戶外小班游戲活動方案

Word———戶外小班游戲活動方案

戶外小班嬉戲活動方案

為了確定工作或事情順當(dāng)開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案預(yù)備工作，方案是書面方案，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是我為大家整理的戶外小班嬉戲活動方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

戶外小班嬉戲活動方案1

內(nèi)容：春游

時(shí)間：20xx年4月15日

人員：小班組全體幼兒、老師和保育員

地點(diǎn)：中心幼兒園園內(nèi)小公園

活動流程：

一、問題的提出：

春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告辭了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長學(xué)問，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增加環(huán)保意識。

二、活動目的：

1、通過春游活動，讓孩子與大自然的親熱接觸，感受春天的漂亮。

2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

三、人員配備：

每班兩位老師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動。(組織幼兒嬉戲、幼兒平安、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)幫助(幼兒平安、隊(duì)伍的排列、觀看體弱幼兒)。保育員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

四、活動預(yù)備：

1、各班老師做好春游通知工作。

2、著裝預(yù)備：穿輕巧鞋子、適量的衣服。

3、食品預(yù)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危急的小零食不要攜帶)

4、老師預(yù)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。

五、春游過程：

1、動身前先對孩子進(jìn)行平安教育，聽從老師的指揮，不隨便離開集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時(shí)的平安。)

2、查找，觀看春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)觀看柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么?

(3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的觀看力量，讓孩子們對幾種菜花的外形、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行愛惜花草的教育。)

3、幼兒共享食物，教育孩子不任憑亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的共享，培育他們的合群的力量，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。)

4、清理場地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培育幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的平安意識，能跟隨自己的老師，不處處亂跑。)

5、活動結(jié)束，回幼兒園。

六、平安保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，組織好幼兒活動，配班老師關(guān)心維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動平安教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護(hù)力量。

3、春游活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4、留意言行文明，愛惜花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

戶外小班嬉戲活動方案2

一、活動目標(biāo)：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個(gè)難忘的節(jié)日；

2、在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康進(jìn)展；讓家長在工作勞碌之余與孩子放松心情，共同共享活動的樂趣，增進(jìn)親子情；

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，促進(jìn)家園同步。

二、活動時(shí)間：

20xx年日上午9：00——16：00

三、活動地點(diǎn)：

松鳴巖云海閑庭渡假村

四、參與人員：

報(bào)名幼兒及家長

五、組織人員：

小天使幼兒園老師

六、活動預(yù)備：

（一）材料預(yù)備：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機(jī)、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動音樂、音響等。

（二）活動前需向家長溝通的事項(xiàng)：

1、提前對家長講解活動協(xié)作事項(xiàng)，要求每位家長自覺協(xié)作。

2、老師與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車支配，提示家長務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中動身。

七、活動人員支配：

1、主持人：

2、紅隊(duì)成員：（隊(duì)長）、藍(lán)隊(duì)成員：（隊(duì)長）

3、發(fā)獎品負(fù)責(zé)人：（請負(fù)責(zé)人提前兩天預(yù)備好所需材料后，由副園長再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全）

八、活動程序：

1、10月1日上午9：00參與活動的全部人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，9點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)動身。

2、到達(dá)無公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動。活動用時(shí)30分鐘。

3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整，老師做好活動前相關(guān)預(yù)備。

4、10：30老師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場，親子表演等。

11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日歡樂”的百米長卷活動。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00開展嬉戲活動，主持人需說明嬉戲規(guī)章后方可開頭嬉戲，每項(xiàng)嬉戲結(jié)束后休息5分鐘，把握好活動時(shí)間，確?；顒拥倪B續(xù)性。詳細(xì)嬉戲有：

（1）拔河

①家長組，分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每隊(duì)x人，拔到線的那一對獲勝。

②幼兒組，分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每隊(duì)x人，拔到線的那一對獲勝。

（2）踩氣球

選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結(jié)束時(shí)，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

（3）尋寶

老師可提前藏好“珍寶”，共四件，主持人說開頭后家長可攜帶幼兒去查找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結(jié)束。

（4）互揪尾巴

家長和幼兒為一對，兩隊(duì)為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開頭后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

（5）兩人三足

每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點(diǎn)預(yù)備好，主持人說開頭后就開頭走，先到終點(diǎn)的獲勝，評出前三。

（6）動物媽媽運(yùn)寶寶

本次嬉戲?yàn)榻恿?，分三?duì)，每對四組，先給幼兒預(yù)備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點(diǎn)預(yù)備好，主持人說開頭后，家長就學(xué)動物的樣子快速的走到接力點(diǎn)，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個(gè)接力點(diǎn)，全程接力完成競賽結(jié)束，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團(tuán)體操表演。

8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

戶外小班嬉戲活動方案3

一、活動目標(biāo)：

大地春回、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探究美妙的世界。

二、活動方案：

1、時(shí)間：初定4月1日(周二)

2、活動地點(diǎn)支配：幼兒園四周的田野

3、春游活動跟班老師支配：兩位老師一起參與活動，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動。(組織幼兒嬉戲、幼兒平安、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)幫助(幼兒平安、隊(duì)伍的排列、觀看體弱幼兒)。

三、活動方案：

(一)平安教育：

1、排隊(duì)行走平安：一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩平安：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲;

(2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨便離開，有事離隊(duì)要老師陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在途中要留意文明，不亂穿莊稼。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、平安。

(三)互助教育：幼兒間要團(tuán)結(jié)互助，主動關(guān)心有困難的伙伴。

(四)活動流程：

1、8：30集中清點(diǎn)人數(shù)。

2、到地點(diǎn)，班主任再一次清點(diǎn)人數(shù)。

3、欣賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織嬉戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數(shù)——返回

4、回到教室爭論溝通，班主任總結(jié)活動。

戶外小班嬉戲活動方案4

活動預(yù)備：

一、小班家委會開會爭論并制定親子春游活動方案

二、前期預(yù)備工作

1、錄音機(jī)、集體操的碟片、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等。

2、各班自備簽到表、小獎品。

3、小嬉戲用具：球8個(gè)、布帶若干條。

4、各班支配一名家委會人員照相。

5、親子活動橫幅。

5、通知家長：

①集合時(shí)間：20xx年4月13日(周六)上午8：30

(要求必需準(zhǔn)時(shí)，并在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合)

②集合地點(diǎn)：方山大門口大石頭處(自行前往、結(jié)束后自行離開)

③春游預(yù)備：自備午餐、水、水果、相機(jī)、玩具等(需要燒烤的，供應(yīng)聯(lián)系電話，自行提前聯(lián)系)

④家長必需有爸爸或媽媽一人參與活動。

三、活動流程

時(shí)間活動內(nèi)容備注

8：40～9：00各班點(diǎn)名簽到集合各班家委會主任處簽到

9：00～9：20集體操按班級，家長參加

9：20～9：30休息(飲水、小便)留意環(huán)境衛(wèi)生

9：30～10：40親子嬉戲老鷹捉小雞嬉戲中間支配10分鐘小休息

鉆山洞

夾球跑

小腳踩大腳

10：40～11：00各班拍集體照集體照后自行離開或自由活動

四、平安保障措施：

1、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動平安教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護(hù)力量。

2、家長肯定要留意自己孩子的平安，老師、家委會成員、家長三方監(jiān)管。

3、春游活動期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動身，準(zhǔn)時(shí)集合。

4、活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

5、留意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。

6、在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

附嬉戲：

一、“小腳踩大腳”競賽細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：王秀婷嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、競賽方法：

本次競賽設(shè)四隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競賽每隊(duì)每組由兩名隊(duì)員參與(一個(gè)大人一個(gè)孩子)，四隊(duì)成縱隊(duì)面對標(biāo)志物站在起跑線后，每一組兩人面對面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，競賽開頭，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組向前跑進(jìn)，繞規(guī)定場地一圈，回到終點(diǎn)，競賽結(jié)束。這樣依此進(jìn)行，直至全部到場人員都參與完成競賽。

2、競賽規(guī)章：

(1)孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)每次四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行競賽。

二、“夾球跳”競賽細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：尹文娟嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、競賽方法：

本次競賽設(shè)四隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競賽每隊(duì)每組由兩名隊(duì)員參與(一個(gè)大人一個(gè)孩子)，四隊(duì)成縱隊(duì)面對標(biāo)志物站在起跑線后，孩子抱著球，由大人背著孩子前進(jìn)跳，這樣就成了夾球跳。競賽開頭，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組前進(jìn)跳行進(jìn)，繞規(guī)定場地一圈，回到終點(diǎn)，競賽結(jié)束。這樣依此進(jìn)行，直至全部到場人員都參與完成競賽。

2、競賽規(guī)章：

(1)孩子抱著球，如中途球掉下必需重新抱好再前進(jìn)。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)每次四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行競賽。

三、“老鷹捉小雞”嬉戲細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：無材料嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、嬉戲方法：

本次競賽設(shè)四隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競賽每隊(duì)領(lǐng)頭雞媽媽和老鷹各為一個(gè)家長參與，其余的小雞為一組幼兒。競賽開頭，發(fā)令員發(fā)令后，大家開頭玩老鷹捉小雞的嬉戲。

2、嬉戲規(guī)章：

(1)雞媽媽愛護(hù)好自己的小雞。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行嬉戲。

四、“鉆山洞”競賽細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：無材料嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、競賽方法：

本次競賽按班級設(shè)三隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競賽每隊(duì)由班級家長和孩子共同參與，每班家長手著地成弓外形依據(jù)需要排成規(guī)定的S形預(yù)備好，三隊(duì)的孩子面對標(biāo)志物站在起跑線后，預(yù)備從S形山洞里鉆過去，這樣就成了鉆山洞。競賽開頭，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組幼兒鉆過去，繞規(guī)定場地一圈，回到終點(diǎn)，競賽結(jié)束。這樣依此進(jìn)行，直至全部到場人員都參與完成競賽。

2、競賽規(guī)章：

(1)孩子必需聽到口令后開頭。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行競賽。

備注：前三個(gè)嬉戲是班級內(nèi)親子互動，后一個(gè)嬉戲是班級組親子互動嬉戲。

各班家委會主任及班主任自行協(xié)商嬉戲負(fù)責(zé)人。

戶外小班嬉戲活動方案5

活動時(shí)間：9月1日上午

活動地點(diǎn)：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參與者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱忱接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡潔的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學(xué)號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4、指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)仿照操，老師注意與幼兒的有效互動。

2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1、用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒開心地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對手指活動的愛好。

2、進(jìn)展幼兒手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長坐在孩子后面)。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛好。

2、學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

(1)老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(2)老師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

(4)在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行嬉戲。

(5)評價(jià)嬉戲，鼓舞每一個(gè)參加的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外嬉戲)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。

2、訓(xùn)練幼兒依據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動作。

活動過程：

1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車)。

2、老師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3、老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前預(yù)備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2、情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真潔凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步，進(jìn)行午睡前預(yù)備。

1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外漫步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

八、整理。

1、給孩子梳頭。

2、檢查孩子的衣服、鞋子，提示個(gè)別穿錯(cuò)的孩子準(zhǔn)時(shí)訂正。

九、點(diǎn)心。

1、用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒開心地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結(jié)束，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

戶外小班嬉戲活動方案6

活動目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗(yàn)制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點(diǎn)：

能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動作。

活動難點(diǎn)：

雙人合作花樣。

活動預(yù)備：

一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

二、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動結(jié)束

隨著老師做整理運(yùn)動

戶外小班嬉戲活動方案7

一、時(shí)間

12月1日（星期五）早上9∶00

二、地點(diǎn)

江心公園

三、活動預(yù)備

1、一次性臺布數(shù)個(gè)

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池

6、長繩一條

7、照相機(jī)

四、嬉戲支配：

1、親子嬉戲：

（1）豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）。

（2）玩報(bào)紙：

a、走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨便地踢、投擲。

（3）彩虹傘：

a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。

（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。（預(yù)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。）

（5）跳長繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長們來跳長繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目。

4、大家三五成群，自由活動。

戶外小班嬉戲活動方案8

一、嬉戲名稱：

運(yùn)雞蛋組織人：周老師，梁老師

二、活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲增進(jìn)家長與幼兒互動。

2、進(jìn)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)幫助的精神。

3、增加親子之間的情感。

三、活動預(yù)備：

四個(gè)軟墊(雞蛋)

四、活動過程：

1、嬉戲玩法：

將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時(shí)，嬉戲開頭，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運(yùn)雞蛋，運(yùn)到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn)，看誰最快，再將雞蛋交給下一個(gè)幼兒，嬉戲連續(xù)看誰最快，最快者獲勝。

2、嬉戲規(guī)章

幼兒與家長必需聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運(yùn)輸過程中要留意場地平安。

五、活動目標(biāo)：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

六、活動地點(diǎn)：

松江月圓園藝術(shù)園

七、活動人物：

老師(名)、幼兒(名)、家長(名)

八、活動時(shí)間：

周一(4月24日)

九、活動過程：

1、觀看“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的漂亮景色。

2、嬉戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

十、親子嬉戲：

(1)揪“尾巴”

預(yù)備：“尾巴”若干

玩法：嬉戲開頭時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑?，否則孩子不簡單抓住。家長和孩子面對面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開頭左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

預(yù)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。嬉戲開頭，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。

十一、活動反思：

此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小伴侶、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春天的腳印。

春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動孩子的愛好是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里漸漸地漫步，吸一吸藝術(shù)園里新奇的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般漂亮的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙光明的眼睛捕獲著漂亮的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?，感受著春天給他們帶來的歡樂。

此次活動利用親子嬉戲?yàn)楹⒆雍图议L們營造交往游樂的機(jī)會，拉近了孩子、家長、老師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平常在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長們，此時(shí)或許成了親熱的伴侶。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)受：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然奇妙魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外學(xué)問。

戶外小班嬉戲活動方案9

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧!

活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動預(yù)備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動流程：

①、開頭部分

○開頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開頭部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1、老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2、幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3、老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5、幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1、兔媽媽表揚(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關(guān)心幼兒對紙球的掌握力量，因此設(shè)計(jì)此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2、進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1、老師與幼兒熱身運(yùn)動。

2、老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步。

3、啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更好玩味。

4、嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小伴侶關(guān)心小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

戶外小班嬉戲活動方案10

一、活動目的

立冬將至，為進(jìn)一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長在活動中增進(jìn)親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃歡樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動。

二、活動主題

“感恩有你相隨、伴我一路成長”

三、活動時(shí)間

20xx年11月6日(星期天)13：30x17：00

四、活動地點(diǎn)

試驗(yàn)學(xué)校運(yùn)動場

五、活動對象

實(shí)小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營一營營員及家長

六、活動組織

活動總策劃：張冬冬

執(zhí)行負(fù)責(zé)人：陳國平

活動總指揮：孫濤

活動總支配：占楊楊

宣揚(yáng)報(bào)道組：張大寨、張士成

后勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅

平安保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳

指導(dǎo)老師組：湯捍寧、曹典、王玲麗

七、活動內(nèi)容介紹

1、沙包制作：

參賽方法：營員與家長相互協(xié)作，依據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包，沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計(jì)成果。沙包制作評分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。

2、沙包擲準(zhǔn)：

參賽方法：此項(xiàng)競賽由營員進(jìn)行。開頭前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，家長將親子制作的沙包交給參賽營員后，等待裁判開頭的口令，裁判宣布開頭后，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包，在投擲的`任何時(shí)候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結(jié)束后，工作人員計(jì)算參賽人員積分并予以公布。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項(xiàng)競賽由家進(jìn)步行，每班營員家長并排站成1排，每個(gè)人的左右腿都和他左右兩個(gè)人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。競賽過程中，需要沿著跑道橫著走到終點(diǎn)線，不允許走出規(guī)定跑道，每走出一次加時(shí)5秒。以每個(gè)隊(duì)伍最終一個(gè)通過終點(diǎn)為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，先過終點(diǎn)的隊(duì)伍名次列前。

4、拔河競賽：

參賽方法：實(shí)行三局兩勝制，各方均應(yīng)家長與營員混合且人數(shù)相等。消失缺額狀況，可經(jīng)雙方同意，邀請場上其他人員加入競賽。競賽時(shí)禁止整個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)松手，加油吶喊的隊(duì)員禁止在隊(duì)友競賽時(shí)突然加入?yún)⒓影魏?，否則視為失敗，一經(jīng)裁判開頭，競賽視為兩隊(duì)對這次競賽無異議，競賽以裁判哨聲為開頭、結(jié)束口令。

八、各班指導(dǎo)老師支配

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏艷

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

九、相關(guān)事宜

本次活動屬公益性(免費(fèi))活動，由營員及家長自愿報(bào)名參與，同安片區(qū)一營于20xx年11月6日8：00在105教室報(bào)到并簽名，實(shí)小片區(qū)一營于20xx年11月6日13：30在106教室報(bào)到并簽名?，F(xiàn)將本次活動的留意事項(xiàng)通知如下，如不能接受本次活動規(guī)定的人員請勿參與。

1、本次活動要求參加人員身體健康，原則上每位營員只能有一位家長伴隨參加活動，特別狀況請準(zhǔn)時(shí)與中心工作人員溝通。

2、本次活動要求家長全程伴隨孩子參加活動，家長要做好孩子的服務(wù)及愛護(hù)工作，對孩子的平安擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、各隊(duì)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)活動全程本隊(duì)人員平安工作，組織并指導(dǎo)本隊(duì)營員及家長有序開展活動。

4、本次活動依據(jù)訓(xùn)練營建制表進(jìn)行，活動中不得自行調(diào)整，參加活動人員必需嚴(yán)格聽從中心管理，如違反活動規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。

5、全部參加活動人員一律不得遲到、早退，如有特別狀況，請事先在班主任處辦好請假事宜。

戶外小班嬉戲活動方案11

設(shè)計(jì)意圖

開展了表演嬉戲《拔蘿卜》，意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)歡樂，進(jìn)展語言力量。

活動目標(biāo)：

1、寵愛參與表演嬉戲活動，體驗(yàn)表演嬉戲的歡樂。

2、能與同伴互換角色再次進(jìn)行表演。

活動預(yù)備：

表演用的服裝、道具、背景。

活動過程：

1、開頭部分，引導(dǎo)幼兒了解在舞臺上的正確站位。

師：看，拔蘿卜的小伴侶都站到什么地方了，要站在哪里？

小結(jié)：拔蘿卜的時(shí)候要站在空的地方。

2、進(jìn)行部分，幼兒嬉戲

提出要求：喜愛表演嗎，那和同伴換個(gè)角色再表演一次。

3、結(jié)束部分針對本次活動狀況進(jìn)行簡潔的小結(jié)。

活動反思

在這屬于幼兒的天地里，既滿意了他們的表演欲望，也能在更大的程度上激發(fā)他們的樂觀性和制造性。讓幼兒的想象創(chuàng)編力量能夠得到更深層次的進(jìn)展。

戶外小班嬉戲活動方案12

六一節(jié)是孩子們都希望過的一個(gè)節(jié)日，幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛，我園也將樂觀的開展“小班慶六一親子嬉戲”活動，搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在歡樂的節(jié)日中呈現(xiàn)自我，為孩子的進(jìn)展開拓一片更加寬闊的天空。

一、指導(dǎo)思想

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。為了加強(qiáng)家園之間的溝通，增加家園間的合力，共同促進(jìn)幼兒健康歡樂地成長，進(jìn)行親子教育勢在必行。幼兒園親子活動是幼兒園親子教育的主要實(shí)施途徑。它以其生動活潑、別具一格的教學(xué)和布滿活力的課堂，為孩子、家長和老師制造了共同活動的空間，成為幼兒園和家庭之間建立的一種特別互動、信任和溝通的方式，因而越來越受到人們的關(guān)注。

二、親子活動負(fù)責(zé)人

園領(lǐng)導(dǎo)

三、親子活動主題

親子嘉年華

四、親子活動參與人員

策劃：xx

成員：xx

后勤保障：xx

攝像：xx

五、人員分工：

主持：xx

小一班：xx

小二班：xx

小三班：xx

小四班：xx

場地維護(hù)：xx

攝像：xx（音樂）

提示：各班老師負(fù)責(zé)各班的家長與幼兒怎樣進(jìn)出場，留意平安。

六、親子活動地點(diǎn)

幼兒園操場

七、親子活動時(shí)間

擬定于20xx年5月30日（星期五）上午8：30——10：30

八、詳細(xì)活動方案：

（一）活動目標(biāo)：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與親子活動的愛好，親身體驗(yàn)親子活動的魅力。

（二）活動預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預(yù)備獎品（貼畫）。

4、預(yù)備音樂：《小雞進(jìn)行曲》、《OHMYBABY》、《動物樂園》、《彩虹糖的夢》、《我的身體最奇妙》、《幸福拍手歌》、《BABYTREE》

（三）活動流程：

1、運(yùn)動員入場儀式：放《小雞進(jìn)行曲》

進(jìn)場挨次小一班——小二班——小三班——小四班

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)章。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以由我們的小禮品哦！

（四）親子嘉年華活動嬉戲方案

1、請家長找到自己的孩子，在孩子的身邊站好，一起跳親子舞蹈《OHMYBABY》

2、親子嬉戲——魔毯

重點(diǎn)目標(biāo)：能動作協(xié)調(diào)、相互協(xié)作地進(jìn)行活動。

家長目標(biāo)：鼓舞寶寶參與嬉戲，提示幼兒在嬉戲中留意立定時(shí)能平衡自己的重心。

寶寶目標(biāo)：熬煉幼兒的平衡力量。

物質(zhì)材料預(yù)備：報(bào)紙音樂《動物樂園》

規(guī)章：聽音樂，與寶寶圍著報(bào)紙轉(zhuǎn)，音樂停，家長和幼兒立刻同時(shí)站在報(bào)紙上，站好后代表平安。嬉戲連續(xù)進(jìn)行，家長鼓舞幼兒對折報(bào)紙，嬉戲連續(xù)，直到報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，看看哪位家庭還能站立在報(bào)紙上為成功者。

親子提示：可以依據(jù)寶寶的進(jìn)展?fàn)顩r，寶寶和家長調(diào)整報(bào)紙的大小，在嬉戲中留意寶寶的平安。

3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

場地：家長坐好，老師將鞋子放在每個(gè)班的圓圈里，請幼兒幫爸爸媽媽在圓圈里找鞋子。

預(yù)備：家長穿簡單穿脫的鞋子。音樂《彩虹糖的夢》

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

4、搶凳子

目的：培育家長和孩子動作快速反應(yīng)力量。

材料：《幸福拍手歌》。凳子若干。

玩法：音樂響起，（15名）家長和幼兒圍著凳子跟著音樂做相應(yīng)的舞蹈，等音樂停止時(shí)，家長帶著孩子快速搶凳子坐好，沒有搶到凳子的家長與幼兒將凳子拿出場地淘汰出場，其他家長、幼兒嬉戲連續(xù)。

5、剝桔子《我真的很不錯(cuò)》

目標(biāo)：

（1）鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

（2）萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

（1）幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

（2）聽口令開頭剝桔子。

（3）剝完桔子后，快速將桔子喂給爸爸媽媽吃。