班主題班會-你不讀書不吃苦,你要青春干嘛課件

夢想努力創(chuàng)造快樂1402班主題班會LIUXIAOQI不讀書不吃苦你要青春干嘛？寒假你做了什么？旅游追劇吃睡上網(wǎng)打工學習兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。

去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感砜赐蠋煹臅r候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學生坐在同一間教室，聆聽中國最優(yōu)秀的教授講課；怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點江山，激揚文字，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費。

同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是刻苦！

著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。

李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會?！?/p>

同學們，有機會，才會成功，才會有未來??！

親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志；如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。游戲——“對號入座”下面我們來玩一個游戲：看看十年后的你在社會這個金字塔中位于哪一層呢？蕓蕓眾生大致可以分成以下四種類型：

第一類是卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有被人告知，卻在做著恰當?shù)氖虑?。他是自動自發(fā)的，他的體內有一部發(fā)動機。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的事，他都會孜孜不倦地去做，因為他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。這種人早晚都會成為卓越的人，他們永遠都是領導、領袖的候選人。世界賦予了他巨大的褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽和地位。

第二類是優(yōu)秀的人。任務只需布置一次，他就會認真地做好，不論有什么困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次于自動自發(fā)的人，他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者，是能《把信送給加西亞》的羅文式人物，是社會急需的人才，他們永遠不會失業(yè)，是社會上的白領，是公司里出色的部門經(jīng)理。

第三類是非常普通的人。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會相應地去做好事。且做事情的時候，總是磨磨蹭蹭的。這種人與榮譽和財富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠不會有出人頭地的日子。

第四類是永遠的“貧困者”。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公、運氣不佳，而老板又如何壓榨，卻不知道反省自身的問題。只有當他們被貧窮壓迫得沒有出路時，才會去做事。但一旦有了錢，懶病又會發(fā)作。這類人只會遭到漠視，收入當然十分微薄。他們一生中大部分時間都在盼望幸運之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費的午餐。

以你現(xiàn)在的狀態(tài)為基準，以此坐標系為參考，想像一下十年后的你，確認你的位置。然后問問你自己：我在為誰讀書？你在為誰讀書？頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功。小說的主人公楊略也是這樣。他不知道是在為誰讀書，或者說他是簡單地為讀書而讀書。當一件事情變成了被動完成，就很難有趣味產生。直到有一天，他收到了一封陌生人“倪甫清”的來信；神奇的是，神秘來信每個月初都會準時來到楊略家的信箱中，且對楊略的一舉一動明察秋毫；更神奇的是，楊略居然被來信“修理”得心服口服、五體投地，按照信中的“題目”修煉起來；最令人難以置信的是，楊略，這個自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成了世人眼中的好孩子，考上了重點高中。后來，他知道神秘來信的作者，竟然是他的父親。你在為誰讀書你在為誰讀書

看完這個故事之后，大家一定會對楊略感到難以置信。為什么楊略會從頑固不化，消極待世變成現(xiàn)在這樣呢？最主要的原因還是出在他自己身上。人們說“解鈴還需系鈴人”，真正的原因是他意識到了讀書是為自己讀的，不是為老師，更不是為父母。前面說過“當一件事情變成了被動完成，就很難有趣味產生”。且當時離中考不到一年，他發(fā)現(xiàn)了自己的問題并努力地改變自己，把自己變得更加優(yōu)秀?！袄俗踊仡^金不換”，楊略算不算是一個浪子呢？你在為誰讀書

親愛的同學們，你們其實真的不要為讀書而發(fā)愁。坐在椅子上靜靜徜徉在書海中，總比埋頭苦算滿頭大汗解一道數(shù)學題容易吧！讀書是一件很簡單的事，也是一件很有意義的事，有時如果你達到了一個境界，你會發(fā)現(xiàn)讀書真的是一件很有趣的事情哦！停下來，重新認識自己你在為誰讀書

為自己讀書，清點裝備再出發(fā)

決定繼續(xù)升學，該如何前行？你要相信，沒有到達不了的明天空想是一無所有的源頭，行動是撬動夢想的杠桿敢沖，才不枉青春有競爭才有活力