中小學厲行節(jié)約反對鋪張浪費節(jié)約糧食主題班會教案合集（范本）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中小學厲行節(jié)約反對鋪張浪費節(jié)約糧食主題班會教案合集（范本）第1頁共11頁中小學厲行儉約反對鋪張濫用儉約糧食主題班會教案精選合集（范本）

"米粒雖小，尤見禮儀廉恥，儉樸事微，可助興國安邦。'免費午餐一年來，我們察覺學生濫用糧食的現(xiàn)象越來越嚴重。為進一步鞏固學生儉約糧食、珍愛糧食的意識，培養(yǎng)他們儉約糧食的好習慣，讓每個學生都知道一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。隨著眼下倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的"光盤行動'的深入開展，特舉辦"儉約糧食、反對濫用'主題班會活動。

教學目標認知：

1.知道糧食與人民生活、國家創(chuàng)辦有緊密關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要珍愛糧食。

情感：對糧食有珍愛的感情。

行為：

1.珍愛糧食、珍愛食物，不濫用。

2.保護莊稼，不踐踏。

教學重點：讓學生知道糧食來之不易教學難點：使學生懂得如何珍愛糧食。

教具打定

第2頁共11頁1.動畫課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實物。

教學過程一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓脫从?，想不想見見他們?.接待他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小摯友們確定都熱愛我吧！我愿和小摯友們一年四季在一起。

3.同學們，你們熱愛這三位摯友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食二、糧食來之不易1.糧食今天有大量大量心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

第3頁共11頁（1）小摯友，這是一碗普遍的白米飯（出示實物白米飯），而"我'是一顆普遍的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農人們在做什么？留心查看他們是怎樣插秧的。（農人阿姨雙腳全日泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

出示場景五：禾苗在農人伯伯的用心護養(yǎng)下，逐漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農人伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）

出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農人還要做些什么？（農人們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《兒童養(yǎng)分面包的由來》

第4頁共11頁小麥女士：大家確定要切記這結果一句話："面包來得不易，千萬不要濫用。'師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧！

小結：為了種出一粒粒的糧食，農人們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

學生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。

板書：糧食來得不輕易（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？板書：糧食與我們最親近。

三、怎樣珍愛糧食（1）請你對辛勤種田的農人伯伯、農人阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

學生回復：粒粒糧食要珍愛（同時板書在黑板上）

老一輩革命家也是這樣教導子女的。

出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞（2）糧食聽到同學們說要珍愛他們，分外欣喜，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？

第5頁共11頁講解：我國人口好多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭遇自然界的苦難。譬如說：水災、旱災、地震、蟲災等，假設遇到自然苦難時，災區(qū)人民最需要的是什么？假設缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災區(qū)，我們平日理應怎么做？（更加珍愛糧食）

（3）結果，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。留心聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）

糧食讓我們牢記什么呢？師問：假設我們都來把糧食當成寶，儉約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

假設我們每位同學每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）

假設我們全班45位同學每人每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）

假設我們全國12億人口每人每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）

聽了一粒米的話，你明白了什么？

第6頁共11頁板書：積少成多了不起四、辨析深化"議一議'欄目下載1.（投影出示兩位小摯友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小摯友這樣做對嗎？給他倆提提觀法。（我們要保護莊稼，不踐踏）

2.（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？3.（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有"請不要穿行'的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。

五、聯(lián)系實際，指導行為1.議論：在日常生活中，我們理應怎樣珍愛糧食？（1）在學校吃早點，怎樣做到不濫用，誰有好手段？請每位同學談一談。

（2）在家中吃飯理應怎樣做？（指導學生概括做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能肆意扔掉。）

小結：珍愛糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

第7頁共11頁2.在我們班有哪些同學做到了珍愛糧食？誰來夸一夸他們。

（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經濟價值）

3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍愛糧食，規(guī)定每年的10月16日為"世界糧食日'。（貼橫幅"10月16日世界糧食日'）讓我們都來記住這一天。

4.總結全課：同學們，"糧食與我們的關系最親近，糧食來得不輕易，缺少糧食出問題，積少成多了不起'，因此，讓我們每個小公民都理應從自己做起，從現(xiàn)在做起，珍愛每一粒糧食。

厲行儉約反對鋪張濫用主題班會活動方案（二）

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學情分析：

飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被"無情拋棄'。幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能"制造'出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張濫用，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉儉約的重要性，懂得勤儉儉約要從平日的一點一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉儉約的好習慣。

教學目標:1、通過這次班會活動，使學生意識到身邊濫用的嚴重性。

2、使學生從小養(yǎng)成勤儉儉約的好習慣。

3、號召全體學生參與到創(chuàng)辦"儉約型校園'的活動來。

教學重點、難點：1、感受勤儉儉約的意義。

2、學習勤儉儉約的概括做法。

課前打定：

1、查找有關國內外的名人勤儉儉約的事例。

2、讓學生回憶身邊的濫用現(xiàn)象及斟酌可行的提升措施。

第9頁共11頁教學過程：

一、談話導入1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?總結：同學們，今天我們的生活豐饒了。我們可以穿上美麗的衣服，可以背上書包高欣喜興地到學校學習文化學識，可以去公園玩耍、做嬉戲。我們中的.絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉儉約的話題。

二、講勤儉儉約的故事1、大家談談如何對付勤儉儉約?(了解學生的思想動向)2、指名講自己知道的勤儉儉約的故事。(出示勤儉儉約的名人故事)3、總結：勤儉儉約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行儉約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的貴重遺產。勤儉儉約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說："要使我們國家富強起來，需要幾十年繁重奮斗的時間，其中包括厲行儉約、反對濫用這一勤儉建國的方針。'正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)役的創(chuàng)

第10頁共11頁傷，甩掉一窮二白的帽子，挺立干世界民族之林，老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、繁重簡樸的光芒事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經過我們班同學調查察覺我們學校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學表示一下你們課前調查的濫用現(xiàn)象。

三、身邊的濫用現(xiàn)象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的濫用現(xiàn)象。(出示生活中的濫用現(xiàn)象,引起學生的共鳴)2、總結校園濫用現(xiàn)象：不關緊水龍頭;肆意攀比高消費;不唾手關燈和電扇等;大量使用一次性用品，濫用糧食;光線亮堂時仍開燈;濫用紙張(紙張只使用一面)等3、(出示父母是這樣掙錢的)師總結：面對日常生活的這些濫用現(xiàn)象，我們可能早已習以為常。然而，當我們唾手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母可能正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在"孤獨'工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有好多孩子依舊在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有多數(shù)人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學們不會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，

第11頁共11頁我們有些同學不僅自己的東西不珍愛，對待公共資源，也存在濫用，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。。。

四、儉約離我們有多遠?儉約就在我們身邊。

1、(讓學生暢所欲言)談：儉約離我們畢竟有多遠呢?其實儉約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算儉約?(發(fā)出提議)有什么好的方法?(提出可行的建議)五、活動總結