文語義銜接。

【句意】美國在1982年發(fā)現(xiàn)，大約五分之一的農(nóng)田表層土壤當(dāng)時正在以一種可能會降低土壤的生產(chǎn)力的速度流失。

第19題:【選項釋義】

A.setup建立；成立B.embarkupon著手；啟動（某個項目）

C.buildup增進；加強D.makeup編造；構(gòu)成

【答案】B

【考查點】語義銜接與詞組辨析

【解題思路】空格處前后語義為“該國隨后____一項計劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林”,根據(jù)空格后“一個項目（aprogram）”可知，原文想表達的是“開始一項計劃”，B選項embarkupon“著手；啟動（某個項目）”最符合原文語義銜接。

【干擾項排除】

A選項setup側(cè)重于指建立或成立某個機構(gòu)或組織等；

C選項buildup“增進；加強”，不符合原文語義銜接；

D選項makeup表示“構(gòu)成”時，其主語為所構(gòu)成事物的成員或部分，表示“編造”時側(cè)重于指編造謊言或借口。

【句意】該國隨后開始實施一項計劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林。

第20題:【選項釋義】

A.vanishing不復(fù)存在B.staying保持

C.appearing出現(xiàn)D.dissolving消失

【答案】A

【考查點】語義銜接與動詞辨析

【解題思路】原文前后句意為“表層土壤在印度和中國____比在美國快得多”。根據(jù)前文提到“美國開始實施一項計劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林”，因此作者想表達的是在印度和中國“表層土壤的流失”比在美國快得多，A選項vanishing“不復(fù)存在”符合原文語義銜接。

【干擾項排除】

B選項staying“保持”，不符合原文語義銜接；

C選項appearing“出現(xiàn)”，不符合原文語義銜接；

D選項dissolving側(cè)重于指某個問題被解決或某種情緒消失。

【句意】印度和中國的表土消失的速度比美國快得多。

4.單選題

Tosurviveintheintensetradecompetitionbetweencountries,wemust（）thequalitiesandvarietiesofproductswemaketotheworld-marketdemand.

問題1選項

A.improve

B.enhance

C.gear

D.guarantee

【答案】C

【解析】近義詞辨析題。A選項improve“改善，增加”；B選項enhance“提高，加強”；C選項gear“使...適合”，后面通常接介詞to；D選項guarantee“擔(dān)保，保證”。句意：為了在國家間激烈的貿(mào)易競爭中生存，我們必須使我們生產(chǎn)的產(chǎn)品的質(zhì)量和種類適應(yīng)世界市場的需求。選項C更符合語境。

5.單選題

InNovember1970YukioMishima,togetherwithsomeofhisfanaticalfollowersfromtheultranationalisticShieldSocietywhichhehadfoundedin1966,brokeintotheheadquartersofJapan’sEasternDefenseForcesarmedwithswordsanddaggers,overpoweredsomeaides,tiedupthecommandinggeneral,anddemandedthatthetroopsbeassembledtohearaspeech.Mishimaaddressedthetroopsfortenminutes,incitingthemtorebelagainsttheconstitutionalgovernmentimposedbytheUnitedStatesthathad,inhiswords,“turnedJapanspineless”.Receivingonlyridiculeinresponse,hereturnedtothegeneral’sofficeandthere,beforethegeneral’sunbelievingeyes,proceededtokillhimselfinstrictaccordancewiththetraditionalsamurairitualofseppuku.AfterMishimahaddrivenadaggerdeepintohisleftabdomen,oneofhisaidesseveredhisheadwithasword.Theaidelikewisekilledhimselfandwasbeheaded;theotherssurrendered.

In1936therehadbeenasimilarrevoltand,thoughequallyunsuccessful,ithadforeshadowedtherepressiveregimeofGeneralTojothatwastostagetheattackonPearlHarborin1941.ThatearlierrevoltistheonereferredtoinPatriotism,oneofMishima’smostpowerfulstories.Herelifeandfictionbecomejoined.TheactofseppukuwasforMishimaafulfillment,“theultimatedreamofmylife.”Bornofanancientsamuraifamily,helongedtodieahero’sdeathinaccordancewiththeancientsamuraicode;buthisweakbodykepthimfromserviceinthewar,andhehadtocompensatethroughbodybuilding(hebecameexpertatkarateandkendo)and,mostimportant,throughthedisciplineofwriting.Inhisshortlifetimeheturnedouttwentynovels,thirtyplays,manyessays,andmorethaneightystories:healsoproduced,directed,andactedinmovies,andevensangonstage.Hisfirstbookofstories,AForestinFlower,appearedin1943,butitwasConfessionofaMask(1948),dealingwiththemeditationsofayoungmanofhomosexualleaningsinarepressivesociety,thatbroughthimfame.

Mishimahasbeencalled“Japan’sHemingway,”whileothershavecomparedhimto“aesthetic”writerslikeWalterPeterandOscarWilde.

1.Thearticleimpliesthat（）.

2.TheaimoftherebelledbyMishimawas（）.

3.Inthe1970rebel,thespeechmadebyMishima（）.

4.Whatistrueaccordingtothearticle?

5.Mishimabecameawell-knownwriterafterhehad（）.

問題1選項

A.Mishimarefusedtojointhearmywhenhewasyoung

B.Mishimahasbeenregardedasalunaticwriter

C.Mishimaisapersonwhoishardtodefine

D.criticsallagreethatMishimaisanaestheticwriter

問題2選項

A.tocapturethecommandinggeneral

B.tourgethegovernmenttodeclareawaragainstAmerica

C.toincitethesoldierstorebelagainsttheconstitutionalgovernment

D.toforcetheEmperortogiveupthethrone

問題3選項

A.waswellreceivedbythesoldiers

B.waslaughedatbythesoldiers

C.impressedthecommandinggeneral

D.leftadeepimpressiontothesoldiers

問題4選項

A.ThegeneralknewthatMishimahadlongedtodieahero’sdeath.

B.ThegeneralwasgreatlytakenabackbyMishima’ssuicideattempt.

C.SomesoldierssurrenderedafterMishima,sspeech.

D.OneofMishima’saideswaskilledbythesoldiers.

問題5選項

A.written“Patriotism,”oneofhismostpowerfulstories

B.writteneightyshortstories

C.published“AForestinFlower”

D.published“ConfessionofaMask”

【答案】第1題:C

第2題:C

第3題:B

第4題:A

第5題:D

【解析】1.細節(jié)推理題。根據(jù)原文內(nèi)容可知，本文主要是講YukioMishima的生平，選項A與原文不符；選項B和D太片面，選項C更準(zhǔn)確，所以本題選C。

2.細節(jié)判斷題。根據(jù)關(guān)鍵詞“rebel”定位到第一段“Mishimaaddressedthetroopsfortenminutes,incitingthemtorebelagainsttheconstitutionalgovernmentimposedbytheUnitedStates...”Mishima向軍隊發(fā)表了十分鐘的演講，煽動他們反抗美國強加給他們的立憲政府。選項C符合原文。

3.細節(jié)事實題。根據(jù)第一段“Receivingonlyridiculeinresponse”可知Mishima發(fā)表演講后只得到嘲笑的回應(yīng)，選項B符合原文。

4.細節(jié)判斷題。根據(jù)第二段“TheactofseppukuwasforMishimaafulfillment,‘theultimatedreamofmylife.’”切腹自盡對Mishima來說是一種實現(xiàn)，實現(xiàn)的是他“生命中的終極夢想”。也就是說他渴望像英雄一樣死去，選項A正確。選項B在文中沒有提及；選項C,D均與原文不符。所以本題選A。

5.細節(jié)事實題。根據(jù)倒數(shù)第二段最后一句“...butitwasConfessionofaMask(1948),...,thatbroughthimfame.”可知選項D正確。

6.單選題

Herman'ssuccessisduetohishardworkandhisabilityto（）planswhichwillgetworkdoneefficiently.

問題1選項

A.formulate

B.fulfil

C.approve

D.flourish

【答案】A

【解析】【選項釋義】

A.formulate制訂；規(guī)劃B.fulfil實現(xiàn)（夢想），履行（職責(zé)，義務(wù)等）

C.approve贊成，同意D.flourish繁榮，昌盛

【答案】A

【考查點】動詞辨析。

【解題思路】根據(jù)句意“赫爾曼的成功是由于他的努力工作和他______計劃的能力”，結(jié)合選項詞義可知，空格處表示“制定”符合句意，所以該題選擇A項。

【干擾項排除】B、C、D項不符合句意。

【句意】赫爾曼的成功是由于他的努力工作和他制定計劃的能力，這使工作有效地完成。

7.單選題

Acrosstheboard,Americancollegesanduniversitiesarenotdoingaverygoodjobofpreparingtheirstudentsfortheworkplaceortheirpost-graduationlives.Thiswasmadeclearbytheworkoftwosociologists,RichardArumandJosipaRoksa.In2011,theyreleasedalandmarkstudytitled“AcademicallyAdrift,”whichdocumentedthelackofintellectualgrowthexperiencedbymanypeopleenrolledincollege.Inparticular,ArumandRoksafound,collegestudentswerenotdevelopingthecriticalthinking,analyticreasoningandotherhigher-levelskillsthatarenecessarytothriveintoday’sknowledge-basedeconomyandtoleadournationinatimeofcomplexchallengesanddynamicchange.

ArumandRoksaplacedtheblameforstudents’lackoflearningonawatered-downcollegecurriculumandloweredundergraduateworkstandards.Althoughgoingtocollegeissupposedtobeafull-timejob,studentsspent,onaverage,only12to14hoursaweekstudyingandmanywereskatingthroughtheirsemesterswithoutdoingasignificantamountofreadingandwriting.Studentswhotakemorechallengingclassesandspendmoretimestudyingdolearnmore.Buttheprioritiesofmanyundergraduatesarewithextracurricularactivities,playingsports,andpartyingandsocializing.

LauraHamilton,theauthorofastudyonparentswhopayforcollege,willargueinaforthcomingbookthatcollegeadministrationsareoverlyconcernedwiththesocialandathleticactivitiesoftheirstudents.InPayingfortheParty,Hamiltondescribeswhatshecallsthe“partypathway,”whicheasesmanystudentsthroughcollege,helpedalongbyvariousclubsthatsendstudentsintothepartysceneandahostofeasiermajors.Bysanctioningthiswatered-downversionofcollege,universitiesare“cateringtothesocialandeducationalneedsofwealthystudentsattheexpenseofothers”whowon’tenjoythefinancialbackingorsocialconnectionsofricherstudentsoncetheygraduate.

Thesestudentsneedtobuildskillsandknowledgeduringcollegeiftheyaretousetheirdegreesasastepping-stonetomiddle-classmobility.Butmoreprivilegedstudentsmustnotwastethisopportunityeither.Asrecentgraduatescantestify,thejobmarketisn’tkindtocandidateswhocan’tdemonstrategenuinecompetence,alongwithawell-cultivatedwillingnesstoworkhard.NoristheglobaleconomyforgivingofanAmericanworkforcewithincreasinglyweakliteracy,mathandscienceabilities.Collegegraduateswillstillfarbetterthanthosewithonlyahighschooleducation,ofcourse.Butauniversitydegreeunaccompaniedbyagaininknowledgeorskillsisanemptyachievementindeed.Forstudentswhohavebeencoastingthroughcollege,andforAmericanuniversitiesthathavebeendemandinglesswork,offeringmoreattractionsandcharginghighertuition,thepartymaysoonbeover.

11.WhatisArumandRoksa’sfindingabouthighereducationinAmerica?

12.Whatisresponsibleforthestudents’lackofhigher-levelskills?

13.WhatdoesLauraHamiltonsayaboutcollegeadministrations?

14.Whatcanbelearnedaboutthesociallyandfinanciallyprivilegedstudents?

15.Whatdoestheauthorsuggestinthelastparagraph?

問題1選項

A.Itaimsatstimulatingtheintellectualcuriosityofcollegestudents.

B.Itfailstopreparestudentstofacethechallengesofmoderntimes.

C.Ithasexperienceddramaticchangesinrecentyears.

D.Ithastriedhardtosatisfystudents’variousneeds.

問題2選項

A.Thedilutedcollegecurriculum.

B.Theboringclassroomactivities.

C.Theabsenceofrigorousdiscipline.

D.Theoutdatededucationalapproach.

問題3選項

A.Theyfailtogiveadequatehelptotheneedystudents.

B.Theytendtooffertoomanylesschallengingcourses.

C.Theyseemtobeoutoftouchwithsociety.

D.Theyprioritizenon-academicactivities.

問題4選項

A.Theytendtohaveasenseofsuperiorityovertheirpeers.

B.Theycanaffordtochooseeasiermajorsinordertoenjoythemselves.

C.Theyspendalotoftimebuildingstrongconnectionswithbusinesses.

D.Theycanclimbthesocialladderevenwithoutadegree.

問題5選項

A.Americanhighereducationhaslostitsglobalcompetitiveness.

B.PeopleshouldnotexpecttoomuchfromAmericanhighereducation.

C.ThecurrentsituationinAmericanhighereducationmaynotlastlong.

D.Itwilltakealongtimetochangethecurrenttrendinhighereducation.

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:D

第4題:B

第5題:C

【解析】11.事實細節(jié)題。第一步，精準(zhǔn)定位，定位到文章第一段倒數(shù)一二句In2011theyreleasedalandmarkstudytitled“AcademicallyAdrift,”whichdocumentedthelackofintellectualgrowthexperiencedbymanypeopleenrolledincollege.Inparticular,ArumandRoksafound,collegestudentswerenotdevelopingthecriticalthinking,analyticreasoningandotherhigher-levelskillsthatarenecessarytothriveintoday’sknowledge-basedeconomyandtoleadournationinatimeofcomplexchallengesanddynamicchange.“2011年，他們發(fā)布了一項具有里程碑意義的研究，題為《學(xué)術(shù)上的漂泊》，記錄了許多上大學(xué)的人缺乏智力增長的經(jīng)歷。特別是，阿魯姆和洛克薩發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生沒有培養(yǎng)出批判性思維、分析推理和其他更高層次的技能，而這些技能是在當(dāng)今以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟中茁壯成長、在一個充滿復(fù)雜挑戰(zhàn)和動態(tài)變化的時代領(lǐng)導(dǎo)我們國家所必需的”，由此可知答案選B選項“它沒能讓學(xué)生做好面對現(xiàn)代挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備”。

A選項“它旨在激發(fā)大學(xué)生的求知欲”，見正確選項解析，這里屬于反向干擾；

C選項“近年來，它經(jīng)歷了巨大的變化”，文章沒有提及，屬于無中生有；

D選項“學(xué)校努力滿足學(xué)生的各種需求”，文章沒有提及，屬于無中生有。

12.事實細節(jié)題。第一步，精準(zhǔn)定位，定位到文章第二段第一句話ArumandRoksaplacedtheblameforstudents’lackoflearningonawatered-downcollegecurriculumandloweredundergraduateworkstandards“阿魯姆和洛克薩將學(xué)生學(xué)習(xí)不足歸咎于大學(xué)課程的淡化和本科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的降低”，由此可知答案選A選項“摻水的大學(xué)課程”。

B選項“枯燥的課堂活動”，文章沒有提及，屬于無中生有；

C選項“缺乏嚴格的紀律”，文章沒有提及，屬于無中生有；

D選項“過時的教育方法”，文章沒有提及，屬于無中生有。

13.事實細節(jié)題，第一步，精準(zhǔn)定位，定位到第三段第一句話LauraHamilton,theauthorofastudyonparentswhopayforcollege,willargueinaforthcomingbookthatcollegeadministrationsareoverlyconcernedwiththesocialandathleticactivitiesoftheirstudents“勞拉?漢密爾頓是一項關(guān)于支付大學(xué)學(xué)費的家長的研究的作者，她將在即將出版的一本書中指出，大學(xué)管理部門過于關(guān)注學(xué)生的社交和體育活動”，由此可知答案選D“他們優(yōu)先考慮非學(xué)術(shù)活動”。

A選項“他們沒有給貧困學(xué)生足夠的幫助”，文章沒有提及，屬于無中生有；

B選項“他們往往提供太多缺乏挑戰(zhàn)性的課程”，文章沒有提及，屬于無中生有；

C選項“他們似乎與社會脫節(jié)了”，文章沒有提及，屬于無中生有。

14.事實細節(jié)題。第一步，精準(zhǔn)定位，定位到第三段最后一句話Bysanctioningthiswatered-downversionofcollege,universitiesare“cateringtothesocialandeducationalneedsofwealthystudentsattheexpenseofothers”whowon’tenjoythefinancialbackingorsocialconnectionsofricherstudentsoncetheygraduate“通過批準(zhǔn)這種弱化版的大學(xué)，大學(xué)是在“以犧牲其他人的利益來滿足富裕學(xué)生的社會和教育需求”，而這些人一旦畢業(yè)，就無法享受富裕學(xué)生的經(jīng)濟支持或社會關(guān)系”，從這里可知答案選B選項“為了享受生活，他們可以選擇更容易的專業(yè)”。

A選項“他們往往比同齡人有一種優(yōu)越感”，文章沒有提及，屬于無中生有；

C選項“他們花大量時間與企業(yè)建立牢固的聯(lián)系”，文章沒有提及，屬于無中生有；

D選項“即使沒有學(xué)位，他們也能爬上社會的階梯”，定位到第三段第五句Collegegraduateswillstillfarbetterthanthosewithonlyahighschooleducation,ofcourse“當(dāng)然，大學(xué)畢業(yè)生仍然比那些只有高中學(xué)歷的人要好得多”，從這里可知D選項錯誤。

15.推理判斷題。第一步，尋找句內(nèi)線索，定位到最后一段最后一句話Forstudentswhohavebeencoastingthroughcollege,andforAmericanuniversitiesthathavebeendemandinglesswork,offeringmoreattractionsandcharginghighertuition,thepartymaysoonbeover“對于那些在大學(xué)里過得很輕松的學(xué)生，以及對工作要求更少、提供更多吸引力、收取更高學(xué)費的美國大學(xué)來說，這場派對可能很快就要結(jié)束了”，從文章的關(guān)鍵詞maysoonbeover可以看出，作者認為美國大學(xué)這種狀態(tài)很快會消失，由此可以推斷C選項“美國高等教育的現(xiàn)狀可能不會持續(xù)太久”正確。

A選項“美國高等教育已經(jīng)失去了其全球競爭力”，文章雖然在批判美國現(xiàn)在的教育制度但是沒有提到美國的高等教育失去競爭力了，這里屬于無中生有；

B選項“人們不應(yīng)該對美國的高等教育期望過高”，文章沒有提及，屬于無中生有；

D選項“要改變目前高等教育的趨勢需要很長時間”，見正確選項解析，這里屬于反向干擾。

8.單選題

Justastheauthor’sbookoneelsisoftenakeytextforcoursesinmarinevertebratezoology,theirideasonanimaldevelopmentandphylogeny（）teachinginthisarea.

問題1選項

A.prevent

B.defy

C.replicate

D.inform

【答案】D

【解析】考查動詞辨析。A選項prevent“預(yù)防，防止；阻止；妨礙，阻止”；B選項defy“藐視；公然反抗；挑釁；使落空”；C選項replicate“復(fù)制；折疊；重復(fù)；折轉(zhuǎn)”；D選項inform“通知；告訴；報告；告發(fā)；告密”。句意：就像作者關(guān)于鰻魚的書經(jīng)常是海洋脊椎動物學(xué)課程的關(guān)鍵文本一樣，他們關(guān)于動物發(fā)展和系統(tǒng)發(fā)育的觀點也影響著這一領(lǐng)域的教學(xué)。因此D選項正確。

9.單選題

PresidentCoolidge’sstatement,"ThebusinessofAmericaisbusiness,"stillpointstoanimportanttruthtoday——thatbusinessinstitutionshavemoreprestigeinAmericansocietythananyotherkindoforganization,includingthegovernment.Whydobusinessinstitutionspossessthisgreatprestige?

OnereasonisthatAmericansviewbusinessasbeingmorefirmlybasedontheidealofcompetitionthanotherinstitutionsinsociety.SincecompetitionisseenasthemajorsourceofprogressandprosperitybymostAmericans,competitivebusinessinstitutionsarerespected.Competitionisnotonlygoodinitself,itisalsothemeansbywhichotherbasicAmericanvaluessuchasindividualfreedom,equalityofopportunity,andhardworkareprotected.

Competitionprotectsthefreedomoftheindividualbyensuringthatthereisnomonopolyofpower.Incontrasttoone,allpowerfulgovernment,manybusinessescompeteagainsteachotherforprofits.Theoretically,ifonebusinesstriestotakeunfairadvantageofitscustomers,itwilllosetocompetingbusinesswhichtreatsitscustomersmorefairly.Wheremanybusinessescompeteforthecustomers'dollar,theycannotaffordtotreatthemlikeinferiorsorslaves.

Acontrastisoftenmadebetweenbusiness,whichiscompetitive,andgovernment,whichisamonopoly.Becausebusinessiscompetitive,manyAmericansbelievethatitismoresupportiveoffreedomthangovernment,eventhoughtgovernmentleadersareelectedbythepeopleandbusinessleadersarenot.ManyAmericanbelieve,then,thatcompetitionisasimportant,orevenmoreimportant,thandemocracyinpreservingfreedom.

Competitioninbusinessisalsobelievedtostrengthentheidealofequalityofopportunity.Competitionisseenasanopenandfairracewheresuccessgoestotheswiftestpersonregardlessofhisorhersocialclassbackground.CompetitivesuccessiscommonlyseenastheAmericanalternativetosocialrankbasedonfamilybackground.Businessisthereforeviewedasanexpressionoftheideaofequalityofopportunityratherthanthearistocraticideaofinheritedprivilege.

1.Thestatement"ThebusinessofAmericaisbusiness"probablymeans（

）.

2.Americansbelievethattheycanrealizetheirpersonalvaluesonly

（

）.

3.Whocanbenefitfrombusinesscompetition?

4.Governmentisbelievedtodifferstrikinglyfrombusinessinthatgovernmentischaracterizedby

（

）.

5.Itcanbeinferredfromthepassagethattheauthorbeliever（

）.

問題1選項

A.ThebusinessinstitutionsinAmericaareconcernedwithcommerce.

B.BusinessproblemsareofgreatimportancetotheAmericangovernment.

C.BusinessisofprimaryconcerntoAmericans

D.Americaisagreatpowerinworldbusiness

問題2選項

A.whengivenequalityofopportunity

B.throughdoingbusiness

C.byprotectingtheirindividualfreedom

D.bywayofcompetition

問題3選項

A.Honestbusinessmen.

B.Bothbusinessmenandtheircustomers.

C.Peoplewithidealsofequality.

D.Businessinstitutionsandgovernment.

問題4選項

A.itsabsolutecontrolofpower

B.itsfunctionpreservingpersonalfreedom

C.itsroleinprotectingbasicAmericanvalues

D.itsdemocraticwayofexercisingleader

問題5選項

A.Americansaremoreambitiousthanpeopleinothercountries

B.Inmanycountriessuccessoftendependsonone'ssocialstatus

C.Americanbusinessesaremoredemocraticthantheseinothercountries

D.BusinessesinothercountriesarenotascompetitiveasthoseinAmerica

【答案】第1題:C

第2題:D

第3題:B

第4題:A

第5題:B

【解析】1.細節(jié)事實題。由文章第一段中的thatbusinessinstitutionshavemorepresti