高考英語同位語從句精講課件

同位語從句

同位語從句

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同位語從句指的是在復合句中充當同位語的從句，屬于名詞性從句的范疇，同位語從句用來對其前面的抽象名詞進行解釋說明。同位語從句指的是在復合句中充當同位語的從句，屬于2

一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。同位語從句即重復說明同一個稱謂或事件的從句。用法一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修31、名詞作同位語Mr.Wang,mychild'steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生，我孩子的老師，星期二要來看我們。（在這里'mychild'steacher'做同位語修飾'Mr.Wang')2、短語作同位語I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren.我，作為家里最大的女孩，總是要照料家中的其他孩子。1、名詞作同位語43、直接引語作同位語Butnowthequestioncomestotheirminds，“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?”但是現(xiàn)在他們不得不思考這樣的問題：“多莉早死是因為它是一只克隆羊嗎？”4、句子作同位語ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。3、直接引語作同位語5二、固定用法

同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比較"固定"。

1、在復合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。Iheardthenewsthatourteamhadwon．我聽到了我們隊獲勝的消息。2、可以跟同位語從句的名詞通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名詞都可用）。I'vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon．我從王先生那里來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。二、固定用法

同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比63、英語中引導同位語從句的詞通常有連詞that，whether，連接代詞what，who。連接副詞how,when,where等。（注：if不能引導同位語從句。）Hemustanswerthequestionwhetherheagreeswithitornot.他必須回答他是否同意這樣一個問題。4、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面，而被別的詞隔開。Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．他突然想起敵人可能已經(jīng)逃出城了。3、英語中引導同位語從句的詞通常有7三、引導詞同位語從句的引導詞，引導同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。1、that引導that連接從句時從句為一個句意完整的陳述句。that不能省略，沒有具體的意思，不充當句子成分，只起連接作用。(注：引導同位語從句的that不能省略）Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你認為不動腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯誤的。(作idea的同位語）三、引導詞同位語從句的引導詞，引導同位語從句的詞語通常有連詞8【注意1】在某些名詞（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位語從句要用虛擬語氣TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一項建議是布朗應(yīng)該離隊?！咀⒁?】引導同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機了?！咀⒁?】在某些名詞（如demand,wish,sugges92、whether引導（注：if不能引導同位語從句）Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我們是否請專家由家庭醫(yī)生來定?！咀⒁狻縲hether可引導同位語從句，但if不能引導同位語從句。2、whether引導（注：if不能引導同位語從句）103、連接代詞what,who,whom,whose引導1).Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿幾號的鞋。（what作定語）2).Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.(who作主語）4、連接副詞when,where,how,why引導Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。3、連接代詞what,who,whom,whose引導11四、同位語從句與定語從句的區(qū)別1、意義的不同同位語從句是用來進一步解釋或補充說明前面的名詞，它與被修飾詞語通常可以劃等號；而定語從句是限制所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區(qū)別開來。四、同位語從句與定語從句的區(qū)別12Wearegladatthenewsthathewillcome.

聽到他要來這個消息我們很高興。(news的具體內(nèi)容就是thathewillcome，故that引導的是同位語從句)Wearegladatthenewsthathetoldus.

聽到他告訴我們的這個消息我們很高興。(that從句是限制thenews的內(nèi)容的，即我們高興只是因為他告訴的這個news而不是其他的news，故that從句為定語從句)Wearegladatthenewsthath132、引導詞的不同what,how,if,whatever等可引導名詞性從句，但不引導定語從句。3、引導詞的功能上的不同that引導同位語從句時，它不充當句子成分，而引導定語從句時，它作為關(guān)系代詞，要么充當定語從句的主語，要么充當定語從句的賓語。如上例thathetoldus中的that就充當told的賓語。2、引導詞的不同144、被修飾詞語的區(qū)別

同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。另外，when和where引導定語從句時，通常只修飾表示時間和地點的名詞，而它們引導同位語從句時卻不一定；又如why引導定語從句，它通常只修飾名詞thereason，而它引導同位語從句時則不一定。4、被修飾詞語的區(qū)別15Ihavenoideawhentheywillcome.

我不知道他們什么時候來。(同位語從句)I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere.

我永遠不會忘記我住在那兒的日子。(定語從句)Wedon'tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我們不明白這個問題，為什么這是最好的選擇。(同位語從句)Thereasonwhyhedidn'tcometothemeetingisthatheisill.他未能來開會，原因是他生病了。(定語從句)Ihavenoideawhentheywill16高考英語同位語從句精講課件17

鞏固練習1.Thefact____sheworkshardiswellknowntousall.A.thatB.whatC.whyD.which2.Thefact____hewassuccessfulproveshisability.A.thatB.whatC.whichD.why3.Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.when4.Hissuggestion____themeetingbedelayedwasturneddown.A.whichB.thatC./D.it5.Ihavenoidea____hewillstart.A.whenB.thatC.whatD./

A

A

B

B

A鞏固練習1.Thefact____shework186.I'vecomefromthegovernmentwithamessage_______themeetingwon'tbeheldtomorrow.A.ifB.thatC.whetherD.which7.Thethought___________hemightfailintheexamworriedhim.A.whenB.whichC.whatD.that8.Theorder_________theprisonerbesetfreearrivedtoolate.A.whichB.whetherC.thatD.what9.Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient'sfear________hewoulddieofthedisease.A.thatB.asC.ofwhichD.which10.Heoftenaskedmethequestion_________theworkwasworthdoing.A.whetherB.whereC.thatD.when

B

D

C

A

A6.I'vecomefromthegovernme19同位語從句

同位語從句

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同位語從句指的是在復合句中充當同位語的從句，屬于名詞性從句的范疇，同位語從句用來對其前面的抽象名詞進行解釋說明。同位語從句指的是在復合句中充當同位語的從句，屬于21

一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。同位語從句即重復說明同一個稱謂或事件的從句。用法一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修221、名詞作同位語Mr.Wang,mychild'steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生，我孩子的老師，星期二要來看我們。（在這里'mychild'steacher'做同位語修飾'Mr.Wang')2、短語作同位語I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren.我，作為家里最大的女孩，總是要照料家中的其他孩子。1、名詞作同位語233、直接引語作同位語Butnowthequestioncomestotheirminds，“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?”但是現(xiàn)在他們不得不思考這樣的問題：“多莉早死是因為它是一只克隆羊嗎？”4、句子作同位語ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。3、直接引語作同位語24二、固定用法

同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比較"固定"。

1、在復合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。Iheardthenewsthatourteamhadwon．我聽到了我們隊獲勝的消息。2、可以跟同位語從句的名詞通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名詞都可用）。I'vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon．我從王先生那里來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。二、固定用法

同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比253、英語中引導同位語從句的詞通常有連詞that，whether，連接代詞what，who。連接副詞how,when,where等。（注：if不能引導同位語從句。）Hemustanswerthequestionwhetherheagreeswithitornot.他必須回答他是否同意這樣一個問題。4、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面，而被別的詞隔開。Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．他突然想起敵人可能已經(jīng)逃出城了。3、英語中引導同位語從句的詞通常有26三、引導詞同位語從句的引導詞，引導同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。1、that引導that連接從句時從句為一個句意完整的陳述句。that不能省略，沒有具體的意思，不充當句子成分，只起連接作用。(注：引導同位語從句的that不能省略）Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你認為不動腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯誤的。(作idea的同位語）三、引導詞同位語從句的引導詞，引導同位語從句的詞語通常有連詞27【注意1】在某些名詞（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位語從句要用虛擬語氣TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一項建議是布朗應(yīng)該離隊?！咀⒁?】引導同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機了?！咀⒁?】在某些名詞（如demand,wish,sugges282、whether引導（注：if不能引導同位語從句）Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我們是否請專家由家庭醫(yī)生來定。【注意】whether可引導同位語從句，但if不能引導同位語從句。2、whether引導（注：if不能引導同位語從句）293、連接代詞what,who,whom,whose引導1).Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿幾號的鞋。（what作定語）2).Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.(who作主語）4、連接副詞when,where,how,why引導Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。3、連接代詞what,who,whom,whose引導30四、同位語從句與定語從句的區(qū)別1、意義的不同同位語從句是用來進一步解釋或補充說明前面的名詞，它與被修飾詞語通?？梢詣澋忍?；而定語從句是限制所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區(qū)別開來。四、同位語從句與定語從句的區(qū)別31Wearegladatthenewsthathewillcome.

聽到他要來這個消息我們很高興。(news的具體內(nèi)容就是thathewillcome，故that引導的是同位語從句)Wearegladatthenewsthathetoldus.

聽到他告訴我們的這個消息我們很高興。(that從句是限制thenews的內(nèi)容的，即我們高興只是因為他告訴的這個news而不是其他的news，故that從句為定語從句)Wearegladatthenewsthath322、引導詞的不同what,how,if,whatever等可引導名詞性從句，但不引導定語從句。3、引導詞的功能上的不同that引導同位語從句時，它不充當句子成分，而引導定語從句時，它作為關(guān)系代詞，要么充當定語從句的主語，要么充當定語從句的賓語。如上例thathetoldus中的that就充當told的賓語。2、引導詞的不同334、被修飾詞語的區(qū)別

同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。另外，when和where引導定語從句時，通常只修飾表示時間和地點的名詞，而它們引導同位語從句時卻不一定；又如why引導定語從句，它通常只修飾名詞thereason，而它引導同位語從句時則不一定。4、被修飾詞語的區(qū)別34Ihavenoideawhentheywillcome.

我不知道他們什么時候來。(同位語從句)I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere.

我永遠不會忘記我住在那兒的日子。(定語從句)Wedon'tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我們不明白這個問題，為什么這是最好的選擇。(同位語從句)Thereasonwhyhedidn'tcometothemeetingisthatheisill.他未能來開會，原因是他生病了。(定語從句)Ihavenoideawhentheywill35高考英語同位語從句精講課件36

鞏固練習1.Thefact____sheworkshardiswellknowntousall.A.thatB.whatC.whyD.which2.Thefact____hewassuccessfulproveshisability.A.thatB.whatC.whichD.why3.Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.