旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE17《旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、面向?qū)I(yè)旅游管理（旅行社管理方向）的高職高專學(xué)生二、課程定位《旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)》是在學(xué)習(xí)了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅行社經(jīng)營管理等的基礎(chǔ)上開設(shè)的旅游管理專業(yè)（旅行社管理方向）的限定選修課程。旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)是旅行社業(yè)務(wù)營運(yùn)的起點(diǎn)，本課程融旅游產(chǎn)品開發(fā)的理念、觀點(diǎn)、方法以及措施等學(xué)習(xí)情境，通過講解、案例分析、調(diào)查、開發(fā)設(shè)計(jì)等形式，使學(xué)生初步掌握旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，為將來的旅行社工作奠定基礎(chǔ)。三、開設(shè)時(shí)間二年級(jí)第二學(xué)期四、學(xué)時(shí)和學(xué)分36學(xué)時(shí)；2學(xué)分五、課程目標(biāo)課程目標(biāo)表知識(shí)目標(biāo)對(duì)旅游產(chǎn)品有總體認(rèn)知，理解旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論與實(shí)際。具體而言，即掌握旅游產(chǎn)品的含義、分類、構(gòu)成要素，以及旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則、路徑和方法等方面的理論知識(shí)，對(duì)旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)基礎(chǔ)和發(fā)展演化有相當(dāng)?shù)睦斫饬?。能力目?biāo)能夠準(zhǔn)確地對(duì)旅游產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位；能夠按客戶特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品與旅游線路；掌握旅游產(chǎn)品的分類設(shè)計(jì)方案；能夠進(jìn)行旅行社產(chǎn)品的成本核算，并熟練地對(duì)旅游產(chǎn)品定價(jià)；能夠較熟練地操作旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件。素質(zhì)目標(biāo)有高度的責(zé)任心和事業(yè)心；具有良好的職業(yè)道德、心理素；學(xué)會(huì)分析旅游產(chǎn)品案例，解決實(shí)際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中，切實(shí)提高分析問題、解決問題的能力。六、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)的理念與思路本課程以旅游產(chǎn)品實(shí)際工作過程為導(dǎo)向，以旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為本位，基于市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位的理念，以產(chǎn)品分類、產(chǎn)品設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法作為主要教學(xué)內(nèi)容，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程范型，括任務(wù)引入、任務(wù)分析、任務(wù)決策、任務(wù)實(shí)施及檢查評(píng)估組織教學(xué)，打破以往傳統(tǒng)的以理論知識(shí)傳授為主要特征的學(xué)科課程模式。（二）課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)課程旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)計(jì)劃總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)情境編號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱情境描述子情境學(xué)時(shí)分配1旅游產(chǎn)品及其開發(fā)認(rèn)知學(xué)生以3-4人為小組，就旅行社典型旅游線路的市場(chǎng)化程度，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)，固化旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)須以市場(chǎng)為基礎(chǔ)。旅游產(chǎn)品的含義、類型、構(gòu)成2旅游產(chǎn)品開發(fā)及設(shè)計(jì)的原則、路徑42休閑旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)生以3-4人為小組，就休閑旅游產(chǎn)品的分類設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：以學(xué)生游客為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)上海休學(xué)二日游半包價(jià)旅游產(chǎn)品。觀光旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)4度假休閑旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)43會(huì)展旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)生以3-4人為小組，就會(huì)展旅游產(chǎn)品的分類設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)上海藥品公司杭州年終團(tuán)拜會(huì)（兩天）項(xiàng)目。商貿(mào)會(huì)議型旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)3展覽型旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)34獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)生以3-4人為學(xué)習(xí)小組，就獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的分類設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：以化妝品公司銷售員共為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)澳大利亞十二日游全包價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品。6

續(xù)表5商務(wù)差旅產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)生以3-4人為學(xué)習(xí)小組，就商務(wù)差旅產(chǎn)品的分類設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：歐洲×跨國服裝公司有大批質(zhì)量監(jiān)管員需要每周到全國各地進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)查和加工服裝的質(zhì)量監(jiān)控、檢查，為其設(shè)計(jì)出差產(chǎn)品。66自由行旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)生以3-4人為學(xué)習(xí)小組，就自由行產(chǎn)品的分類設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)香港四日自由行產(chǎn)品。小包價(jià)旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)2組合旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)2七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本課程內(nèi)容共包含旅游產(chǎn)品及其開發(fā)認(rèn)知、休閑旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)、會(huì)展旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)、商務(wù)差旅產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)、自由行產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)6個(gè)情景學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生必備基礎(chǔ)、教師必備基礎(chǔ)、教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)步驟等提出了具體要求，列舉如下：旅游產(chǎn)品及其開發(fā)認(rèn)知學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解旅游產(chǎn)品的含義2、理解旅游產(chǎn)品的分類3、理解旅游產(chǎn)品的構(gòu)成4、掌握旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)的原則與路徑學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生以3-4人為小組，根據(jù)提供的“旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)化程度”任務(wù)要求進(jìn)行分工，查閱資料，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)學(xué)生必備基礎(chǔ)具備調(diào)查與評(píng)價(jià)能力，計(jì)算機(jī)寫作能力，ppt制作能力教師必備基礎(chǔ)熟悉我國旅游產(chǎn)品的開發(fā)現(xiàn)狀，了解旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)格局，熟悉旅游產(chǎn)品的業(yè)務(wù)操作，教學(xué)中應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，具有較好的任務(wù)教學(xué)法的組織與管理能力教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、任務(wù)單、計(jì)劃單、任務(wù)分配表、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單、學(xué)習(xí)步驟階段工作過程教學(xué)法學(xué)時(shí)資訊教師行為1、發(fā)放“旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)化程度”任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作內(nèi)容2、發(fā)放輔助資料入計(jì)劃單、任務(wù)分配單、自查彪、評(píng)價(jià)單等3、講解旅游市場(chǎng)的細(xì)分及定位，旅游產(chǎn)品的含義、類型、構(gòu)成，旅游產(chǎn)品開發(fā)及設(shè)計(jì)的原則、路徑4、解答學(xué)生的有關(guān)提問講授法案例法4學(xué)生行為在教師指導(dǎo)下，明確分析任務(wù)和具體要求

續(xù)表計(jì)劃與決策學(xué)生行為進(jìn)行人員分配組成小組，通過小組討論制定工作計(jì)劃并填寫工作計(jì)劃單、任務(wù)分配單，列舉旅游產(chǎn)品市場(chǎng)化所面臨的困境小組討論法引導(dǎo)法課外教師行為組織小組討論，審核工作計(jì)劃并提出修改建議并引導(dǎo)確定最終實(shí)施方案實(shí)施學(xué)生行為按照任務(wù)單要求和工作計(jì)劃單分組完成編寫“旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)化程度”的具體工作任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行課外教師行為對(duì)學(xué)生的具體分析和完成任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，并觀察學(xué)生的工作表現(xiàn)檢查與評(píng)估學(xué)生行為1、對(duì)編寫“旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)化程度”的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行自我檢查和反思，填寫自查表，根據(jù)完的任務(wù)準(zhǔn)備匯報(bào)ppt2、進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，總結(jié)再次學(xué)習(xí)情境中的收獲與體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋表3、參與評(píng)價(jià)其他小組的成果和表現(xiàn)引導(dǎo)法小組討論法多媒體演示法2教師行為檢查學(xué)生工作任務(wù)的完成情況，并提出修改意見和建議。組織成果匯報(bào)會(huì)，對(duì)學(xué)生在此情境中的表現(xiàn)作總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫工作評(píng)價(jià)單休閑旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握休閑旅游的需求特征熟悉休閑旅游產(chǎn)品的分類特征掌握休閑旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生以3-4人為小組，根據(jù)提供的“以學(xué)生游客為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)上海休學(xué)二日游半包價(jià)旅游產(chǎn)品”任務(wù)要求進(jìn)行分工，進(jìn)行休閑旅游產(chǎn)品的優(yōu)劣評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)休閑旅游產(chǎn)品的調(diào)研問卷，撰寫休閑旅游產(chǎn)品的診斷報(bào)告等練習(xí)，準(zhǔn)備PPT并進(jìn)行成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。學(xué)生必備基礎(chǔ)具備旅游產(chǎn)品及其開發(fā)認(rèn)知、計(jì)算機(jī)寫作能力，ppt制作能力教師必備基礎(chǔ)了解休閑旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，熟悉休閑旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)，教學(xué)中應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，具有較好的任務(wù)教學(xué)法的組織與管理能力教學(xué)媒體多媒體教室、任務(wù)單、計(jì)劃單、任務(wù)分配表、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單、學(xué)習(xí)步驟階段工作過程教學(xué)法學(xué)時(shí)

續(xù)表資訊教師行為1、發(fā)放“以學(xué)生游客為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)上海休學(xué)二日游半包價(jià)旅游產(chǎn)品”任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作內(nèi)容2、發(fā)放輔助資料入計(jì)劃單、任務(wù)分配單、自查表、評(píng)價(jià)單等3、講解休閑旅游的定義、分類，休閑旅游的需求特征，休閑旅游產(chǎn)品分類設(shè)計(jì)方案4、解答學(xué)生的有關(guān)提問講授法案例法4學(xué)生行為在教師指導(dǎo)下，明確分析任務(wù)和具體要求計(jì)劃與決策學(xué)生行為進(jìn)行人員分配組成小組，通過小組討論制定工作計(jì)劃并填寫工作計(jì)劃單、任務(wù)分配單，列舉所見休閑旅游產(chǎn)品的類別小組討論法引導(dǎo)法課外教師行為組織小組討論，審核工作計(jì)劃并提出修改建議并引導(dǎo)確定最終實(shí)施方案實(shí)施學(xué)生行為按照任務(wù)單要求和工作計(jì)劃單分組模擬完成“以學(xué)生游客為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)上海休學(xué)二日游半包價(jià)旅游產(chǎn)品”的具體工作任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行課外教師行為對(duì)學(xué)生的具體分析和完成任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，并觀察學(xué)生的工作表現(xiàn)檢查與評(píng)估學(xué)生行為1、對(duì)完成“以學(xué)生游客為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)上海休學(xué)二日游半包價(jià)旅游產(chǎn)品”的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行自我檢查和反思，填寫自查表，根據(jù)完成的任務(wù)準(zhǔn)備匯報(bào)ppt2、進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，總結(jié)再次學(xué)習(xí)情境中的收獲與體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋表3、參與評(píng)價(jià)其他小組的成果和表現(xiàn)引導(dǎo)法小組討論法情景模擬演示法4教師行為檢查學(xué)生工作任務(wù)的完成情況，并提出修改意見和建議。組織成果匯報(bào)會(huì)，對(duì)學(xué)生在此情境中的表現(xiàn)作總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫工作評(píng)價(jià)單會(huì)展旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握會(huì)展旅游的需求特征熟悉會(huì)展旅游產(chǎn)品的分類特征3、掌握會(huì)展旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生以3-4人為小組，根據(jù)提供的“上海藥品公司杭州年終團(tuán)拜會(huì)（兩天）旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”任務(wù)要求進(jìn)行分工，進(jìn)行會(huì)展旅游產(chǎn)品的優(yōu)劣評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)會(huì)展旅游產(chǎn)品的調(diào)研問卷，撰寫會(huì)展旅游產(chǎn)品的診斷報(bào)告等練習(xí)，準(zhǔn)備情景成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。

續(xù)表學(xué)生必備基礎(chǔ)具備對(duì)旅游產(chǎn)品及其開發(fā)設(shè)計(jì)的認(rèn)知、計(jì)算機(jī)寫作能力，ppt制作能力教師必備基礎(chǔ)理解會(huì)展旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，熟悉會(huì)展旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)，教學(xué)中應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，具有較好的任務(wù)教學(xué)法的組織與管理能力教學(xué)媒體多媒體教室、任務(wù)單、計(jì)劃單、任務(wù)分配表、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單、學(xué)習(xí)步驟階段工作過程教學(xué)法學(xué)時(shí)資訊教師行為1、發(fā)放“上海藥品公司杭州年終團(tuán)拜會(huì)（兩天）旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作內(nèi)容2、發(fā)放輔助資料入計(jì)劃單、任務(wù)分配單、自查彪、評(píng)價(jià)單等3、講解會(huì)展旅游的定義、分類，會(huì)展旅游的需求特征，會(huì)展旅游產(chǎn)品分類設(shè)計(jì)方案4、解答學(xué)生的有關(guān)提問講授法案例法4學(xué)生行為在教師指導(dǎo)下，明確分析任務(wù)和具體要求計(jì)劃與決策學(xué)生行為進(jìn)行人員分配組成小組，通過小組討論制定工作計(jì)劃并填寫工作計(jì)劃單、任務(wù)分配單，列舉會(huì)展旅游產(chǎn)品的類別小組討論法引導(dǎo)法課外教師行為組織小組討論，審核工作計(jì)劃并提出修改建議并引導(dǎo)確定最終實(shí)施方案實(shí)施學(xué)生行為按照任務(wù)單要求和工作計(jì)劃單分組模擬完成“上海藥品公司杭州年終團(tuán)拜會(huì)（兩天）旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的具體工作任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行課外教師行為對(duì)學(xué)生的具體分析和完成任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，并觀察學(xué)生的工作表現(xiàn)檢查與評(píng)估學(xué)生行為1、對(duì)模擬完成“上海藥品公司杭州年終團(tuán)拜會(huì)（兩天）旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行自我檢查和反思，填寫自查表，根據(jù)完的任務(wù)準(zhǔn)備匯報(bào)ppt2、進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，總結(jié)再次學(xué)習(xí)情境中的收獲與體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋表3、參與評(píng)價(jià)其他小組的成果和表現(xiàn)引導(dǎo)法小組討論法多媒體演示法2教師行為檢查學(xué)生工作任務(wù)的完成情況，并提出修改意見和建議。組織成果匯報(bào)會(huì)，對(duì)學(xué)生在此情境中的表現(xiàn)作總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫工作評(píng)價(jià)單獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握獎(jiǎng)勵(lì)旅游的需求特征熟悉獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的分類特征掌握獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生以3-4人為小組，根據(jù)提供的“以化妝品公司銷售員工為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)澳大利亞十二日游全包價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品”任務(wù)要求進(jìn)行分工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的優(yōu)劣評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的調(diào)研問卷，撰寫?yīng)剟?lì)旅游產(chǎn)品的診斷報(bào)告等練習(xí)，準(zhǔn)備情景成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。學(xué)生必備基礎(chǔ)具備對(duì)旅游產(chǎn)品及其開發(fā)設(shè)計(jì)的認(rèn)知、計(jì)算機(jī)寫作能力，ppt制作能力教師必備基礎(chǔ)理解獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，熟悉獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)，教學(xué)中應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，具有較好的任務(wù)教學(xué)法的組織與管理能力教學(xué)媒體多媒體教室、任務(wù)單、計(jì)劃單、任務(wù)分配表、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單、學(xué)習(xí)步驟階段工作過程教學(xué)法學(xué)時(shí)資訊教師行為1、發(fā)放“以化妝品公司銷售員工為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)澳大利亞十二日游全包價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品”任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作內(nèi)容2、發(fā)放輔助資料入計(jì)劃單、任務(wù)分配單、自查彪、評(píng)價(jià)單等3、講解獎(jiǎng)勵(lì)旅游的定義、分類，獎(jiǎng)勵(lì)旅游的需求特征，獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品分類設(shè)計(jì)方案4、解答學(xué)生的有關(guān)提問講授法案例法4學(xué)生行為在教師指導(dǎo)下，明確分析任務(wù)和具體要求。計(jì)劃與決策學(xué)生行為進(jìn)行人員分配組成小組，通過小組討論制定工作計(jì)劃并填寫工作計(jì)劃單、任務(wù)分配單，列舉獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的類別。小組討論法引導(dǎo)法課外教師行為組織小組討論，審核工作計(jì)劃并提出修改建議并引導(dǎo)確定最終實(shí)施方案。實(shí)施學(xué)生行為按照任務(wù)單要求和工作計(jì)劃單分組模擬完成“以化妝品公司銷售員工為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)澳大利亞十二日游全包價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品”的具體工作任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行課外教師行為對(duì)學(xué)生的具體分析和完成任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，并觀察學(xué)生的工作表現(xiàn)

續(xù)表檢查與評(píng)估學(xué)生行為1、對(duì)模擬完成“以化妝品公司銷售員工為目標(biāo)市場(chǎng)設(shè)計(jì)澳大利亞十二日游全包價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品”的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行自我檢查和反思，填寫自查表，根據(jù)完的任務(wù)準(zhǔn)備匯報(bào)ppt2、進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，總結(jié)再次學(xué)習(xí)情境中的收獲與體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋表3、參與評(píng)價(jià)其他小組的成果和表現(xiàn)引導(dǎo)法小組討論法多媒體演示法2教師行為檢查學(xué)生工作任務(wù)的完成情況，并提出修改意見和建議。組織成果匯報(bào)會(huì)，對(duì)學(xué)生在此情境中的表現(xiàn)作總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫工作評(píng)價(jià)單商務(wù)差旅產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握商務(wù)差旅的需求特征熟悉商務(wù)差旅產(chǎn)品的分類特征3、掌握商務(wù)差旅產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生以3-4人為小組，根據(jù)提供的“歐洲×跨國服裝公司有大批質(zhì)量監(jiān)管員需要每周到全國各地進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)查和加工服裝的質(zhì)量監(jiān)控、檢查，為其設(shè)計(jì)出差產(chǎn)品”任務(wù)要求進(jìn)行分工，進(jìn)行商務(wù)差旅產(chǎn)品的優(yōu)劣評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)商務(wù)差旅產(chǎn)品的調(diào)研問卷，撰寫商務(wù)差旅產(chǎn)品的診斷報(bào)告等練習(xí)，準(zhǔn)備情景成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。學(xué)生必備基礎(chǔ)具備對(duì)旅游產(chǎn)品及其開發(fā)設(shè)計(jì)的認(rèn)知、計(jì)算機(jī)寫作能力，ppt制作能力教師必備基礎(chǔ)理解商務(wù)差旅產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，熟悉商務(wù)差旅產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)，教學(xué)中應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，具有較好的任務(wù)教學(xué)法的組織與管理能力教學(xué)媒體多媒體教室、任務(wù)單、計(jì)劃單、任務(wù)分配表、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單、學(xué)習(xí)步驟階段工作過程教學(xué)法學(xué)時(shí)資訊教師行為1、發(fā)放“歐洲×跨國服裝公司有大批質(zhì)量監(jiān)管員需要每周到全國各地進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)查和加工服裝的質(zhì)量監(jiān)控、檢查，為其設(shè)計(jì)出差產(chǎn)品”任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作內(nèi)容2、發(fā)放輔助資料入計(jì)劃單、任務(wù)分配單、自查彪、評(píng)價(jià)單等3、講解商務(wù)差旅的定義、分類，商務(wù)差旅的需求特征，商務(wù)差旅產(chǎn)品分類設(shè)計(jì)方案4、解答學(xué)生的有關(guān)提問講授法案例法4學(xué)生行為在教師指導(dǎo)下，明確分析任務(wù)和具體要求。

續(xù)表計(jì)劃與決策學(xué)生行為進(jìn)行人員分配組成小組，通過小組討論制定工作計(jì)劃并填寫工作計(jì)劃單、任務(wù)分配單，列舉商務(wù)差旅產(chǎn)品的類別。小組討論法引導(dǎo)法課外教師行為組織小組討論，審核工作計(jì)劃并提出修改建議并引導(dǎo)確定最終實(shí)施方案。實(shí)施學(xué)生行為按照任務(wù)單要求和工作計(jì)劃單分組模擬完成“歐洲×跨國服裝公司有大批質(zhì)量監(jiān)管員需要每周到全國各地進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)查和加工服裝的質(zhì)量監(jiān)控、檢查，為其設(shè)計(jì)出差產(chǎn)品”的具體工作任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行課外教師行為對(duì)學(xué)生的具體分析和完成任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，并觀察學(xué)生的工作表現(xiàn)檢查與評(píng)估學(xué)生行為1、對(duì)模擬完成“歐洲×跨國服裝公司有大批質(zhì)量監(jiān)管員需要每周到全國各地進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)查和加工服裝的質(zhì)量監(jiān)控、檢查，為其設(shè)計(jì)出差產(chǎn)品”的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行自我檢查和反思，填寫自查表，根據(jù)完的任務(wù)準(zhǔn)備匯報(bào)ppt2、進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，總結(jié)再次學(xué)習(xí)情境中的收獲與體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋表3、參與評(píng)價(jià)其他小組的成果和表現(xiàn)引導(dǎo)法小組討論法多媒體演示法2教師行為檢查學(xué)生工作任務(wù)的完成情況，并提出修改意見和建議。組織成果匯報(bào)會(huì)，對(duì)學(xué)生在此情境中的表現(xiàn)作總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫工作評(píng)價(jià)單自由行旅游產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握自由行旅游的需求特征2、熟悉自由行旅游產(chǎn)品的分類特征3、掌握自由行旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生以3-4人為小組，根據(jù)提供的“香港四日自由行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”任務(wù)要求進(jìn)行分工，進(jìn)行自由行旅游產(chǎn)品的優(yōu)劣評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)自由行旅游產(chǎn)品的調(diào)研問卷，撰寫自由行旅游產(chǎn)品的診斷報(bào)告等練習(xí)，準(zhǔn)備情景成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)。學(xué)生必備基礎(chǔ)具備對(duì)旅游產(chǎn)品及其開發(fā)設(shè)計(jì)的認(rèn)知、計(jì)算機(jī)寫作能力，ppt制作能力教師必備基礎(chǔ)理解自由行旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，熟悉自由行旅游產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)，教學(xué)中應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，具有較好的任務(wù)教學(xué)法的組織與管理能力

續(xù)表教學(xué)媒體多媒體教室、任務(wù)單、計(jì)劃單、任務(wù)分配表、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單、學(xué)習(xí)步驟階段工作過程教學(xué)法學(xué)時(shí)資訊教師行為1、發(fā)放“香港四日自由行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作內(nèi)容2、發(fā)放輔助資料入計(jì)劃單、任務(wù)分配單、自查彪、評(píng)價(jià)單等3、講解自由行旅游的定義、分類，自由行旅游的需求特征，自由行旅游產(chǎn)品分類設(shè)計(jì)方案4、解答學(xué)生的有關(guān)提問講授法案例法2學(xué)生行為在教師指導(dǎo)下，明確分析任務(wù)和具體要求計(jì)劃與決策學(xué)生行為進(jìn)行人員分配組成小組，通過小組討論制定工作計(jì)劃并填寫工作計(jì)劃單、任務(wù)分配單，列舉自由行旅游產(chǎn)品的類別小組討論法引導(dǎo)法課外教師行為組織小組討論，審核工作計(jì)劃并提出修改建議并引導(dǎo)確定最終實(shí)施方案實(shí)施學(xué)生行為按照任務(wù)單要求和工作計(jì)劃單分組模擬完成“香港四日自由行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的具體工作任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)學(xué)生自主進(jìn)行課外教師行為對(duì)學(xué)生的具體分析和完成任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，并觀察學(xué)生的工作表現(xiàn)檢查與評(píng)估學(xué)生行為1、對(duì)模擬完成“香港四日自由行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行自我檢查和反思，填寫自查表，根據(jù)完的任務(wù)準(zhǔn)備匯報(bào)ppt2、進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，總結(jié)再次學(xué)習(xí)情境中的收獲與體會(huì)，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，填寫評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋表3、參與評(píng)價(jià)其