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公務(wù)員考試應(yīng)用文寫作指導(一)應(yīng)用文寫作知識請.gdgwyks應(yīng)用文寫作指導(一)一、方案(一)方案的含義施、具體要求等工程。(二)方案的格式方案由標題、成文時間和正文三局部構(gòu)成。標題方案的標題有以下兩種寫法:一是“三要素”寫法,即由發(fā)文機關(guān)、方案內(nèi)容和文種三局部組成,如《北華大學五年開展規(guī)劃總體方案》;二是“兩要素”寫法,即省略發(fā)文機關(guān),但這個發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中表達出來,如《治理采掘工業(yè)危機,實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時間為鄭重起見,方案的成文時間一般不省略,而且要注在標題下。正文方案的正文一般有兩種寫法:常規(guī)寫法,即按“指導方針”、“主要目標(重點)”、“實序適合于一般常規(guī)性單項工作;變項寫法,即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法,適合于特殊性為“實施方法”或“措施”等。在“主要目標”一項中,一般還要二、(一)調(diào)查報告的含義調(diào)查報告是針對某一現(xiàn)象、某一或某一問題進行深入細致的調(diào)查,寫好調(diào)查報告的三個環(huán)節(jié)。扶植新生事物等都離不開調(diào)查報告。(二)調(diào)查報告的特點針對性。調(diào)查報告的針對性表達在撰寫目的上,撰寫調(diào)查報告,工作,三是為機關(guān)了解情況,處理實際問題。因此,從實際出發(fā),真實性。調(diào)查報告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)物和事實要真實,就是的時間、地點、過程及各種細節(jié),也要絕對真實,不能有半點浮夸和歪曲。.gdgwyks敘議結(jié)合。調(diào)查報告的表達采用敘議結(jié)合的方式,簡明扼要、條點于事實之中,用事實說話。(三)調(diào)查報告的格式調(diào)查報告包括:標題、正文和落款三局部。標題調(diào)查報告的標題格式有以下兩種:式標題XXXX適齡兒童上學問題》。新聞式標題題寫明調(diào)查的主題或中心,副標題揭示調(diào)查的范圍、對象及文種。正文正文包括前言、主體和結(jié)尾三局部。前言前言沒有固定的格式,采用什么樣的開頭方法,根據(jù)主題而定。常見的開頭方法有以下幾種:①說明調(diào)查法。即前言重點說明調(diào)查的方法,以顯示調(diào)查成果的權(quán)威性、科學性,使讀者信服調(diào)查報告的內(nèi)容。告的主體內(nèi)容打下根底。主張或結(jié)論。④提出問題法。前言提出調(diào)查報告要答復的問題,吸引讀者看下文。⑤突出成績或問題法。對先進經(jīng)驗的調(diào)查報告,前言中應(yīng)介紹調(diào)查明問題的嚴重性,這樣的開頭都可以起到引人注目的作用。主體體格式有以下四種:①橫式結(jié)構(gòu)。即圍繞主題,把調(diào)查的內(nèi)容按照不同的類別分別歸納為幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還包含著假設(shè)干個問題。典型經(jīng)驗性質(zhì)的調(diào)查報告,一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式觀點鮮明,中心突出,使人一目了然。②縱式結(jié)構(gòu)。縱式結(jié)構(gòu)有兩種形式,一種是按調(diào)查研究的起因、開展)(意見、建議、啟示)配合,安排材料。采用這種方式,一般是在表達和議論開展過程時用縱式結(jié)構(gòu),而寫收獲、認識和經(jīng)驗教訓時那么采用橫式結(jié)構(gòu)。本質(zhì)。這種比照的方法可以更深刻地讓讀者區(qū)分某種形象的問題所在,也便于突現(xiàn)調(diào)查報告的中心旨意。結(jié)尾格式通常有以下四種:①總結(jié)式。對調(diào)查報告進行歸納說明,總結(jié)主要觀點,深化主題,以④問題式。寫出尚存在的問題或缺乏,說明有待今后研究解決。落款((月、日)。(四)寫作調(diào)查報告的考前須知旗幟鮮明明,觀點明確。用事實說話話,用事實說明觀點。注意觀點和材料的搭配別離的現(xiàn)象。因此,我們在材料搭配時,要確保觀點與主題的一致(五)調(diào)查報告范文關(guān)于農(nóng)村平安問題的調(diào)查報告5121.41.51040%,這些事故造成了大量的人員和財產(chǎn)損失,給許多家庭帶93.9的路,1991第三,農(nóng)村客運市場混亂無序,非法營運車輛大量存在。第四,農(nóng)民群眾交通平安意識淡薄,交通違法行為突出。廣闊農(nóng)民的切身利益。一、各職能部門加強管理,確保管理
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