小班教案《花手帕》

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小班教案《花手帕》1

小班美術活動：印染手帕

活動目標:

1、讓幼兒通過印染活動掌控印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

2、培育幼兒仔細做事的習慣。

3、援助幼兒體驗勝利的歡樂。

活動預備:

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙假設干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳設幼兒作品)。范例假設干，餐巾紙幼兒人

數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個。

活動過程:

1、出示范例，引起愛好。

今日老師帶來了幾塊美麗的手帕，你們想看嗎?

你們看這些手帕美麗嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?

2、老師簡約示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?老師最末一次有意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

和幼兒一起爭論要留意的問題。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時當心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

3、幼兒染手帕，老師指導

(1)鼓舞幼兒大膽印染。

(2)援助技能較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提示幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓舞幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在四周)

今日，們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣?你們想把這么漂亮的手帕送給誰呢?

這么美麗的手帕你想用來做什么呢?

小班教案《花手帕》2

斯瑪特兒童創(chuàng)意美術教案《美麗的小手帕〔印畫〕》

〔適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創(chuàng)意美術培訓班〕課題：美麗的小手帕〔印畫〕

課時：1課時

教學目的：1〉學會用印章印畫的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫面更加美觀。

2〉培育幼兒對美的感受力，提高幼兒對美術活動的.愛好。

教學重點：學習用印章印畫的方法

教學難點：嘗試印出不同排列方式的花紋

活動預備：1、不同顏色顏料數(shù)盤，顏料盤上蓋層薄海綿，并使海綿浸透顏料。

2、每人預備幾種印章〔印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替〕。

教學過程：

1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。

①游戲1～2次后，幼兒蹲下休息，開展手絹觀測，爭論什么樣的手絹美麗？〔有色調(diào)、有花紋的美麗〕

②出示一張剪好花邊的白紙手帕，問幼兒：這塊手帕美麗嗎？爭論怎樣使它變得美麗。

2、觀測印章，幼兒探究印畫

幼兒分別到桌邊玩印章，在預備好正方形紙上印畫，老師觀測，發(fā)覺個別幼兒的印畫規(guī)律。

3、組織幼兒觀賞印畫〔講解示范〕。

①總結幼兒剛才的印畫，鼓舞個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。

②依據(jù)幼兒發(fā)言，總結小印章排成橫、豎、斜排隊列，這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。

③用不同的印章分別蘸上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可任意地印出花紋。

4、提出要求，幼兒作業(yè)。

①鼓舞幼兒有規(guī)律的進行印畫。

②提示幼兒留意衛(wèi)生。

5、進行小手帕展示會，引導幼兒相互觀賞作品，活動結束。

小班教案《花手帕》3

小班美術：小手帕

活動目標：

1、能有愛好的進行折疊與粘貼活動。

2、養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

活動預備：

1、正方形畫報紙、實物小手帕假設干條。

2、畫有手帕的正方形紙假設干張；膠水、小花人手一份。

活動過程：

觀賞各色各樣的花手帕，引起寶寶愛好。

師：看，今日，今日我們的教室美麗嗎？

呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜愛哪一條？

老師示范對邊邊折，

寶寶學習折手帕，老師輔導。

引導幼兒給小手帕貼上漂亮的花朵。

①出示小兔。看，這是誰呀？小兔開了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動物買完了，它想請你們幫忙設計一條花手帕你們情愿嗎？

②老師示范粘貼花手帕。

③寶寶操作，老師輔導。

小結。

師：珍寶們，你們今日學會了折疊手帕，還援助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

師：以后，我們用過手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個愛干凈的好寶寶，好嗎？

小班教案《花手帕》4

【活動目標】

1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2、大膽參加印染活動，感受色調(diào)美。

3、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

【活動過程】

一、談話導入，引出主題。

師：小伙伴們，你們知道今日是什么日子嗎？

師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

師：有的小伙伴真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢？

師：小伙伴們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎？

二、基本環(huán)節(jié)。

〔一〕帶領幼兒觀賞成品

1、帶領幼兒觀賞花手帕

2、引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。

小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

〔二〕老師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。

師：小伙伴，你們想不想自己也來做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。

首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它開展來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小伙伴，你們會了嗎？

〔三〕個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程

師：小伙伴們是不是都會了，老師想請個小伙伴上來給我們做一塊美麗的花手帕?！怖蠋熢俅沃v解操作步驟〕

〔四〕幼兒操作，老師巡回指導

師：我發(fā)覺好多小伙伴都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

三、結束部分〔集體講評〕

活動反思：

這是一節(jié)美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來熬煉幼兒的動手操作技能，學會簡約的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例美麗的花手帕的時候，小伙伴們都很喜愛，也都很激昂，都想創(chuàng)